cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013" : 35 Documents clear
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI GERAK LURUS DI SMP F43108006, APRIANDI; Mursyid, Syukran; Arsyid, Syaiful B
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada materi gerak lurus di kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Alat pengumpul data meliputi tes hasil belajar danlembar observasi pembelajaran .Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa.Pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 52,42 dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 22,58%, sedangkan pada siklus kedua nilai rata-rata siswa sebesar 62,74 dengan persentase ketuntasan sebesar 64,51%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan contextual teaching and learningdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pada materi gerak lurus di kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang Kata kunci: Pendekatan contextual teaching and learning, hasil belajar, Gerak lurus Abstract: This classroom action research is aimed to improve students achievement through the implementations of contextual teaching and learning approach on material in the straight motion the class VII students of junior high school 1 Ketapang. This research consists of two cycles, each of cycles consist once meetings. Learning observations sheet and the result of students test are the tool of data collection. The result of research shows the improvement of students achievement. On the first cycle, the students average score is 52,42 with the percentage of achievement is 22,58%, meanwhile on the second cycle, the average score is 62,74 with the percentage of success is 64,51 It can be concluded that the learning through contextual teaching and learningapproach can increase the students achievement on material in the straight motion of the class VII students of junior high school 1 Ketapang. Keywords: contextual teaching and learningapproach, students achievement, straight motion
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK KELAS IV SD NEGERI (F34210585), Sulastri; A.H, Maridjo; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang peningkatan aktivitas pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan model Talking Stick pada siswa kelas IV SD Negeri 22 Arak Sintang ini dilakukan dengan dilatarbelakangi oleh penggunaan model maupun metode pembelajaran yang kurang tepat dan menjadi penyebab aktivitas belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk membantu guru dalam pengembangan model pembelajaran IPA, meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada siswa kelas IV SD Negeri 22 Arak Sintang yang berjumlah 30 siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah menggunakan model Talking Stick, terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, baik dalam aktivitas fisik, mental maupun emosional. Kata kunci : Model Talking Stick, aktivitas belajar, Ilmu Pengetahuan Alam. ABSTRACT: The Research about improvement sains learning activity using Talking Stick model in grade IV elementary school 22 Arak Sintang is do caused by not suitable using of model or methods learning and make low learning activity of students are. The purpose of this research is to improve students learning activities in learning sains using Talking Stick model in grade IV elementary school 22 Arak Sintang totaling 30 students. The method in this research is descriptive method. The results showed that after using Talking Stick model on the subject of research, there is an increase in the activity of learning sains, both in physical activity, mental, or emotional. Keywords : Talking Stick model, learning activity, sains.
TEACHING VOCABULARY BY USING PICTURE TO THE THIRD GRADE STUDENTS Elsy, Yohana; ., Sofian; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh pemanfaatan media gambar terhadap hasil belajar kosakata kelas III Sekolah Dasar Negeri 09 Rangkang Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media gambar terhadap hasil belajar kosakata pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 09 Rangkang Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya adalah pre-eksperimen. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil pre-test kelas eksperimen sebesar 3,99 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 8,81 diperoleh thitung sebesar 13,219 dan ttabel (? = 5% dan dk = 34) sebesar 2,030, yang berarti thitung sebesar (13,219) > ttabel (2,030), dengan demikian maka Ha diterima. Dan dari perhitungan effect size, diperoleh effect size sebesar 1,85 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan memanfaatkan media gambar memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 09 Rangkang Bengkayang. Kata Kunci: pengajaran, media gambar, hasil belajar Abstract: The influence of benefit picture media to study result of third grade student in SDN 09 Rangkang Bengkayang. The purpose of this research is to know influence of benefit picture media to study result of third grade students in SDN 09 Rangkang Bengkayang. The research method used experiment method. The research type is vision research. Based on statistic calculation from result average of experiment class pre-test is 3,99 and the result average of experiment class post-test is 8,81 obtained thitung is 13,219 and ttabel (? = 5% dan dk = 34) is 2,030 that is mean thitung (13,219) > ttabel (2,030) thats why Ha received, and from the effect size calculation is 1,85 (high criteria). In this case is study with using picture media give big influence to high of study result of third grade students in SDN 09 Rangkang Bengkayang. Key word: teaching vocabulary, vocabulary achievement, picture
KATA ULANG BAHASA DAYAK SALAKO Yulita, Tika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salako language is one of traditional languages that used by SalakoDayakness as a communication language in their traditional ceremony and culture. The problem in this survey is about repeatation words of this language. They are morphology and repeatation of meaning words. Survey theory that used is M. Ramlan theory and the method is qualitative descriptive, data in this survey is about repeatation of words of SalakoDayakness in Kaliau, Sajingan district, Sambas regency, and the technical are interview, and directing attention. Based on data analysis we can conclude that the forms of word are fall, part and combine repeatation b using affix.Therepeatation meaning words of SalakoDayakness are about many, repeating action, free action, very the basic from of and each other action. Key words: form, meaning, repeatation word Abstrak: Bahasa Dayak Salako merupakan salahbahasa daerah yang digunakan oleh masyarakat Dayak Salako sebagai alat komunikasi. Adapun pemanfaatan lainnya bahasa Dayak Salako juga digunakan sebagai sarana kebudayaan dalam berbagai upacara adat.Masalah dalam penelitian ini adalah Kata Ulang Bahasa Dayak Salako yang dibatasi dalam dua submasalah yaitu bentuk dan makna kata ulang bahasa Dayak Salako. Teori yang digunakan adalah Teori M. Ramlan. Metode yang digunakan yaitu Metode Deskriptif dengan bentuk Kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata ulang bahasa Dayak Salako yang digunakan masyarakat Dayak Salakobertempat tinggal khusus di Dusun Sajingan Besar Desa Kaliau> Kecamatan Sajingan Besar Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan datayaitu Teknik wawancara, Teknik pemancingan dan Teknik simak.Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut bentuk kata ulang bahasa Dayak Salako yaitu kata ulang seluruh, kata ulang sebagian, dan kata ulang berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks, makna kata ulang bahasa Dayak Salako sebagai berikut menyatakan banyak, menyatakan bahwa "tindakan yang tersebut pada bentuk dasar dilakukan berulang-ulang, menyatakan "sesuatu yang menyerupai apa yang tersebut pada bentuk dasar", menyatakan bahwa "tindakan itu dilakukan dengan seenaknya, hanya untuk bersenang-senang", menyatakan bahwa "tindakan itu dilakukan oleh kedua pihak dan saling mengenai dengan kata lain menyatakan saling"dan menyatakan "sangat". Kata kunci : bentuk, makna, kata ulang
DESKRIPSI PEMAHAMAN SISWA PADA PERMASALAHAN PERBANDINGAN DAN STRATEGI SOLUSI DALAM MENYELESAIKANNYA Hardi, Juni; Hudiono, Bambang; Mirza, Ade
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP N 2 Sui. Raya, yang bertujuan mengkaji pemahaman siswa dalam permasalahan perbandingan dan strategi solusi yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan perbandingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan mengambil satu kelas sebagai subyek penelitian. Berdasarkan analisa terhadap jawaban siswa pada tes materi perbandingan diperoleh data yang menunjukkan bahwa siswa kelompok atas, tengah, dan bawah memiliki pemahaman yang tergolong sangat baik dalam permasalahan perbandingan senilai, sedangkan dalam perbandingan berbalik nilai siswa kelompok atas dan tengah memiliki pemahaman tergolong baik, dan siswa kelompok bawah memiliki pemahaman tergolong sangat kurang. Adapun strategi solusi yang digunakan dalam menyelesaikan per-masalahan perbandingan senilai adalah dengan mencari nilai satuan, dan menggunakan pola kelipatan. Sedangkan strategi solusi yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan perbandingan berbalik nilai adalah dengan mencari nilai keseluruhan dan dengan membandingkan dua pecahan senilai. Kata kunci : perbandingan senilai, perbandingan berbalik nilai, strategi solusi Abstract : This Research is done in SMP N 2 Sui Raya with the aims to assessing student understanding in the problems of comparative and solution strategies used in solving problems of comparison. The method used in this research is descriptive research by taking one class as research subject. Based on an analysis of students' answers on the test material comparison, the data obtained show that the student top group, middle group and lower group have an understanding of a relatively very good at problem comparison worth, whereas the comparison value turned, the upper and middle students have a relatively good understanding, and the lower have an understanding of a relatively very less. The solution strategies used in solving the problem of comparison worth is to look for the value of the unit, and use patterns of multiples. While the solution strategies used in solving problems turning value comparison is to find the overall value and worth to compare two fractions. Key word : comparative worth, comparative turned values, solution strategies.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG F04107008, mustopa; Mirza, Ade; -, Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Bangun Ruang. Penelitian ini bertujuan mencipatakan sebuah media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi bangun ruang di kelas X MAN 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Dari hasil analisis data validasi ahli, dapat diketahui bahwa media pembelajaran hasil pengembangan memiliki skor rata-rata dan persentase yang cukup baik untuk tiap aspek penilaian. Aspek isi mendapat skor 33 atau 73,3%, aspek pembelajaran mendapat skor 36 atau 72%, aspek tampilan mendapat skor 44 atau 67,7%, dan aspek pemograman mendapat skor 19 atau 63%. Selain itu, respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis multimedia tergolong kuat yaitu 77,38%. Dari hasil belajar siswa diketahui hanya 6 orang siswa (21,43%) nilainya tidak mencapai 70 sedangkan 22 orang siswa (78,57%) mencapai nilai minimal 70. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, dan multimedia. Abstract: The Development of Multimedia-Based Mathematics Learning Media To Enhance Student Understanding of the material space. This study aims at creation of a media that can enhance students' understanding of the material in class X geometrical MAN 2 Pontianak. The method used is the method of research and development. From the analysis of data validation, it can be seen that the result of the development of instructional media have average scores and percentages were very good for each aspect of the assessment. From the aspects of contents the score is 33 or 73.3%, the aspects of learning the score is 36 and 72%, the display aspect the score is 44 or 67.7%, and the programming aspects the score is 19 or 63%. In addition, the students' response to media multimedia-based learning is 77.38% strong. While, the students learning outcomes is known only 6 students (21.43%) value did not reach 70 while 22 students (78.57%) reached a value of at least 70. Thus, we can conclude that the instructional media developed criteria is valid, practical and effective. Keywords: development, instructional media, and multimedia.
PENGARUH MEDIA ANIMASI DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SMA KARYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM GERAK MANUSIA Dona, Marta Maria; Yeni, Laili Fitri; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi dan kemampuanawal siswa SMA Karya Sekadau terhadap hasil belajar siswa pada sub materisistem gerak manusia. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan rancanganfaktorial 2 X 3. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA yangdiambil menggunakan teknik sampling jenuh. Analisis data menggunakan twoways ANOVA dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkanbahwa media animasi sub materi sistem gerak manusia berpengaruh terhadaptingginya hasil belajar siswa (0,023<0,05). Kemampuan awal juga berpengaruhterhadap hasil belajar siswa (0,018<0,05) dimana uji LSD menunjukkan adanyaperbedaan yang signifikan antara kemampuan awal tinggi dengan kedua kemampuanawal lain (sedang dan rendah). Tidak ditemukan adanya interaksi antara mediadan kemampuan awal (0,634>0,05), sehingga tidak dapat ditentukan media dankemampuan awal yang mana yang menunjukkan hasil belajar paling tinggi.Kata kunci: mediaanimasi, kemampuan awal, hasil belajar, sistem gerak.Abstract: Thisstudy aim to determine the impact of animation media and preliminary abilitystudent of SMA Karya Sekadau in their study achievement in learning humanmotion system. This study is conducted using experiment method, with factorialdesign 2X3. Sample was taken from all students of XI IPA using saturatedsampling method. Data was being analysed using two ways ANOVA with 95%degree of certainty. The results showed that the animation media in humanmotion system material had an effect on high result of student learning (0.023<0.05). Preliminary ability also had an impact on the study achievement(0.018 <0.05) which LSD test showed a significant differences between groupof high preliminary ability with the other group (average and low). There wasno interaction between media and preliminary ability (0,634>0,05), so thatthe conclusion of what type of media altogether with particular preliminaryability which result in higher effective study can not been made. Keywords: animationmedia, preliminary ability, study result, human motion system
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) (F37008075), Yuspia; Halidjah, Siti; ., Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) pada siswa kelas I B Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis Penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dan sifat penelitiannya adalah kolaboratif. Sebelum diterapkan metode SAS, untuk aspek membaca gambar skor rata-rata siswa sebesar 2,97, membaca kalimat sederhana 5,52, membaca kata 11,27, membaca suku kata 14,36, dan membaca huruf sebesar 27,42. Hingga siklus II skor rata-rata siswa pada aspek membaca gambar adalah 4,70, membaca kalimat sederhana 8,30, membaca kata 16,39, membaca suku kata 19, dan membaca huruf 28,88. Dapat disimpulkan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) yang digunakan berhasil meningkatkan pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai raya. Kata kunci: peningkatan, membaca permulaan, metode SAS Abstract: The enhancement of the outset reading study by using SAS (Structural Analytic Syntetic) method. This research is meant to enchance the study of outset reading with SAS method, on the first grade students of Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Raya. The research methodology which is used is a descriptive method, where the type is Classroom Action Research and the characteristic is colaborative. Before SAS method is implemented, the picture reading aspect that is gained by students is 2,97. In reading simple sentence the result is 5,52, word reading 11,27, syllable reading 14,36, and letter reading 27,42. Until the second cycle, the average score that the students have on picture reading 4,70, the simple sentence 8,30, words reading 16,39, syllable reading 19, letter reading 28,88. From the information above, we can conclude that SAS (Structural Analytic Syntetic) which is used is succed in developing the outset reading study on the first grade students of Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Raya. Key words: enhancement, outset reading, SAS method.
TEACHING HORTATORY EXPOSITION WRITING THROUGH TREE DIAGRAM TECHNIQUE Sari, Yunita; Apriliaswati, Rahayu; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitianinimenggunakanmetode quasi-experimental yang bertujuanuntukmeningkatkansiswadalammenulisteks hortatory exposition. Dalampenelitianini, teknik Tree Diagram digunakanuntukmengetahuikeberhasilanteknikinidalammenulisteksargumen. Sampelpenelitianiniadalahsiswakelas XI IPA 4 yang terdiridari 38 siswasebagaikelompokekperimendansiswakelas XI IPA 5 yang terdiridari 38 siswasebagaikelompokpengontrol di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Hasil dari t-test adalah t-value (10,5) lebih tinggi dari t-table (2,660).Effect size dari penelitian ini adalah modest effect dimana hasil dari penghitungan adalah (0,40). Oleh karena itu, dapat di simpulkan bahwa penggunaan teknik Tree Diagramdapatmeningkatkanpenulisanteks argument siswadalammengorganisirdanmengembangkan ide-ide. Kata kunci: menulis hortatory, tree diagram, experimental Abstract: This research used a quasi-experimental to improve students hortatory exposition writing.In this research, the tree diagram technique was used to find out the effectiveness of this technique in writing hortatory exposition text.The samples were observedin this research were students of class XI IPA 4 that consisted of 38 students as the experimental group and students of class XI IPA 5 that consisted of 38 students as the control group at SMA Negeri 1 Sungai Raya.The result from t-test was that t-value (10.5) was higher than t-table (2.660). The effect size of this study was categorized as modest effect because the result of the computation was (0.40).Therefore it was concluded that the use of tree diagram technique could improve students writing hortatory exposition in developing and organizing the ideas. Keywords: writing hortatory, tree diagram,experimental
SURVEY TINGKAT KONSUMSI ROKOK TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 SINTANG Prayoga, Indra; ., Imran; Puspitawati, Isti Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Problem in this research is the physical abilities of students who smoked in the oxygen binding. As for the purpose of this study was to determine the ability of students who smoked in the physical activity level of physical fitness. Methods used in this study is a survey. Data analysis was performed using descriptive statistics using data collection techniques with test measurements (VO2max) with MFT. Population in this study was a class XI students of SMAN 1 Sintang many as 43 people. The entire population sampled. The analysis of the data obtained shows that the level of physical fitness of students smoked in class XI of SMAN 1 Sintang which follow a multi-stage test run largely fall into either category 3 students, which is included in the category are as many as 7 students, which is included in the category of less that as many as 27 students, and are included in the category of less than once as many as 6 students. Conclution of this study was a decrease in the level of physical fitness to the level of cigarette consumtion in grade students of SMAN 1 Sintang. Keywords: Level Of Cigarette Consumption Of Students, Level Of Physical Fitness Of Students Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan jasmani siswa yang perokok dalam mengikat oksigen. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa yang perokok dalam melakukan aktivitas jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistika deskriptif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data dengan test pengukuran (VO2max) dengan tes MFT. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Sintang sebanyak 43 orang. Seluruh populasi dijadikan sampel. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukan tingkat kebugaran jasmani siswa yang merokok di kelas XI SMAN 1 Sintang yang mengikuti tes lari multi tahap masuk dalam kategori baik yaitu sebanyak 3 siswa, kategori sedang yaitu sebanyak 7 siswa, kategori kurang yaitu sebanyak 27 siswa, dan kategori kurang sekali yaitu sebanyak 6 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya penurunan tingkat kebugaran jasmani terhadap tingkat konsumsi rokok pada siswa kelas XI SMAN 1 Sintang. Kata Kunci : Tingkat Konsumsi Rokok Siswa, Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa

Page 1 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue