cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 84 Documents
 5   6   7   8   9 
Search results for , issue "Vol 2, No 4 (2013): April 2013" : 84 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA NYARING DENGAN MEDIA AUDIO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III F34210430, Sudarini; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran bahasa Indonesia Kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang berjumlah 10 orang. Terdiri dari 6 orang putra dan 4 orang putri. Dalam pembelajaran dengan media audio dilaksanakan 2 siklus. Siklus I perolehan skor rata-rata 58,5 dan perolehan skor rata-rata siklus II sebesar 77,0. Dari nilai rata-rata siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,05, perolehan hasil belajar siswa dari 24,5 menjadi 30,5. Hal ini berarti pembelajarna dengan media audio membaca nyaring berpengaruh besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Kata kunci: hasil belajar, membaca nyaring, audio. Abstract: Result Improvement learns read piercing with audio media at study Indonesian language of class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. This Research bent on to know result improvement learns read piercing with audio media at Indonesian language study to result learn student in class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Research Method that used by is descriptive method by form of class action research. With research of subject all class students III SDN.08 Kandasan Bengkayang amounts to 10 people. Consist of 6 son people and 4 princess people. In study with audio media executed 2 cycles. Cycle I score [of] acquirement the average of 58,5 and score of acquirement the average of cycle II as high as 77,0. From value [of] the average of cycle I and cycle II experiences of improvement as high as 3,05, result acquirement learns student from 24,5 become 30,5. This condition means study with audio media read piercing to result height learn class student III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Keyword: result learns, read piercing, audio.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELAUI PENGGUNAAN MEDIA LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGURANGAN DUA BILANGAN DI KELAS II SDN 03 KARANGAN PURUN KABUPATEN MELAWI F34210277, Hoden; Ramdani, Deden; Tandililing, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study used a qualitative approach to the design of classroom action research. The design of this study include preliminary studies, planning, action, observation, and reflection. Preliminary studies conducted in learning about reducing two numbers by borrowing in class II SDN 03 Authorship Purun, to obtain early reflections. Planning phase implemented by designing action procedures, determine the source of the data, determine the material acts, and determine the form of action observation. Phase implementation is done collaboratively between researchers with observer. Reflections conducted at the end of each lesson or meeting on each cycle. This study aims to improve student learning outcomes in the material reduction of two numbers by borrowing through direct instructional model. Form of research was classroom action research. The study consisted of 2 cycles with stages of planning, action, observation and reflection. Subjects of this study consisted of 8 students at SDN 03 Authorship Purun, virgin collection through observation and qualitative data sheets of test results are given before the pretest study on the reduction of the first cycle by borrowing two numbers is 76.87. While the average value of the second cycle was 83.75. The test results show that there is a direct instructional model improved student learning outcomes by 6.88%. Direct instructional model used by teachers in learning better. Abstrak : Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Studi pendahuluan dilakukan dalam pembelajaran tentang pengurangan dua bilangan dengan cara meminjam di kelas II SDN 03 Karangan Purun, untuk memperoleh refleksi awal. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, menentukan sumber data, menentukan bahan tindakan, dan menentukan bentuk pengamatan tindakan. Tahap pelaksanaan dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan observer. Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran atau pertemuan pada setiap siklus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengurangan dua bilangan dengan cara meminjam melalui model pembelajaran langsung. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri dari 8 orang siswa di SDN 03 Karangan Purun, pengumpulan data ini melalui lembar observasi dan data kualitatif berupa hasil tes yang diberikan sebelum pretes pembelajaran siklus I pada pengurangan dua bilangan dengan cara meminjam adalah 76,87. Sedangkan nilai rata-rata siklus II adalah 83,75. Hasil tes menunjukkan bahwa model pembelajaran langsung terdapat peningkatan hasil belajar siswa sebesar 6,88%. Model pembelajaran langsung digunakan guru dalam pembelajaran lebih baik. Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Teknik Menyimpan, Hasil Belajar.
IMPROVING STUDENTS VOCABULARY BY USING SONGS AND GAME ; Wijaya, Bambang; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improving Students Vocabulary by Using Songs and Games is a Classroom Action Research at Second Grade Students of SD Kristen Kanaan Sungai Raya Dalam in Academic Year 2011 / 2012. The aim of this research is to know how the use of songs and game improve the students vocabulary achievement. The researcher used classroom action research as the method of this research. Based on the analysis of the students test result, the writer describes the qualification of students mean score in third cycles (90.0) which reached 100% of achievement score is Excellent. Key Word: vocabulary, using songs, game. Abstrak: Meningkatkan penguasaan kosa kata anak dengan menggunakan lagu dan permainan merupakan sebuah Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas dua di SD Kristen Kanaan Sungai Raya Dalam Tahun Ajaran 2011 / 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana lagu dan permainan meningkatkan penguasaan kosa kata anak. Peneliti pnaggunakan penelitian tindakan kelas sebagai metode dalam penelitian ini. Berdasarkan analisa hasil tes siswa, penulis menyimpulkan bahwa kualifikasi nilai rata-rata siswa apda putaran ketiga (90,0) yang mana mencapai nilaiketuntasan 100% dikategorikan Excellent. Kata Kunci: kosa kata, penggunaan lagu, permainan
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MODEL TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPA F34210431, Suharyana; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa model Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 08 Kandasan. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan model Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 08 Kandasan. Penelitian mengunakan metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 08 Kandasan yang berjumlah 16 orang. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh adanya peningkatan aktivitas fisik 16,58% (54,08% - 70,66%), aktivitas emosional 23,16% (32,92% - 56,12%), aktivitas mental 18,75% (50% - 68,75%) dan hasil belajar siswa 25 % (50% - 75%) dari siklus I ke siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa menggunakan model Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN 08 Kandasan Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci: aktivitas, two stay two stray Abstract: Increasing student learning activity of two stay two stray of the natural science subject of students fourth year SDN 08 Kandasan. This research of the purpose for increasing student learning activity by using two stay two stray model of natural science subject at fourth year SDN 08 Kandasan. The research by using descriptive method with form action research. The subject of research is the student of fourth year SDN 08 Kandasan the number of sixteen persons. Based on the result of analysis data, there was got increasing of physical activity 16,58% (54,08% - 70,66%), emotional activity 23,16% (32,92% - 56,12%), mental activity 18,75% (50% - 68,75%) and student learning result 25 % (50% - 75%) from cycle I to cycle II. In this case mean that happened increasing lerning activity and student learning result by using two stay two stray model of natural science subject at fourth year SDN 08 Kandasan Kecamatan Sanggau ledo Kabupaten Bengkayang of Academic Year 2012/2013. Key words: activity, two stay two stray

Page 9 of 9 | Total Record : 84

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue