cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cenderato
Contact Email
cenderato67@gmail.com
Phone
+6289690887887
Journal Mail Official
jurnalkat@gmail.com
Editorial Address
Jl. Parit H Muksin 2 Km. 2 Kubu Raya Kalimantan Barat
Location
Kab. kubu raya,
Kalimantan barat
INDONESIA
VOCAT: Jurnal Pendidikan Katolik
Published by Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak
ISSN : 28094948     EISSN : 27753212     DOI : https://doi.org/10.52075/vctjpk.v1i1.12
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
VOCAT: Jurnal Pendidikan Katolik aims to provide information on Catholic education issues through publication of research based articles and critical analysis articles. It concerns on Catholic education issues including: Catechesis, Catholic Learning models, digital Catechesis and Catholic educating psychologies.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023" : 5 Documents clear
Pembentukan Karakter Siswa melalui Pendidikan Agama Katolik di Sekolah Dasar wea, Maria Fatina; Contesa Dhajo Tage, Armelia
Vocat : Jurnal Pendidikan Katolik Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/vctjpk.v3i2.200

Abstract

Artikel ini membahas tentang bagaimana pembentukan karakter siswa melalui pendidikan agama katolik di sekolah. Penulis melihat bahwa permasalahan pendidikan saat ini adalah kemerosotan moral siswa yang membuat mereka kurang sopan dan kurang menghargai orang lain, misalnya menggunakan kata-kata kotor, tidak jujur dan lain sebagainya. Pada era ini, karakter siswa banyak menyimpang dari norma-norma yang berlaku sehingga perlunya pendidikan agama katolik sebagai usaha untuk menanamkan nilai-nilai yang berkaitan dengan karakter siswa. Penanaman nilai karakter melalui pendidikan agama katolik sangat afektif untuk menangani bahkan mencegah kebiasaan buruk yang terjadi pada siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui karakter yang dapat dibentuk dan cara pembentukan karakter siswa melalui pendidikan agama katolik di sekolah.  Penelitian ini merupakan jenis  penelitian  kepustakaan  (library research),  yaitu suatu  penelitian yang data-datanya berasal  dari  literatur-literatur  yang terkait dengan nilai-nilai pembentukan karakter dan pendidikan agama katolik di sekolah. Berdasarkan hasil analisis dari penelitian di atas dapat disimpulkan, Pendidikan agama katolik merupakan suatu bentuk pemahaman untuk siswa, agar siswa semakin mengenal imannya dan dapat mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan norma agama dan sosial yang berlaku. Pendidikan agama katolik dapat membentuk karakter siswa melalui nilai-nilai karakter yang sesuai dengan iman kristiani.           
Peran Guru Pendidikan Agama Katolik di Era Milenial dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Meti, Nova
Vocat : Jurnal Pendidikan Katolik Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/vctjpk.v3i2.210

Abstract

The problems found in this study are: 1) What is the Role of Catholic Religious Education in the Millennial Era in Increasing Student Learning Motivation? 2) What are the factors that influence student learning motivation? How are PAK teachers in this millennial era? From the existing problems, we can know that the purpose of this research is to find out the Role of Catholic Religious Education Teachers in the Millennial Era in increasing students' learning motivation. The research method used in this research is a qualitative research method with a descriptive approach. Learning motivation is an encouragement that comes from within students to gain knowledge and intelligence. Not only that, learning motivation can also provide changes in behavior and good achievements for students. Students who have high learning motivation will get good achievement. Learning motivation of students is influenced by internal and external factors. PAK teachers have an important role in increasing student learning motivation. In the millennial era, teachers are required to be digitally literate, use social media in the learning process, provide fun and meaningful learning, the teacher must be a role model, and also the teacher as a lifelong learner (long life education). The teacher's role in increasing student learning motivation is: making students active in teaching and learning activities, creating varied and innovative learning methods, increasing enthusiasm and enthusiasm for learning, giving awards/appreciations to students, holding competitions, giving punishments.
Katekese Sekolah Menengah Mengenai Yesus Sebagai Sahabat Sejati dan Tokoh Idola Pada Peserta Didik Kelas XA SMAK Frateran Malang Agnes Ranubaya, Fransesco; Meo, Yohanes Wilson B. Lena; Handoko, Petrus Maria
Vocat : Jurnal Pendidikan Katolik Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/vctjpk.v3i2.229

Abstract

Young people often idolize models or idols regarding their lifestyle and charm. It would be wonderful if that fascination was directed towards Jesus Christ, the Savior. Admiration for these individuals is often driven by their exceptional values, traits, character, abilities or appearance, which embody the aspirations and aspirations of the admirer. This admiration can also lead to a longing for a relationship with the idolized figure, either directly or indirectly. The research methodology used is a qualitative method. The data used in this research was collected from news sources, books, and journals. The findings in this study conclude that what is formulated as the main problem is answered that catechesis on "Jesus as a true friend and idol figure" can affect the depth of faith and real action in the lives of students. This finding is also a very meaningful input for Catholic Religious Education teachers who become catechesis facilitators in schools to be more proactive and skillful in delivering teaching materials.
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Kristiani dan Tanggung Jawab Kaum Awam dalam Perkembangan Panggilan Imam di Kalangan Kaum Muda Kwirinus, Dismas; Saeng, Valentinus
Vocat : Jurnal Pendidikan Katolik Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/vctjpk.v3i2.240

Abstract

Fokus penelitian ini mengkaji tentang “Implementasi nilai-nilai pendidikan Kristiani dan tanggung jawab kaum awam dalam perkembangan panggilan imam di kalangan kaum muda”. Perhatian terhadap panggilan imamat di antara kaum muda memerlukan langkah-langkah yang konkret. Kesatuan dalam tindakan konkret tersebut sangat diperlukan. Usaha-usaha yang bisa dan mungkin dilakukan seperti persekutuan dan pelayanan untuk menumbuhkan imamat terhadap nilai-nilai dan panggilan hidup sebagai imam, di antara kaum muda Katolik. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis keterlibatan kaum awam dalam pengembangan panggilan imamat di antara kaum muda. Penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif yang menghasilkan data-data berupa kata-kata dan tulisan atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Adapun temuan dari tulisan ini, bahwasanya keikutsertaan kaum awam dalam pengembangan panggilan imamat di antara kaum muda nampak dalam kehidupan parokial. Perhatian dan keterbukaan umat secara tulus terhadap panggilan imamat di antara kaum muda Katolik akan dirasakan oleh mereka yang sudah mengarahkan diri kepada kehidupan sebagai imam.
Implementasi Pendidikan Katolik menurut dokumen Identitas Sekolah Katolik untuk Budaya Dialog Gili Gedo, Rivaldo Wilhelmus; Riyanto, Armada; Adon, Mathias Jebaru
Vocat : Jurnal Pendidikan Katolik Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/vctjpk.v3i2.368

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan preferensi baru dalam penerapan identitas Katolik di sekolah-sekolah Katolik, berdasarkan dokumen “Identitas Sekolah Katolik untuk Budaya Dialog”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mempelajari dan mengkaji literatur dari dokumen Gereja, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan Katolik, berdasarkan dokumen “Identitas Sekolah Katolik untuk Budaya Dialog”, dapat dilaksanakan melalui partisipasi dan peran dari subjek-subjek pendidikan seperti orangtua, lembaga pendidikan, tenaga kependidikan, negara, serta pimpinan Gereja. Isi dari dokumen “Identitas Sekolah Katolik untuk Budaya Dialog” sangat cocok dan benar-benar berkembang di sekolah-sekolah Katolik pada saat ini. Orang Tua sebagai pendidik pertama perlu mengupayakan pemilihan pendidikan Katolik yang terbaik bagi anak-anaknya. Sekolah Katolik harus membaharui semangat dan sistem pendidikan terutama dalam situasi sekolah yang multikultural. Para guru di sekolah-sekolah Katolik harus dibina untuk mempertahankan nilai-nilai Injili dalam mendidik peserta didik seraya membaharui metode pengajaran dan ilmu-ilmu yang relevan. Negara perlu mendukung dan memfasilitasi jalannya pendidikan di sekolah-sekolah Katolik melalui regulasi, dan pengawasan. Para pemimpin Gereja perlu memperhatikan dan menjadi penentu bagi identitas Kekatolikan sebuah sekolah. Dengan demikian, Pelaksanaan pendidikan Katolik yang terdorong oleh nilai-nilai Injili serta pembentukan perserta didik yang integral dapat terlaksana dengan baik dan relevan terutama untuk menghadapi fenomena dunia yang multikultural.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Juli - Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021