cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013" : 45 Documents clear
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MENGGUNAKAN METODE MIND MAP PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V Purnama, Herwulan Irine; Halidjah, Siti; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan di sekolah peneliti menemukan anak kurang terampil dalam menulis. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada tes menulis pada pembelajaran Bahas Indonesia kelas V SD Negeri 14 Pontianak Kota tahun ajaran 2011/2012, dengan standar kompetensi Mengungkapkan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas rata-rata 65,38 sedangkan standar KKM nya adalah 7.00. Untuk mengatasi kesenjangan ini diperlukan suatu metode pembelajaran yang menarik dan peneliti mencoba membuat media pembelajaran dengan mengaplikasikan Metode Mind Map yang disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas V SDN 14 Pontianak Kota. Mind map atau lebih dikenal dengan metode mapping dalam bahasa Indonesia berarti pikiran (otak) yang merencanakan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa sebelum kegiatan tersebut dilaksanakan agar terarah dan tepat. Berdasarkan paparan masalah penelitian di atas, maka tujuan penelitian ini secara umum adalah upaya meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan Mind Map (Peta Pikiran). Kata Kunci : Peningkatan Keterampilan, Menulis Eksposisi, Metode Mind Map Abstrak : Based on initial observations that researchers do in school reseavehers sound children are less skilled in writing. This can be seen from the average valve in test writing at grade V SD Negeri 14 Pontianak Kota school years 2011/2012, with thw standars of competence to express thoughts, feeling, information and facts written in the form of summaries, reports and poetry is 65,38 while its standar KKM is 7.00. To solve this gap we need a method of learning that attract and researchers are trying to make instructional media Mind Map by applying the method adapted to the characteristics of V grade elementary school students. Mind Map or better known as the mapping method in Indonesia means the mind (brain) which measures the activities planned to be conducted by the students before the activity is carried out in order to focus and precise. By exposure to the research problem above, the general objective of this study is an effort to improve writing akills in learning Indonesia using a Mind Map. Key word : Increase the ability, writing eksposition, Mind Map method
PENGARUH METODE BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA PERMAINAN FUTSAL DI SMKN 1 RASAU JAYA Irfani, Muhammad Haris; Atiq, Ahmad; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Problem in this research is the ability to dribble futsal games at SMKNegeri 1 Rasau Jaya particular shortfall in training dribble. the learners often havetrouble controlling the ball in dribbling. The purpose of this study was to examinethe method's ability to dribble play in futsal games at SMK Negeri 1 Rasau Jaya.The method study is experimental method with pre-experimental design form.Population in this study is extracurricular futsal students at SMK Negeri 1 RasauJaya totaling 12 people. Sampling technique that is taking the entire populationtotaling 12 people. Data analysis is analysis using a t-test. Results of the analysisof ttest 8,066 taker. By looking at the degrees of freedom db = (N-1) is 12-1 = 11and at the 5% significance level ttable size of 2,201 acquired value. Thus the valueof the ttest = 8,066 greater than the ttable = 2,201. Based on concluded that there is amethod influences dribble ability to play against the game of futsal in SMKNegeri 1 Rasau Jaya.Keywords: Method of Play, Dribble, FutsalAbstrak: Masalah penelititan ini adalah kemampuan menggiring bola permainanfutsal SMK Negeri 1 Rasau Jaya yaitu kurangannya kemampuan penguasaanlatihan menggiring bola, saat permainan peserta didik sering mengalami kesulitanmengontrol bola dalam menggiring bola. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh metode bermain terhadap kemampuan menggiring bolapada permainan futsal di SMK Negeri 1 Rasau Jaya. Metode dalam penelitian iniadalah eksperimen dengan bentuk pre-experimental design. Populasi penelitian iniadalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMK Negeri 1 Rasau Jayaberjumlah 12 orang. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yaitumengambil seluruh populasi berjumlah 12 orang. Analisis menggunakan uji-t.Hasil analisis diperoleh ttest yaitu sebesar 8,066. Dengan derajat kebebasan db=(N-1) adalah 12-1=11 signifikansi 5% diperoleh nilai ttabel sebesar 2,201. Nilai darittest = 8,066 lebih besar dari nilai ttabel = 2,201. Berdasarkan hasil analisis tersebut,disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode bermain terhadap kemampuanmenggiring bola pada permainan futsal di SMK Negeri 1 Rasau Jaya.Kata Kunci: Metode Bermain, Menggiring Bola Permainan Futsal.
ANALISIS MOTIVASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI PADA KELAS X MA ISLAMIYAH PONTIANAK Hayati, Nur; Mastuti, Sri Endang; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aims to determine the motivation by the teacher in the learning process in the economy class X MA Islamiyah Pontianak. The method used is descriptive method of research is the form of case studies or case study. Sources of data in this study were teachers of class X MA Islamiyah Pontianak while students only asked for information only. The analysis showed that administration of motivation by the teacher to the student can be categorized run well. Based on observations and interviews given motivation shapes the form of teacher expectations, explain the purpose of learning, helping the difficulties that occurred, as well as gifts and praise. Constraints experienced by teachers in motivation can be addressed by the teacher and student responses to the motivation for the students to pay attention to the teacher explaining the lesson. Keywords : Motivation, Teacher, Learning Process Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian motivasi oleh guru dalam proses pembelajaran ekonomi pada kelas X MA Islamiyah Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah studi kasus atau case study. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas X MA Islamiyah Pontianak sedangkan siswa hanya dimintai informasi saja. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemberian motivasi oleh guru kepada siswa dapat dikategorikan berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bentuk motivasi yang diberikan guru berupa pemberian harapan, menjelaskan tujuan belajar, membantu kesulitan yang terjadi, serta hadiah dan pujian. Kendala yang dialami oleh guru dalam pemberian motivasi dapat diatasi oleh guru dan tanggapan siswa dalam pemberian motivasi baik siswa dapat memperhatikan guru dalam menjelaskan pelajaran. Kata kunci : Motivasi, Guru, Proses Pembelajaran
ANALYSIS OF UNGRAMMATICAL FORMS OF STUDENTS WRITTEN TEXTS Gultom, Renaldi; ., Sudarsono; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat struktur sintaktis yang secara gramatika tidak sesuai dengan tata bahasa Inggris. Data Penelitian diklasifikasikan dalam struktur yang tidak sesuai secara gramatika, persentasi dari tiap kategori, dan kategori yang paling dominan. Data penelitian adalah frasa, klausa, dan kalimat yang mengandung ketidak sesuaian gramatika yang terdapat dalam 10 buah latar belakang proposal penelitian mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris antara tahun 2011 sampai 2013. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 14 kategori struktur yang tidak sesuai secara gramatika pada tingkat frasa, 2 kategori pada tingkat klausa, dan 1 kategori pada tingkat kalimat. Kategori struktur yang tidak sesuai secara gramatika yang paling dominan adalah ketidaksesuaian bentuk subjek dan verba (27,5%). Kata kunci: ketidaksesuaian gramatika, stuktur sintaktis Abstract: The purpose of this research is to find out ungrammatical sentences. The data were classified into ungrammatical forms, percentage of each category, and the most dominant category. The data of this research wereungrammatical phrases, clauses, and sentences encountered in the research backgrounds of 10research proposals written by students of English Language Study Program from 2011 until 2013. The research findings show that there are 14 ungrammatical forms inphrase level, 2 ungrammatical forms in clause level, and 1 ungrammatical form in sentence level. The most dominant ungrammatical formconcerns subject-verb agreement (27.5%). Key words: ungrammatical, syntactic forms
ANALISIS KEBIJAKAN PEMBIAYAAN AL-MUDHARABAH PADA PT. BANK MUAMALAT CABANG PONTIANAK silmi, Yulia; ., Rum Rosyid; ., M. Basri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kebijakan pembiayaan al-mudhrabah pada Bank Muamalat Cabang Pontianak sudah terlaksana dengan baik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dimana peneliti berusaha memecahkan masalah berdasarkan fakta-fakta yang ada pada kebijakan pembiayaan al-mudharabah di Bank Muamalat Cabang Pontianak. Hasil penelitian diperoleh antara lain peraturan pembiayaan al-mudharabah, sistem dan prosedur pembiayaan al-mudharabah dan peningkatan pembiayaan al-mudharabah pada Bank Muamalat Cabang Pontianak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dijelaskan, peneliti mengambil kesimpulan bahwa kebijakan pembiayaan al-mudharabah telah dijalakan dengan sesuai peraturan yang ada dan sistem dan prosedur telah terlaksana dengan baik sehingga pembiayaan al-mudharabah meningkat dari tahun ketahun. Kata Kunci: Analisis, kebijakan pembiayaan, almudharabah Abstract: This research aims to determine whether Al-mudharabah financing policy on Bank Muamalat branch Pontianak already performing well. The research method used is descriptive method qualitative which researchers are trying to solve the problem based on the facts that existed at Al-Mudharabah financing policy in Muamalat Bank branch Pontianak. Result were obtained among others Al-Mudharabah financing regulations, system and procedures of financing Al-Mudharabah, and the increase in financing Al-Mudrabah Muamalat Bank branch Pontianak. Based on the research that has been described, researchers concluded that of financing policy has been implemented in accordance with existing regulation and system and procedures have been performing well so Al-Mudharabah financing increased from year to year. Keywords: Analysis, Financing policy, Al-Mudharabah
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD Pratiwi, Eka; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dan pada aspek nonkebahasaan dengan menggunakan media gambar berseri di kelas I SDN 04 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aspek kebahasaan (44,5%) pada siklus I, (67,5%) pada siklus II, aspek nonkebahasaan (22%) pada siklus I, dan (68%) pada siklus II. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan yaitu (23%) dan non kebahasaan sebesar (46%). Maka dapat disimpulkan penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa di Kelas I SDN 04 Pontianak Timur. Kata Kunci: Peningkatan, Kemampuan Berbicara, Media Gambar Berseri. Abstract: This research is aims to increase student ability in speaking at language aspect and on non-language aspect with using series picture media at Grade one SDN 04 Pontianak Timur. The Method that used is a description method. The research form that used is a classroom action research. This research was done on two cycles with the final result of this research that obtain from on the language aspect was (44,5%) in the first cycle, (67,5%) in the second cycle, on the non-language aspect was (22%) in the first cycle, and (68%) in the second cycle. Based on the data can conclude that it has increasing students ability in speaking at language aspect was (23%) and on the non-language aspect was (46%). Its means that using series picture media can increasing students ability in speaking at grade one on SDN 04 Pontianak Timur. Keywords: Increasing, Speaking Ability, Series Picture Media.
PENERAPAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI SISWA TENTANG TEKANAN UDARA DI SMP Patria, Raga; Djudin, Tomo; B. Arsyid, Syaiful
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to reveal the effectiveness implementation of Children Learning In Science (CLIS) model on remediation students misconception about air pressure material in class VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang Kab.Kubu Raya West Borneo Province. The research method which is used is experimental with One Group Pretest-Posttest Design. The study sample is 19 students. The result of data analysis shows degradation of student misconception after remediation for about 45,36%. Children Learning In Science (CLIS) model are effective for remediation student misconception toward the material with average proportion ?S is 0,53 (average category). Hopefully, this learning model can be use as an alternative remediation activity to improve the student misconception about air pressure material. Keywords: Remediation, Children Learning In Science Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Children Learning In Science (CLIS) dalam meremediasi miskonsepsi siswa pada materi tekanan udara di kelas VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang Kab.Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 19 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi penurunan miskonsepsi siswa setelah diberikan remediasi sebesar 45,36 %. Model ini efektif untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi tekanan udara dengan nilai rata-rata proporsi ?S yaitu 0,53 (kategori sedang). Model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif untuk memperbaiki miskonsepsi siswa pada materi tekanan udara. Kata kunci: Remediasi, Children Learning In Science
PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK Haristy, Djuniar R.; Enawaty, Eny; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran berbasis literasi sains dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional serta besarnya pengaruh pembelajaran berbasis literasi sains dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Pontianak. Bentuk penelitian yaitu eksperimen semu dengan rancangan Non Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Sampel berjumlah 28 orang di kelas kontrol dan 30 orang di kelas eksperimen. Hasil analisis data posttest menggunakan uji statistik U Mann Whitney dengan taraf nyata ?=5% berbantuan software SPSS 17.0 for windows diperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan pembelajaran berbasis literasi sains dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran berbasis literasi sains ini memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa sebesar 48,17%. Selain hasil belajar, ternyata saat penelitian ditemukan bahwa pembelajaran berbasis literasi sains juga dapat meningkatkan aktivitas siswa. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Literasi Sains, elektrolit Abstract: The aims of this research are to determine the different between students learning outcome with learning based on scientific literacy and with conventional learning, and the influence of learning based on scientific literacy to increase students learning outcome in SMA N 1 Pontianak. The type of this research is Quasy Experiment with Non Randomized-Control Group Pretest-Posttest Design. The samples of this research are 28 students from control class and 30 students from experiment class. The result of posttest data analysis used U Mann Whitney statistic with one tailed test, ?=5% assisted software SPSS 17.0 for windows obtain the Asymp. Sig. (2-tailed) is 0.000. The result showed that there was the different between students learning outcome with learning based on scientific literacy and with conventional learning. Learning based on scientific literacy gave influence to the increasing of students learning outcome 48,17%. Beside that, this research also found that learning based on scientific literacy can increase the students activities. Keywords : Learning Based on Scientific Literacy, electrolit
POLA ASUH ANAK PADA KELUARGA PETANI DESA MANGAT BARU KECAMATAN DEDAI KABUPATEN SINTANG Betsy, Damiana; ., Rustiyarso; Rivaei, Wanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul Pola Asuh Anak Pada Keluarga Petani Desa Mangat Baru Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang . Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis serta mengetahui model-model pola asuh yang diterapkan keluarga petani, alasan apa saja keluarga petani menerapkan model pola asuh anak seperti saat ini, serta bagaimana model pola asuh yang diterapkan keluarga petani. Metode penelitian yang digunakan adalah metode fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pola Model pola asuh yang diterapka keluarga petani Desa Mangat Baru adalah pola asuh permisif dan pola asuh demokratis. Pada pola asuh demokratis orangtua akan mendorang anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas atas tindakan-tindakan anak. sedangkan pada pola asuh permisif, orangtua terlibat dalam kehidupan anak, tetapi menetapkan sedikit batas atau kendali terhadap anak. Kata kunci: Pola Asuh, Anak, Keluarga Abstract : This thesis entitled Parenting A Child On Farm Families in Mangat Baru Village Dedai District Sintang Regency. The aim of the research is to analyse and to identify kind of parenting models applied by farm families, what are the reasons of farm families applying these kind of parenting models, and how parenting models applied by farm families. The research method used is phenomenology. The result shows that: parenting model applied by farm families in Mangat Baru Village is Permissive Model and Democratic Model. In Democratic Model, parents encourage their children to be independent but still set limits on their action. Whereas in Permissive model, parents get involve in the childs life but little set limits or control of the child. Keywords: Parenting, Child, Family
ANALISIS PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU BERTANGGUNG JAWAB PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54009028), Shulhani; ., Purwanti; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru dalam mengembangkan perilaku bertanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun di Paud Anugerah Indah Sungai Pinyuh. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh berupa kata-kata dan gambar. Sampel penelitian ini adalah 2 orang guru dan 16 anak yang terdapat dikelas B. Hasil analisis menunjukkan dalam pembuatan perencanaan pembelajaran menggunakan PERMEN No.58 Tahun 2009 sebagai acuan dan disesuaikan dengan kurikulum yang dibuat sekolah. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan dimulai dengan bercakap-cakap dan tanya jawab. Media yang digunakan menggunakan APE yang ada disekolah. Metode yang digunakan pembiasaan dan bercerita. Cara mengevaluasi anak yang bertanggung jawab menggunakan buku catatan perkembangan anak. Kendala yang dihadapi secara internal anak tidak bisa fokus terhadap suatu kegiatan yang dilakukan dan secara eksternal media yang tersedia sangat terbatas dan jumlah murid yang cukup banyak dengan jumlah guru cuma satu orang. Kata kunci : Peranan Guru, Perilaku Bertanggung Jawab, Anak Usia Dini Abstrack: This research aims to determine the role of teacherin developing responsible behavior of children aged 5-6 years in PAUD Anugerah Indah Sungai Pinyuh. The research was conducted using descriptive and qualitative approach. The data obtained in the from of words and images. The analiysis showed the making of lesson plans using PERMEN No.58 years 2009 as a reference and adapted curriculum create by school. Learning steps are performed starting with a conversation and question and answer. Media use the existing APE school. The method used habituation and storytelling. How to evalute children responsible use notebooks child development. Constraints faced by internally child can not focus on an activity that is carried out externally and media available is limitedand the number of pupils who pretty muchthe number of teachers is only one person. Keyword : Role of teacher, Responsible Behavior, Early Childhood

Page 2 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue