cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 84 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2, No 4 (2013): April 2013" : 84 Documents clear
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD Juanti, Dara; ., Parijo; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah yang ada dalam penelitian ini adalah tentang aktivitas belajar siswa yang masih rendah dikarnakan penggunaan media yang masih kurang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif, bersifat kolaboratif dengan bentuk penelitian ini adalah tindakan kelas dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang akan dikumpulkan tentang aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah (a) aktivitas fisik siswa (b) aktivitas mental siswa dan (c) aktivitas emosional siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media konkrit. Dalam penelitian ini tehnik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah tehnik observasi langsung dan komunikasi langsung serta alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman wawan cara dan lembar observasi untuk siswa. Data yang telah terkumpul dianalisis kembali dengan menggunakan tiga tahapan yaitu menyeleksi dan mengelompokkan, memaparkan atau mendeskripsikan data, dan menyimpulkan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN 17 Kubu yang berjumlah 27 orang. Dalam penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dan tindakan ini diamati secara langsung oleh peneliti yang juga kolaborasi rekan sejawat yang dilengkapi dengan instrument pengamatan. Yang akan dilakukan dalam pembelajaran adalah melaksanakan pembelajaran yang telah dirancang sebelumnya dengan mengutamakan penggunaan media konkrit (nyata). Dalam pelaksanaan nya guru membagi siswa menjadi 9 kelompok yang tiap kelompok derdiri dari 3 siswa untuk melakukan pengamatan, guru menginformasikan kegiatan pengamatan yang akan dilakukan siswa dan tidak lupa guru mengecek kesiapan siswa sebelum melakukan pengamatan seperti lembar pengamatan yang akan di gunakan siswa dan permasalahan yang muncul pada kegiatan awal sehingga melatih siswa untuk berfikir. Tidak lupa dalam proses pengamatan guru member bimbingan kepada siswa dan diakhir pengamatan siswa menuliskan hasil pengamatan serta menyimpulkan hasil yang siswa dapat pada saat pengamatan. Setelah diterapkan nya media konkrit dalam kegiatan belajar IPA ternyata aktivitas belajar siswa meningkat. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dalam tabel pengamatan siswa di siklus I pertemuan I berjumlah 12,73% siswa yang aktif, pertemuan ke II ada peningkatan yaitu 4,14% siswa yang aktiv. Sedangkan pada siklus ke II pada pertemuan I siswa yang aktiv berjumlah 3,47% dan pertemuan II siswa yang aktiv berjumlah 6,36%. Dengan demikian, penggunakan media konkrit dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas fisik, mental dan emosional siswa. Disetiap siklus terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar, membuat pembelajaran menjadi berkualitas (tidak membosankan) dan bermakna bagi siswa maupun guru. Kata kunci: Dengan menggunakan media konkrit dapat meningkatkan aktivitas beljar siswa INCREASING STUDENTS LEARNED ACTIVITY BY USE OF MEDIA KONKRIT ON IPA'S SUBJECT AT SD Dara Juanti, Parijo and Zainuddin Studi's program Education Learns FKIP Untan's Elementary School Abstractedly: Aught problem in observational it is about student studying activity that stills to contemn dikarnakan media purpose that stills reducing. In this research method which is utilized is descriptive, get collaborative character with shaped observational it is action braze and subjek in observational it is student braze IV. which total 27 person. This observational procedure covers planning, performing, watch, and reflection. Data who will be gathered about student activity in observational it is (a ) students physical activity (b ) student mental activities and (c ) student emotional activities in learning performing by use of media konkrit. In this research is technics one is utilized in gather data is technics direct observation and direct communication and data collector that is utilized is wawan's guidance makes the point and observation sheet for student. Data already collected dianalisis returns by use of three step which is sort and agglomerating, explain or describes data, and concluding. This research is done on student brazes IV. SDN 17 Fortifications that total 27 person. In this research is done as much 2 cycles and this action is observed straightforward by researcher that also colleague collaboration that proveded with by instrument watch. One that will be done in learning is perform learning already being designed previous with accentuate konkrit's media purpose (reality). In its performing learns to divide student as 9 each lot group derdiri of 3 students to do watches, teacher informs watch activity that will do student and not forgets mengecek kesiapan's teacher student before do watch as sheet of watch who will at utilizes student and about problem which emerge on early activity so coaches student for bethinks. Don't forget deep teacher observing process member guidance to student and at students observing final set down to usufruct watch and concludes result that student can at the moment watch. After been applied its konkrit's media in IPA'S learned activity apparently activity studies student increase. Activity step-up studies student can be seen deep students observing table at meet i. cycle i. total 12,73% active student, appointment goes to II. available step-ups which is 4,14% students that aktiv. Meanwhile on cycle goes to II. on students i. appointment which aktiv total 3,47% and meet II. students that aktiv total 6,36%. Thus, penggunakan is konkrit's media in learning can increase physical activity, mental and emotional student. At each cycle exists activity step-up study student so get to increase studying result, making learning as qualified (don't pall) and wherewith for student and also teacher. Key word: By use of media konkrit can increase beljar's activity student
STUDI KORELASI MINAT BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA SMP NEGERI 11 PONTIANAK 2012 ., Rifka; ., Imran; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:StudiKorelasiMinatBelajarPendidikanJasmaniTerhadapTingkat KebugaranJasmaniSiswaSmpNegeri 11 Pontianak 2012. Problems in the study was students' interest to learn physical education and physical fitness levels of students of SMP Negeri 11 pontianak. Aim to determine interest in studying physical education, fitness level jasamani and interest in learning the relationship of physical education to the level of physical fitness of students of SMP Negeri 11 Pontianak.Bentuk research is correlational form questionnaire and test methods ACSPFT The population in this study were eighth grade students of SMP Negeri 11 pontianak. The research sample is a sample random sampling. Based on the research results are a high correlation between interest in studying physical education on the level of physical fitness of students of SMP Negeri 11 Pontianak. Keywords: Interests Learning and Physical Fitness Level Abstrak:StudiKorelasiMinatBelajarPendidikanJasmaniTerhadapTingkat KebugaranJasmaniSiswaSmpNegeri 11 Pontianak 2012. Permasalah dalam penelitian ini adalah minat siswa belajar pendidikan jasmani dan tingkat kebugaran jasmani siswa SMP Negeri 11 pontianak. Tujuan ingin mengetahui minat belajar pendidikan jasmani, tingkat kebugaran jasamani dan hubungan minat belajar pendidikan jasmani dengan tingkat kebugaran jasmani siswa-siswi SMP Negeri 11 Pontianak.Bentuk penelitian ini adalah bentuk korelasional dengan metode angket dan tes A.C.S.P.F.T. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 11 pontianak. Sampel penelitian adalah sampel Random Sampling. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan yang tinggi antara minat belajar pendidikan jasmani terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa-siswi SMP Negeri 11 Pontianak. Kata kunci : Minat Belajar dan Tingkat Kebugaran Jasmani
MANTRA NYENGKOLAN ISO BELIONG SASTRA LISAN DAYAK TAMAN DESA MERAGUN KECAMATAN NANGA TAMAN Fatmawati, Margareta Leni; ., Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah umum dalam penelitian ini adalah struktur mantra nyengkolan iso beliong dalam sastra lisan Dayak Taman Dalam Desa Meragun Kecamatan Nanga Taman Kabupaten Sekadau. Submasalah yakni rima, irama, fungsi mantra dan proses upacara. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keempat masalah yang telah dibatasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian kualitatif, dan menggunakan pendekatan struktural. Sumber data dalam penelitian ini mantra nyengkolan iso beliong yang dituturkan oleh informan. Data penelitian ini adalah kutipan-kutipan yang berisi kata-kata atau kalimat mantra nyengkolan iso beliong. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung, wawancara dan perekaman. Alat pengumpulan data yaitu handphone, camera (kamera foto) dan buku catatan. Langkah pengumpulan data yaitu merekam, mentranskipsikan, menerjemahkan, mengidentifikasi data dan mengelompokan data sesuai dengan masalah. Analisis data penelitian ini menghasilkan rima yang ditinjau menurut bunyi atau suaranya, rima menurut letak atau tempat, rima menurut pertalian atau kedudukannya. Irama yang meliputi irama dengan tekanan tinggi, irama dengan tekanan lembut dan irama dengan tekanan panjang. Fungsi mantra dan proses upacara. Kata kunci: mantra nyengkolan iso beliong, rima dan irama ABSTRACT The general of the problem in this research is the structure of magic spell Nyengkolan iso beliong in the oral literature of Dayak Taman in Meragun Village of Nanga Taman subdistrict., Sekadau Regency. The subproblem is ryhme, rhythm, the function of magic spell and the process of ceremony. The purpose in this research to made four of description in the problem, it has limited. In this research used description method, the sample of this research is kualitative and using structural approach. The source of data in this research of magic spell nyengkolan iso beliong of the informan from the speaker. The data in this research is acited, having a word or magic spell of the structure nyengkolan isi beliong. The technique of the data observation is direct technique observation, recorder and interview. The instrument of data observation is handphone, camera, (camera photo) and notebook. The step of data observation is record, transcript, translite, identification data and group of data based on the problem. The analysis of the data in this research have a result of rhyme, according of the voice and the sound, rhyme have a place and rhyme have a stated. Rhythm have a rhythm with high pressure, rhythm with soft pressure and rhythm with long pressure. The function of magic spell and the process of ceremony. Key word: Magic Spell nyengkolan iso beliong, ryhme and rhythm.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MURID PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MENTODE INQUIRI DI SEKOLAH DASAR F34210226, Marzuki; ., Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul Penelitian ini adalah Peningkatan Minat Belajar Murid Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunalkan Metode Inquiri Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri No.20 Mungguk Pasir Toba Sanggau Penelitian bertujuan mengungkapkan dampak peningkatan minat belajar murid pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan Metode Inquiri di kelas v Sekolah Dasar Negeri No.20 Mungguk Pasir Toba Sanggau dalam mengatasi kekurangan minat murid pada pembelajaran Matematika. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan, Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan,pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi terhadap tindakan. Murid yang diteliti adalah murid kelas v Sekolah Dasar Negeri No. 20 Mungguk Pasir Toba Sanggau yang berjumlah 21 murid.Tehnik pengumpulan data berupa hasil observasi tentang minat murid dan aktivitas guru serta catatan lapangan Kata kunci : Minat Murid, Metode Inquiri, Matematika Abstract: The title of this research is Increasing Student Learning Interst at Math Learning by using Inquiry Method at Grade 5th Students in SDN 20 Mungguk Pasir, Toba, Sanggau. The aim of this research is to reveal the increasing effect of students learning interest in math Learning by using inquiry Method at Grade 5th of SDN 20 Mungguk Pasir, Toba, Sanggau in overcoming the less of student interest in math Learning. The research Method uses descriptive and qualitative by research planing class action that consict of 2 cycles. Each of the cycles are done 2 times meeting namely planning , action, action implementation , obsevation and reflection to action. The subyect of this research is teacher of the class and the 5th students which total 21 students. Tecnique that used is observation and direct communication . The result of the research and discussion is concluded as follow: feeling aspect is increased to 18 % . Confidence aspects 14% and emotional aspects have increased 12%. Keyword : Students Interest, Inquiry Method, Math Learning.
MODEL PEMBELAJARAN SAVI DALAM PEMBELAJARAN SIMPLE PRESENT TENSE KELAS VIII SMPN 2 NANGA PINOH F25109036, Juliana Emma UnlinA; Umar, Syahwani; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Pembelajaran SAVI Dalam Pembelajaran Simple Present Tense Kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Model rancangan pembelajaran SAVI yang relevan untuk pembelajaran Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh; 2) Penerapan model pembelajaran SAVI untuk mempelajari Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh; 3) Hasil penerapan model pembelajaran SAVI dalam mempelajari Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh . Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Nilai SAVI dalam model rancangan pembelajaran SAVI tergambar dalam penggunaaan media kartu bolak-balik dan media audio dalam kegiatan pembelajarannya 2). Siswa secara berkelompok menggunakan kartu bolak balik untuk menyusun kata-kata acak menjadi pola kalimat atau kalimat utuh sambil mendengarkan instruksi dari media audio. 3). Siswa sangat senang belajar Simple Present Tense secara berkelompok dengan menggunakan media kartu bolak balik dan media audio dalam model pembelajaran SAVI. Siswa tidak mengantuk, bosan, pasif atau sibuk sendiri. Kata kunci : Model pembelajaran SAVI, Simple Present Tense, Motivasi Abstract: SAVI Instruction Model In Simple Present Tense Learning On The Eight Grade of SMP N 2 Nanga Pinoh Students. This study aims to determine: 1). SAVI Instruction Design Model that is relevant for the simple present learning for the eight grade students of SMPN 2 Nanga Pinoh; 2). The application of SAVI Instruction Design Model In Simple Present Tense Learning for the eight grade students of SMPN 2 Nanga Pinoh; 3). The result of SAVI Instruction Model application in Simple Present Tense learning. The method of this study is action research. The research was conducted in two cycles. The results of the research shows that: 1). Using Michael Flash Card and audio in learning activity of Simple Present Tense shows the values of SAVI 2). In group, the students use the cards and audio media to arrange the jumble words into good sentences or good form of Simple Present Tense. 3). Students are happy in learning Simple Present Tense by SAVI Instruction Model in group using cards and audio media. They were not sleepy, boring, passive, or busy with his/her own activity. Key words: SAVI Instruction Model, Simple Present, Motivation
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF ABJAD TK PERTIWI II PONTIANAK Sari, RR.Nunung Sinta; ., Aunurrahman; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study entitled "Analysis of the Use Alphabet Cards on Introduction Alphabet Learning in Kindergarten Pertiwi II Pontianak. This study aims to determine the use of media of learning introduction alphabet cards children aged 4-5 years in kindergarten Pertiwi II Pontianak. The method used descriptive qualitative approach. The results showed that the alphabet card is not fully qualified teachers in the selection of instructional media. Implementation of literacy learning look active children learn to recognize alphabet, alphabet cards makes it easy for children to recognize shapes and sounds of alphabet. The success rate of learning the alphabet recognition the media card on B1 group children in kindergarten Pertiwi II Pontianak when presented is 72.7% of children recognize of the alphabet and 27.7% of children do not know of the alphabet. Abstrak : Penelitian ini berjudul Analisis Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Pembelajaran Pengenalan Huruf Abjad TK Pertiwi II Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media kartu huruf dalam pembelajaran pengenalan huruf abjad anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi II Pontianak. Metode yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu huruf yang digunakan guru belum sepenuhnya memenuhi syarat dalam pemilihan media pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengenalan huruf anak terlihat aktif belajar mengenal huruf, media kartu huruf memberikan kemudahan bagi anak untuk mengenal bentuk dan bunyi huruf. Tingkat keberhasilan pembelajaran pengenalan huruf abjad dengan media kartu huruf pada anak kelompok B1 di TK Pertiwi II Pontianak bila dipresentasikan adalah 72.7% anak mengenal huruf abjad dan 27,7% anak belum mengenal huruf abjad. Kata Kunci : Media Kartu Huruf, Pengenalan Huruf Abjad
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SD F.34210549, Agustian; ., Rustiyarso; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini dilakukan berdasarkan temuan permasalahan di lapangan langsung oleh peneliti yaitu lemahnya aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri No. 6 Selobat Kabupaten Sambas, terutama pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) akibat rendahnya prestasi belajar anak. Metode yang digunakan adalah metode demonstrasi. Yaitu kegiatan yang dilakukan oleh siswa itu sendiri. Bentuk penelitian deskriptif yang berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta berkolaborasi dengan teman sejawat. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta analisis dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah instrumen pembelajaran (RPP) dan untuk pengumpulan data menggunakan instrumen data yaitu lembar observasi. Secara umum penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dari base line kesiklus II sebesar 35,81% dengan kategori rendah. Kata Kunci : Aktivitas belajar, IPA, metode demonstrasi. Abstract: This class action watchfulness is done based on troubleshoot finding at direct field by researcher that is the weat activity learns class student in four Grade of Elementary school 6 in Selobat, regency Sambas, especially in sciences study accomplishment low consequence learns chiid. Method that used demonstration method, that is activity that done by it self student. Descriptive watch fullness form formed class action watchfulness with collaboration with coleage. This wactchfulness consists of two cycles, every cycles consists of planning execution, observation with, analysis and reflection. Instrument that used study instrument (RPP) and for date collecting uses date instrument that is observation sheet. In general this watchfulnees shows activity enhanced existence from base line to cycles two as big as 35,81% with category low.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENYELESAIAN SOAL CERITA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH F34210231, Parjimin; Utami, Siti; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktifitas Pembelajaran Penyelesaian Soal Cerita Pada Operasi Hitung Perkalian Melalui Metode Pemecahan Masalah. Penelitian bertujuan meningkatkan aktifitas pembelajaran penyelesaian soal cerita pada operasi hitung perkalian dengan metode pemecahan masalah di SDN No 08 Mentawak Sansat Toba Sanggau yang mana guru hanya menggunakan buku pegangan guru yang kurang menarik dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan pendekatan kwalitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas V. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini berupa lembar observai. Hasil pelaksanaan pembelajaran penyelesaian soal cerita pada operasi hitung pekalian dengan metode pemecahan masalah selalu mengalami peningkatan di setiap siklusnya yaitu pada siklus I rata-rata indikator 67,6% dan pada siklus II rata-rata indikator 88%. Kata kunci:Metode pemecahan masalah, aktifitas, pembelajaran matematika Abstrach : The title of this research is the increasing of finising learning in narrative questions of multiplication math operation by method of problem solving at SDN No. 08 Mentawak Sansat Toba Sanggau.The teachers are only have their handbook that is not interesting and they are not using variation learning method. The research method that we used are descriptive and qualitative approach by planing the class action research. The research subjects are teachers and grade 5 th students. The instruments that we used in this research this research is observatiaon sheets. The result of realization learning in narrative questions finishing of the multiplication math operation by problem solving is always increasing in each its cycle namely cycle I of indicator average is 67, 6% and in cycle II of indicator average is 88 %. Key word : The method of problems solving, activity, and math studying.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA TABEL PERKALIAN DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN 15 SEGEDONG F34210433, Susilawati; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Guru yang mengajar di SD Negeri 15 Segedong Kabupaten Bengkayang di dapati hasil belajar siswa, khususnya pelajaran Matematika belum mencapai maksimal, yaitu dengan melihat rendahnya kemampuan kognitif terhadap pelajaran Matematika. Masalah yang akan diteliti adalah bagaimana guru Menggunakan Media Tabel Perkalian Dalam Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian Di Kelas III SD. Sehubungan dengan masalah yang akan diteliti maka tindakan yang dilakukan peneliti berdasarkan prosedur tindakan kelas ini meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Metode penelitian yang digunakan metode deskripstif, bentuk penelitian observasi langsung alat pengumpul data intrumen tes. Teknik penyajian data hasil penelitian berupa tabel dan analisis data untuk mencari skor. Pada siklus I kemampuan guru merencanakan pembelajaran mencapai 13,1 (rata-rata 2,62). Siklus II 15,5 (rata-rata 3,10; kategori cukup memuaskan). Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media tabel perkalian dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 15 Segedong Kabupaten Bengkayang. Kata Kunci : Hasil belajar media tabel matematika Abstract : teachers who teach in primary schools in 15 Segedong Bengkayang dapati student learning outcomes, especially maths has not reached the maximum, ie with low cognitive ability to see the math. Issues that will be examined is how teachers use the Multiplication Table Learning Media Count Operation Multiplication In Class III SD. In relation to the matter to be investigated the action taken by the researchers of this class action procedures include the planning phase, the implementation phase of action, observation stage, and the stage of reflection. The research method used deskripstif methods, forms of action research on direct observation. Data collection tool instrument test. Engineering presentation of research data in the form of tables and data analysis to find the score. In the first cycle teachers plan learning ability achieving 13.1 (average 2.62). Cycle II 15.5 (median 3.10; categories was satisfactory) it shows that by using the media to increase the multiplication tables learning outcomes Elementary School third grade students 15 Segedong Bengkayang. Therefore, it needs to be applied as a good learning, which can sharpen thinking and psychomotor skills of students, as well as develop a sense of solidarity and effective cooperation. Key Word : learning outcomes of mathematical table
PENINGKATAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SEKOLAH DASAR F34210225, Marthinus; ., Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul Penelitian Tindakan Kelas ini adalah Peningkatan minat belajar murid dengan menggunakan metode inquiry pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Kelapuk Toba Sanggau. Penelitian ini tujuan untuk memperoleh informasi tentang upaya peningkatan minat belajar murid menggunakan metode inquiry. Penelitian ini menggunakan metode diskriftif yang disajikan dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK),yang mengkombinasikan prosedur penilaian dengan tindakan substantif, merefleksi metode dengan tujuan meningkatkan proses maupun produk suatu pembelajaran. Penelitian ini dilakukan 2 siklus tahap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi.Intrumen yang digunakan adalah RPP.Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan bahwa rata-rata tingkat minat murid pada siklus I diperoleh 42,3% dan pada siklus II 60,3 % maka terjadi peningkatan sebesar 17,7 %. Simpulannya adalah bahwa ketrampuilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran memberikan respon positif. Kata kunci : Minat Belajar Murid,Metode Inquiry Abstract : The research title of this Class Action is Increasing students learning interests by using inquiry method in Science at Grade 5th of SDN 11 Kelapuk, Toba, Sanggau.The aim of this research is to get some informations about the increasing effort of students learning interests use inquiry method. This research uses descriptive method that presented in the class action research form that combined appraisement procedure by substantive action, to reflect the method with the goal to increase process or product in learning. This research is done by 2 cycles, the steps of cycle consists of planning, implementation, observation, reflection. The instrument that we used is RPP. The result of research shows have a enhancement about most of students interest in cycle I are 42,3% and in the cycle II are 6o,3% so have enhancement about 17,7%. The conclusion is the skill of the teacher in devise and to implement learning gives positive response Keyword : Students Learning, Interest, Inquiry Method.

Page 3 of 9 | Total Record : 84

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue