cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 9 (2014): September 2014" : 92 Documents clear
KORELASI ANTARA NILAI ULANGAN TENGAH SEMESTER DENGAN NILAI UJIAN SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI Andauni, Rika; Margiati, KY.; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara nilai ulangan tengan semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota.Penelitian ini menggunakan Metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah studi hubungan (Interelationship studies), Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota, yang terdiri dari tiga kelas, yaitu VIA, VIB, VIC. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI berjumlah 87 orang.Hasil korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota adalah tinggi. Hal ini terbukti dengan perhitungan dengan koefisien korelasiyang diperoleh pada siswa kelas VI A 0,897, pada siswa kelas VI B sebesar 0,601, dan pada siswa kelas VI C sebesar 0,697. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf   5% untuk dk = N-2= 29-2= 27 adalah 0,380 pada masing-masing kelas yaitu VI A (0,897 > 0,380), VI B (0,601 > 0,380), VI C (0,697 > 0,380). Artinya terdapat korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Korelasi, Nilai Ulangan Tengah Semester  Abstract: This study aimed to determine the correlation between test scores a mid the semester with school test scores on mathematics courses in grade VI Public Elementary School 17 Pontianak City. This study used a descriptive method. This form of research is the study of the relationship (Interelationship studies), population in this study were all students of class VI Public Elementary School 17 Pontianak City, which consists of three classes, namely VIA, VIB, VIC. The sample was the entire sixth grade students numbered 87 people. The results of the correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City is high. This is proved by calculation with correlation coefficients obtained in Class VI A 0.897, the sixth grade students at 0.60 1B, and C in the sixth grade students at 0.697. This value is then compared with the r table at the 5% level for df =N-2 =29-2=27 is 0.380 in each class, namely VIA(0.897>0.380), VIB(0.601>0.380), VIC(0.697>0.380). This means that there is a correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City. Keywords: Correlation, CentralDeuteronomyvalueSemester
PENERAPAN KOLABORASI MODEL TPS DAN PBL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS X SMA NEGERI 6 Anggriawati, Winda; ., Mashudi; ., Nuraini Asrianti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksakan dengan pokok masalah “bagaimana efektivitas penggunaan kolaborasi model pembelajaran Thing Pair Share dan Problem Base Learning, Seberapa besar hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan “nonequivalent control group design”. Hasil kedua data berdistribusi normal maka dilanjutkan dengan statistik parametric yaitu uji-t. Dari olahan maka peneliti mendapatkan hasil nilai signifikansi (sig.2-tailed) sebesar 0.017. Nilai signifikansi < 0.05 (0.017 < 0.05), maka ada perbedaan hasil pre-test dan post-test antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.Diketahui adanya perbedaan hasil pre-test dan post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci : Kolaborasi, Think Pair Share dan Problem Base Learning,hasil belajar. Abstract: This study was conducted with the subject matter of "how the effectiveness of the use of collaborative learning model Thing Pair Share and Problem Base Learning, How big is the result of learning by using conventional learning models. The research method used was a quasi-experimental design with a "nonequivalent control group design". The results of the second normal distribution of data then continued with the statistical parametric t-test. From processed the researchers get the significance value (sig.2-tailed) of 0.017. Significance value of <0.05 (0.017> 0.05), then there is a difference in the pre-test and post-test between the control class and class eksperimen.Unknow the differences in the pre-test and post-test on the control class and experimental class, it can be concluded that Ho is rejected and Ha accepted. Keywords: Collaboration, Think pair share learning model and problem base learning, Achievement.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARA YANGDIMODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EEFKTIVITAS BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET SISWA SMP ., Wawan; Simanjuntak, Victor G.; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  efektivitas penggunaan media pembelajaran yang dimodifikasi terhadap  pembelajaran dribble bola basket siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Populasi diambil dari rombongan belajar kelas VII, dengan jumlah 276. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 31 siswa.   Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi. Data instrumen diperoleh melalui:1).tes unjuk kerja. 2).Observasi digunakan untuk aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa ketuntasan belajar siswa meningkat dari 22,6% pada Pre test menjadi 74,2% pada siklus 1 dan 100 % pada siklus 2 , hal ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran yang dimodifikasi terhadap ketuntasan belajar tercapai diatas kriteria yang disyaratkan.Sedangkan Motivasi belajar siswa dari 47,2% menjadi 82,84%. Berdasarkan data tersebut Menunjukan bahwa ada peningkatan pembelajaran dribble bola basket melalui penerapan media pembelajaran yang dimodifikasi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.   Kata Kunci :, Efektivitas Belajar, Dribble bola basket Abstract:.The purpose of this study is to determine the effectivennes of the use of instructional media that modified to dribble a basketball instructional at the juniorhigh   school  student of  the  class VII G at SMP Negeri 2 Sungai Raya. The method used in this study is a descriptive reseach method in form of classroom action research. The  population is taken from  students of grade VII with the total number of 276 students. There are 31 students as the sample of the study. The observation sheet is used as the instrument for collecting data. The data is gathered from 1) Performent test, 2) observation to the see teacher and students activity. Based on the data analysis shows   that  the  mastery  learning  improve  from   22,7%  in  pre  test  to  74,2% in cycle 1, and 100% i cycle 2. Tis result indicates that the application of the modified learning media can achieve the mastery learning above the criteria standart. Meanwhile, students motivation improve from 47,2% to 82,8%. Based on the data, it shows that there is omprovement on student learning of dribblebasketball by the application of the modified learning media at students of SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya   Keywords: Learning effectivennes,dribble basketball
PENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAINKAN REKORDER SOPRANO MELALUI TANGGA NADA KROMATIS Raisal, Raimin; Mering, Aloysius; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatan kemampuan siswa dalam memainkan rekorder soprano pada pembelajaran seni budaya di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Jawai. Metode penelitian yang digunakan adalah  penelitian tindakan.  Peningkatan keterampilan memainkan rekorder soprano melalui tangga nada kromatis kelas VIII SMP Negeri 1 Jawai menggunakan    IV siklus. Pembelajaran memainkan rekorder soprano dengan tangga nada kromatis memerlukan teknik pernapasan, penjarian, dan peniupan yang benar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  keterampilan memainkan rekorder soprano siswa mengalami peningkatan dari siklus I, siklus II, siklus III, dan siklus IV  dalam  pembelajaran seni budaya di kelas VIII SMP Negeri 1 Jawai. Kata Kunci: Keterampilan, Rekorder Soprano, Tangga Nada Kromatis Abstrack: The purpose of this research is to improve the students ability in playing soprano recorder in the subject of Art and Culture to the eighth grade of SMP N 1 Jawai. The  research mathod that  is used is action research. The improvement of the ability in playing soprano rekorder through chromati musical tone on the eighth grade of SMP N 1 Jawai ues four cycles. Learn to play soprano recorder by chromatic musical tone needs correct breathing based on fingering and blowing technique. The result of this research is can be conduded the ability in playing soprano recorder improved from the  fisit cycle, secane cycle, third cycle, and fourth cycle in the subject of Art and Culture in SMP N 1 Jawai. Keywords: Improvement, Soprano recorder, Chromatic musical tone
PERAN PENGURUS PANTI ASUHAN DALAM MENUNJANG KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN ANAK DI PANTI ASUHAN NURUL HAMID Iqrima, Nur; ., Sulistyarini; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengurus dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak, hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan peran, serta upaya pengurus dalam mengatasi hambatan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode desktriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan sebanyak 7 orang yang terdiri dari 2 pengurus panti asuhan, 2 anak asuh SMP, 2 anak asuh SMA dan 1 anak asuh Mahasiswa. Peran pengurus panti asuhan dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak yaitu sebagai pendorong, fasilitator, pembimbing, serta sebagai orang tua asuh pengganti keluarga/orang tua dari anak-anak. Hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan perannya adalah berasal dari diri anak sendiri dan pendanaan. Upaya pengurus dalam menyelesaikan hambatan yang ada adalah dengan melakukan pendekatan kepada anak, mencarikan donatur untuk membantu pendanaan panti asuhan dan memfasilitasi segala keperluan anak-anak di panti asuhan.   Kata kunci: Peran Pengurus, Pendidikan Anak, Panti Asuhan Abstract: The aims of this research is to investigate the role of caretakers in supporting the continuance of the children's education, the obstacles face by the caretakers in carrying out the role, and caretakers attempt in overcoming the obstacles. In this study the method used is the descriptive. With the techniques of data collection used are direct observation techniques, direct communication techniques and documentary studies techniques, while the tools of data collection are observation, interview and documentation. The analysis conducted using qualitative descriptive with 7 participants consist of 2 orphanage caretakers, 2 junior high student’s orphans, 2 senior high student’s orphans and 1 university student orphan. The roles of the orphanage caretakers in supporting the continuance of the children’s education is as the motivator, facilitator, mentor, and a foster parent as a replacement of the families or parents of the children. The obstacles faced by the caretakers in carrying out its’ role is derived from the children’s own self and funding. The efforts of the caretaker used to resolve existing obstacles is by approaching the child, finding donors to help the orphanage funding and facilitate all the needs of the children in the orphanage. Keywords: Role of the Caretaker, Children Education, Orphanages
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK DI TK GEMILANG PONTIANAK KOTA Rahmawati, Desi; Ali, Muhamad; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, pendekatan, serta evaluasi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan di TK Gemilang Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan guru cukup baik, guru menyiapkan RKH satu hari sebelum pembelajaran, menyiapkan kelas dan media sesuai dengan tema yang akan dipelajari. Hal ini terlihat hanya sekali guru mengajak anak untuk mengingat kegiatan belajar pada hari sebelumnya, melakukan apersepsi serta menginformasikan tema pada hari itu. Pelaksanaan pembelajarannya pun guru lebih dominan menggunakan papan tulis dan buku tugas dibanding dengan media lainnya. Guru tidak menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak, hanya melakukan rolling/tukar posisi duduk anak dalam 2 minggu sekali. Kemudian pada saat evaluasi, terlihat beberapa kali saja guru melakukan tanya jawab pada anak kegiatan apa yang sudah dilakukan dalam satu hari pembelajaran dan guru tidak pernah menginformasikan kegiatan belajar untuk esok harinya pada anak-anak. Kata Kunci : Strategi guru, Kemampuan Membaca Permulaan, Anak usia dini  Abstract: This study aimed to describe the planning, implementation, approach and evaluation of teacher’s in improving the beginning of reading skills at TK Gemilang Pontianak Kota. This study used a descriptive research method with qualitative approach. Result of data analysis showed that the planning is done well enough by teachers, teachers prepare RKH one day before study, to prepare the classroom  and media according to the themes that will be studied. It is seen that only once the teacher invites the childrens to remember the learning activities on the previous day, did apperception and inform the theme of the day. Even at the implementation of learning the teachers more dominant uses a blackboard and book task than using other media. Teacher does not use centered approach in children, only to exchange the child sitting every two weeks. Then at the time of the evaluation, the teacher only seeb a few times do question and answer on children of what activities is already done in one day learning and teacher never inform the child about next day learning activities. Key words: teacher strategy, beginning reading skills, early childhood
REGISTER JUAL BELI DI PASAR TRADISIONAL FLAMBOYAN (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Alfianata, Dita; Sulissusiawan, Ahadi; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peristiwa tutur, pemakai bahasa dan pemakaian bahasa penjual dan pembeli di pasar tradisional flamboyan Pontianak Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian adalah penjual ikan, sayur, sembako, daging ayam dan daging sapi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya peristiwa tutur di pasar tradisional flamboyan. Variasi bahasa berdasarkan pemakai ialah adanya percampuran bahasa indonesia, melayu, madura dan cina. Variasi berdasarkan pemakaian bahasa ialah adanya aktifitas jual beli di pasar tradisional flamboyan yang dilakukan oleh penjual dan pembeli berupa bahasa lisan. Kata Kunci: Register, Pasar Tradisional Flamboyan, Sosiolinguistik.   Abstrac: This research was aimed to know the speech aet, users and the usage of indonesia language in Flamboyan, the traditional market on jalan Gajah Mada Pontianak west Kalimantan it was descriptive reseach methwal. The samples taken wer the sellers of fish, vegetables, staple foods, chicken and beef. The result of data awadysi’s therwed that speech act has occured in flamboyan traditional market. The variety of language produced by the specdeers was mixiure of indonesia language. It was intheneed by the aculturation of malayan, maduranese and chinese ethnies. The varieties of language produced was commeenicated in business activities in flamboyan traditional market. The speakers of the buyers/consumers. Keywords: Register, Flamboyan Traditional market, Socialinguistic
MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUKMENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI TARI JEPIN LEMBUT ., Noriah; ., Ismunandar; Istiandini, Winda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa pada materi tari Jepin Lembut setelah diterapkan model tutor sebaya di kelas VII D SMP Negeri 1 Sebawi.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D yang berjumlah 30 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung dengan alat pengumpul datanya lembar observasi siswa dan angket dengan alat pengumpul datanya lembar angket siswa. Penelitian yang dilaksanakan dalam 4 tahap, yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi ini memperoleh hasil sebagai berikut: (1) rasa tertarik siswa meningkat dari siklus I 33,33% menjadi 73,33% pada siklus II (2) perasaan senang pada siklus I 53,33% menjadi 85% (3) perhatian siswa pada siklus I 46,67% menjadi 80% pada siklus II (4) partisipasi siswa pada siklus I 38,33% menjadi 66,67% pada siklus II (5) kesadaran siswa pada siklus I 45% menjadi 75% pada siklus II.Dari hasil angket didapat data bahwa sebagian besar siswa tidak pernah belajar menari dan tidak hobi menari, dan setelah diterapkan model tutor sebaya siswa menjadi berminat dalam mempelajari tari Jepin Lembut.   Kata Kunci: Model Tutor Sebaya, Minat Belajar, Tari Jepin Lembut   Abstract :The purpose of this study was to describe the increases in student interest in the material after the dance Jepin Lembut apply the model of peer tutoring in class VII D SMP Negeri 1 Sebawi. The method used in this research is descriptive research type of class action. The subjects were students of class VII D, amounting to 30 people. The technique used is direct observation by means of collecting student data observation sheets and questionnaires by means of collecting data sheet student questionnaire. Research carried out in 3 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection is obtained the following results: (1) an interest of students increased from 33.33% to the first cycle 73.33% in the second cycle (2) feelings of pleasure 53.33% in the first cycle to 85% in the second cycle (3) students' attention in the first cycle 46.67% to 80% in the second cycle (4) the participation of students in the first cycle 38.33% to 66.67% in the second cycle (5 ) awareness of students in the first cycle 45% to 75% in the second cycle. Data obtained from the questionnaire results that most students never learn to dance and not a hobby dancing, and having applied the model of peer tutoring students become interested in studying dance jepin Lembut. Keywords :Peer tutoring models, Learning Interests, Dance Jepin Lembut
ANALISIS PEMBELAJARAN TERPADU PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 PINOH SELATAN F01110056, Trisnawati; ., Bambang B U; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai pelaksanaan pembelajaran terpadu pada mata pelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 2 Kecamatan Pinoh Selatan Kabupaten Melawi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung, komunikasi langsung, dan studi dokumenter, dengan alat pengumpul data yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan pembelajaran terpadu pada mata pelajaran IPS belum benar-benar di laksanakan secara terpadu sesuai teori pelaksanaan pembelajaran terpadu. Hal ini dapat dilihat dari konsep pelaksanaan pembelajaran dalam tahap persiapan tidak mengintegrasikan Kompetensi Dasar (KD) yang berpotensi untuk dipadukan. sehingga dalam tahap pelaksanaan, materi yang di sampaikan pun tidak terintegrasi.   Kata Kunci : Pembelajaran Terpadu, mata Pelajaran IPS   Abstracks: This study aims to provide information on the implementation of integrated learning social studies in grade VII SMP  N 2 Pinoh Selatan sub districts, of district Melawi. The research method used is descriftive qualitative and form of research is case study. Data collection techniques used are direct observation, direct communication and documentary studies, with a data collection tool is observation sheet, guidance interviews, and document. The results of data analysis showed that the general implementation of integrated learning in social studies have not actually implemented in an integrated manner in accordance implementation of integrated learning theory. It can be seen from the implementation of the concept of learning in the preparation stage does not integrate the Basic Competency (KD) which has the potential to be combined, so that in the implementation phase, the material conveyed was not integrated.   Keywords: Integrated Learning, Social Science Subjects
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELASV IIIA SEMESTER II SMP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Marisa; ., Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajara, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi yang dilakukan oleh guru  di kelas VIII A SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Jumlah siswa yang diteliti adalah 17 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa nilai siswa yang telah ditempuh dalam proses pembelajaran menulis puisi di kelas VIII A Semester 2 SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014 telah mencapai nilai ketuntasan sesuai KKM dengan nilai 75.   Kata Kunci : Menulis Puisi, SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak, Kelas VIII A     Abstract: : This study aims to determine the planning, implementation of learning and teaching evaluations conducted by teachers in class VIII A SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak West Kalimantan. The method used is descriptive. The number of students who studied is 17 students. The results of data analysis showed that the value of students who have taken in the process of learning to write poetry in class VIII A Semester 2 SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak school year 2013/2014 has reached a value corresponding completeness KKM with the value 75. Keyword: Writing Poetry, SMP Islam Al-Azhar Pontianak, Class VIII A

Page 3 of 10 | Total Record : 92

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue