cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 3, No 4 (2014): April 2014" : 104 Documents clear
IMPLEMENTASI PELAKSANAAN KEGIATAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH SMP NEGERI 1 BENGKAYANG DI KABUPATEN BENGKAYANG ., Mayadi; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Research on the implementation of the implementation of school healthin SMP Negeri 1 Bengkayang in Bengkayang aims to determine how theimplementation of the implementation of school health in SMP Negeri 1Bengkayang in Bengkayang. Form used in this study was a descriptive study andresearch methods including survey research. The results of this study indicate thatthe implementation of the implementation of school health in SMP Negeri 1Bengkayang as follows: 1) 35.48% Health Education, 2) Health Care 45.16%, 3)A healthy school environment is 54.83%, based on implementation of researchresults for the implementation of school health as a whole is 32.25%.Keywords: Implementation of School Health OperationsAbstrak: Penelitian tentang implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatansekolah di SMP Negeri 1 Bengkayang di Kabupaten Bengkayang bertujuan untukmengetahui bagaimanakah implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatansekolah di SMP Negeri 1 Bengkayang di Kabupaten Bengkayang. Bentuk yangdigunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan metode penelitiantermasuk penelitian survey. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwaimplementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatan sekolah di SMP Negeri 1Bengkayang sebagai berikut : 1) Pendidikan Kesehatan 35,48% , 2) Pelayanankesehatan 45,16%, 3) Lingkungan sekolah yang sehat 54,83%, berdasarkan hasilpenelitian untuk implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatan sekolahsecara keseluruhan yaitu 32,25%.Kata Kunci: Pelaksanaan Kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN PUAJE F34211767, Mujiati; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan metode kerja kelompok untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V Sekolah dasar negeri 14 puaje kecamatan monterado. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode kerja kelompok pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V (lima) Sekolah Dasar Negari 14 Kecamatan Monterado Kabupaten Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas Berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran menggunakan Metode Kerja Kelompok di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 tanggal 24 Oktober 2013, didapati rendahnya hasil belajar siswa pada matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini dikarenakan guru kurang maksimal menggunakan metode belajar sehingga siswa merasa bosan dan tidak tertarik dalam belajar dan memahami konsep materi yang diajarkan pada mata pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilakukan dalam dua (2) siklus yaitu siklus I dan siklus II. Berdasarkan analisis hasil pree test sebelum siklus I, perolehan nilai rata-rata Ilmu Pengetahuan Alam adalah 52,86 dan siswa yang mencapai KKM hanya 5 orang atau 18 % siswa. Namun setelah dilakukan tindakan siklus I dengan menggunakan metode kerja kelompok hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam cukup memuaskan, peningkatan standar ketuntasan yaitu 17 orang siswa yang tidak tuntas (61%) dan 11 orang siswa yang tuntas 39%), dengan nilai rata-rata kelas 63,75. Setelah dilakukan proses pembelajaran dengan metode kerja kelompok untuk yang kedua kalinya pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat 25 orang siswa tuntas atau 89,30% , dengan nilai rata-rata 73,60 Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode kerja kelompok memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 14 Puaje Kecamatan Monterado. Kata Kunci : Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Kerja Kelompok, Hasil belajar. Abstrack : The use of group work methods to improve science learning outcomes of fifth grade student in SDN 14 Puaje district Monterado. This study aims to determine the effect of the use of group work method in science subject fifth grade student SDN 14 monterado. The research method used is a qualitative approach to research design class action. . From the results of preliminary studies conducted on learning activities using group work of fifth grader student in SDN 14 monterado October 24,2013, found lower student learning outcome in science lesson. That is because a teacher was not maximize the use of instructional media so that student feel bored and not interested in learning and understanding science concept. Implementation of measures in this study was conducted in two siklus.therefore Analisis pree test results before cycle one, the acquisition value of the natural sciences is 52,86. And studens who achieve KKM only 5 or 18. However, after the first cycle of action group work using student learning outcomes in subjects IPA quite satisfactory. Improved standart of completeness that students who did not complete 17 and 11 students completed, with a grade average of 63,75. Aftprocess in passed to the method of group work for the second time in cycle two, the results of study increased to 25 studens completed or 89.30% with an average value of 73.60. From the result of this study concluded IPA learning using group work gives considerable influence on student in SDN 14 Puaje Kecamatan Monterado. Kata Kunci : Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Kerja Kelompok, Hasil belajar.
STRUKTUR DAN FUNGSI MANTERA PASCA MELAHIRKAN SASTRA LISAN MELAYU PINTAU KECAMATAN PULAU MAYA KARIMATA Aini, Rusifa; Syam, Christanto; ., Martono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan rima, fungsi, dan lingkungan penceritaaan mantera pasca melahirkan sastra lisan Melayu Pintau Kecamatan Pulau Maya Karimata Kabupaten Kayong Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan struktural. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi langsung. Melalui teknik komunikasi langsung peneliti melakukan pengumpulan data dengan berkomunikasi secara langsung dengan informan. Komunikasi langsung melalui wawancara. Wawancara digunakan dalam rangka mengumpulkan data dengan mengajukan pertanyaan langsung dengan informan. Berdasarkan hasil analisis, 1) rima yang paling dominan berdasarkan bunyi rima aliterasi. Sedangkan rima berdasarkan letak kata-kata dalam baris yang dominan rima datar. Dari kedelapan mantera yang paling dominan dan terdapat berbagai jenis rima adalah mantera sembor sireh dan mantera mandi nifas. 2) fungsi sosial menunjukan sikap tolong menolong antara sesama. fungsi religious menggambarkan suatu unsur kepercayaan akan adanya Tuhan dan makhluk gaib. 3) Lingkungan penceritaan meliputi: penutur, dituturkan, asal mula, dan syarat-syarat mantera pasca melahirkan. Kata kunci: Mantera pasca melahirkan, struktur dan fungsi Abstract : The purpose of this study is to describe the rhyme , function , and environment penceritaaan spells postpartum Malay oral literature Pintau Karimata Maya Island District of the District of North Kayong . The method used in this research is descriptive qualitative study design and approach used in this study is a structural approach . Data collection techniques used in this study is the direct communication techniques . Through direct communication engineering researchers collecting data by communicating directly with the informant . Direct communication through interviews . Interviews are used in order to collect data by asking questions directly to the informant . Based on the analysis , 1 ) the most dominant rhyme by rhyme sound of alliteration . While the rhyme based on the location of words in a row that the dominant flat rhyme . Of the eight most dominant spell and there are different types of rhymes are spells and incantations sembor Sireh postpartum bath . 2 ) showed the social function of helping attitude among others . religious functions describe an element of trust in God and supernatural beings . 3 ) Environmental storytelling include : speakers , spoken , origin , and the terms of postpartum spells. Keywords : Spells postpartum , structure and function
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL STAD IPS KELAS V DI SEKOLAH DASAR Triyantani, Elin; Asran, Mastar; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktoivitas fisik, mental, emosional peserta didik dan kemampuan pendidik melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model STAD pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 26 Jangkang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil analisis data aktivitas fisik I 59,99% meningkat menjadi 86,66% pada siklus II. Pada aktivitas mental rata-rata siklus I 41,10% meningkat menjadi 77,77% pada siklus II . Aktivitas emosional siklus I 52,22% meningkat menjadi 84,44% pada siklus II. Hasil penelitian terhadap kemampuan pendidik pada siklus I dengan rata-rata 2,06 meningkat menjadi 2,72 pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan meningkatkan kemampuan pendidik melaksanakan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V di SDN 26 Jangkang. Kata kunci: Aktivitas , STAD dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Abstrack: The objective of research is to describe the increase in physical activity, mental,emotional learners and abilities of educators to implement the learning ability using a STAD models in social science teaching for grade V at SDN 26 Jangkang. The research method used is descriptive. The results of data analysis for physical activity in the first cycle is about 59,99% then increase to 86,66% in the second cycle. The average of students mental activity in the frist cycle is 41,40% and increase to 77,77% in the second cycle. The average of emotional activity for the first cycle is 52,22% then increase to 84,44% in the second cycle. The results of a study of the ability of educators in first cycle with an average of 2,06 increased to 2,72 in the second cycle. Based on the data obtained it can be concluded that by using the STAD models can enhance learners learning activities and improve ability of educators to education proccess on social science for grade V at SDN 26 Jangkang. Key words: Activity, STAD and Social Science
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR F34211498, Dominika; ., Abdussamad; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas dan hasil belajar menggunakan pendekatan matematika realistik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk lebih meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan matematika realistik dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Dari hasil tes evaluasi awal pada pembelajaran siklus I didapati hasil rata-rata kelas sebesar 51,42 dan 64% siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar pada siklus II didapati hasil rata-rata tes evaluasi sebesar 77,5 dan 89,2% siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar, berarti diperoleh peningkatan hasil belajar pada siswa. Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Bengkayang. Kata Kunci: pendekatan, matematika realistik, hasil belajar. Abstract: Increased activity and learning outcomes using mathematical approach realistic Elementary School fourth grade 14 Bengkayang . This study aims to further improve the activity and student learning outcomes using realistic mathematical approach in grade IV Elementary School 14 Bengkayang . The method used is a realistic mathematical approach to research is a form of action research . From the initial evaluation of the test results on the learning cycle I found an average yield grade of 51.42 and 64 % of students who have not achieved mastery learning in the second cycle was found on average test results evaluation and 89.2 % at 77.5 students already achieve mastery learning , means obtained improvement in student learning outcomes . This means that learning by using realistic mathematical approach can improve the activity and student learning outcomes Elementary School fourth grade 14 Bengkayang . Keywords : approach , realistic mathematics , learning outcomes .
PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN MATERI KUBUS DAN BALOK DI SMP F04207045, siti nurjanah; mirza, ade; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana ketuntasan hasil belajar dan respon siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Tujuh Belas Kab.Bengkayang dalam pelajaran materi kubus dan balok dengan menggunakan media animasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitianya adalah studi kasus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang. Hasil penelitian menunjukan data bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada tes menggunakan media animasi adalah 78,42. Dari data yang diperoleh maka menunjukan bahwa media animasi bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Sedangkan hasil analisis data angket siswa pada media animasi adalah positif ini menunjukan bahwa media animasi direspon dengan baik oleh siswa. Kata kunci : Media Animasi, Respon Siswa, Hasil Belajar Abstract: The aim of this research was to know the achievement and response of the students at the eighth grade of SMPN Tujuh Belas Bengkayang to the use of animated media in teaching cube and cuboid. The researcher used descriptive study where the form used was case study. This research involved 33 students from class VIIIA. The finding of this research showed that the mean score of the students after teaching by using animated media was 78,42. It proved that this media improved the students achievement. It can be concluded that animated media can be used and accepted better by the students. Based on the questioner given, the students responded this media well. Keywords : Animated Media, students response, Learning Achiement.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING DI KELAS VIIA SMP NEGERI 3 TEBAS F04611004, hermawan; jamiah, yulis; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul skripsi ini adalah Peningkatan Kemampuan Bertanya Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Problem Posing Di Kelas VIIA SMP Negeri 3 Tebas. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya peningkatan kemampuan bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui problem posing. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jumlah subjek sebanyak 36 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes tertulis dan lembar observasi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan satu kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan , refleksi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui problem posing dapat ditingkatkan. Kata Kunci : Kemampuan Bertanya Siswa, problem posing Abstract : This study entitled Improving the abilities of students asking in math learning through problem posing for the 7A Grades at SMP N3 Tebas. The reason through problem posing is to improve the abilities asking all of students. Form of research is Classroom Action Research (CAR). The subjects were 36 Students with a data collection tool that is used in the form of write test and observation sheet. This study was conducted 2 cycles with one meeting each cycle. Each meeting includes planning, implementation, observation reflection. Based on the results tool of research that problem posing could improve abilities of students asking. Key Words : Abilities of Students Asking, Problem Posing
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK AJAIB PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD Lestari, Yenti; Tampubolon, Budiman; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstak: Penggunaan Media Kotak Ajaib pada Pembelajaran Perkalian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran perkalian bilangan tiga angka dengan bilangan dua angka menggunakan media kotak ajaib dikelas IV SDN 27 Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian adalah 1) Kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran perkalian pada siklus I sebesar 3,37 dan siklus II sebesar 3,75 dengan peningkatan 0,38. 2) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perkalian pada siklus I sebesar 3,17 dan siklus II sebesar 3,86 dengan peningkatan 0,69. 3) Dengan menggunakan media kotak ajaib dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 64,37 dan siklus II sebesar 87,34 dengan peningkatan sebesar 22,97 Kata Kunci : Media Kotak Ajaib, Hasil Belajar Abstract: The use of Miraculous Box Media for the learningof multiplication to Improve Students Achievement in Elemantary School. The purpose of this research is to describe about thr improvement of the studens achievement in learning multiplicationof three numbers and two number by using micaculous box media to the fourth grade students of SDN 27 North Pontianak. The method of this research is descriptive method and the research from is classroom action research. The research subjects were a teacher and the fourth grade students thatconsisted of thirty two students. This research was conducted into two cycles. The result of the research are : 1) The ability of teacher to plan the lesson multiplication in cycle I was 3.37 and in cycle II was 3.75, that mean the improvement of research was 0.38. 2) The ability of teacher to conduct the teaching learnig of multiplication in cycle I was 3.17 and in cycle II was 3.86, that mean the improvement of research was 0.69. 3) The useof miraculous box media could improve the achievement of students that was 64.37 and in cycle I and 87.34 in cycle II, the improvment of research was 22.97. Key word : Miraculous Box Media, Study Achievement.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ICT SISWA KELAS VI SDN 4 NANGA PINOH F34210308, Helni; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Pembelajaran Matematika Pada Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Media ICT Siswa Kelas VI SDN 4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran matematika siswa kelas VI SDN 4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian Tindakan Kelas . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 26 orang. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada siklus I 69,23% dan pada siklus II 88,46%. Hal ini menunjukkan dengan menggunakan media ICT dapat meningkatkan pembelajaran matematika siswa. Kata Kunci: Pembelajaran matematika, operasi hitung campuran bilangan bulat, media ICT. Abstract: Improving Mathematics LearningIn Material Operation Count Mixed Integer Using ICT Media Sixth Grade Students of SDN4 Nanga Pinoh Melawi. This study aims to determine the improvement of mathematicsteachingsixth gradestudentsof SDN 4 Nanga Pinoh Melawi district. The method usedis descriptive methode toforma Class Action research is researchby applying . The sample class VI was 26 people. Based on the results of data analysis show that mastery learning students in the first cycle 69.23% and 88.46% in the second cycle.This suggestsusing ICT media can enhancestudents'learning of mathematics. Keywords: Learning mathematics, a mixture of integer arithmetic operations, ICT media.
PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DI SMK N 3 PONTIANAK F01110016, Maharani; Asriati, Nuraini; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar akuntansi di SMK N 3 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Sampel penelitian ini berjumlah 80 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sumber belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa di SMK N 3 Pontianak. Hal ini dilihat dari t hitung > t tabel (20,303 > 1,9908) yang menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, Sedangkan nilai koefisien regresi linear diperoleh sebesar 0,048 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 1,7%. Dari hasil penelitian ini hendaknya pihak sekolah menyediakan sumber belajar yang lebih kondusif, misalnya dengan memaksimalkan guru, buku paket, perpustakaan, dan jaringan internet sebagai sumber belajar akuntansi. Kata Kunci: Pemanfaatan Sumber Belajar, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Akuntansi. Abstract: This study aims to determine the effect of fatherly use of learning resources on learning outcomes of accounting at SMK N 3 Pontianak. The method used is descriptive method to form research association studies. Sample size was 80 students. The results showed that the use of learning resources have an influence on the learning outcomes of accounting students in SMK N 3 Pontianak. It is seen from t count > t table (20.303 > 1.9908) which states that Ho is rejected and Ha accepted, while the value obtained for the linear regression coefficient of 0.048 and a coefficient of determination (R2) of 1.7%. From the results of this study should provide the school a more conducive learning resources, for example by maximizing teachers, textbooks, libraries, and the Internet as a learning resource accounting. Keywords: Utilization of Learning Resources, Learning Outcomes, Subject Accounting.

Page 5 of 11 | Total Record : 104

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue