cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 3, No 9 (2014): September 2014" : 92 Documents clear
GAYA BERCERITA DEWI LESTARI DALAM TETRALOGI SUPERNOVA Wahyuni, Riska; Effendy, Chairil; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti untuk mengetahui gaya bercerita Dewi Lestari dalam tetralogi Supernova terutama menyangkut tokoh dan latar. Alasan pemilihan judul karena Dee seorang selebriti yang mampu menyatukan penyuka novel popular dan sastra. Masalah penelitian ini adalah gaya bercerita Dewi Lestari dalam tetralogi Supernova menyangkut tokoh dan latar. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan masalah tersebut. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dan berbentuk kualitatif.  Sumber data yaitu tetralogi Supernova. Berdasarkan analisis, diperoleh hasil sebagai berikut. Teknik ekspositori, cakapan, tingkah laku, pikiran dan perasaan, serta teknik reaksi tokoh lain dgunakan Dee secara lengkap dalam tetralogi Supernova.  Teknik Arus kesadaran digunakan Dee hanya dalam novel KPBJ dan Petir.. Teknik reaksi tokoh hanya digunakan dalam novel Akar dan Petir. Teknik pelukisan latar dan fisik juga digunakan Dee untuk menunjukan kedirian tokoh-tokohnya dalam novel Akar, Petir, dan Partikel. Dee menggunakan beberapa latar yang sangat menonjol dalam tetralogi Supernova. Latar-latar tersebut adalah latar luar negeri, kota besar, abad ke-20, abad ke-21, spiritual atau keagamaan, surat supernova, internet, pergaulan bebas, dan persahabatan. Kata Kunci: Supernova, Tokoh, Latar Abstract: This research is based on the researcher’s interest in order to know the story telling style of Dewi Lestari in Supernova tetralogy especially about the character and setting. The reason for choosing the title is Dee is a celebrity who can gather popular novel lovers and literature. The problem of this research is the style of Dewi Lestari storytelling in Supernova tetralogy relate to character and background. The aim of the research is to describe that problem. The research is using descriptive method and qualitative form. The source of data is Supernova tetralogy. Based on the analysis, the results are expository technique, dialoque, behaviour, thingking and feeling and reaction of other characters is used by Dee in Supernova tetralogy completely. Consciousness flow technique is used by Dee only in KPBJ and Petir novels. Character reaction technique is only used in Akar and Petir novels. Physic and setting desription technique is also used by Dee to show the characters’ personality in Akar, Petir, and Partikel. Based on the analysis of the setting, Dee uses some prominent setting in Supernova tetralogy. The setting are foreign countries, big cities, 20 century, 21 st century, spiritual or religion, supernova letters, internet, free life, and friendship. Keywords: Supernova, Character, Setting
ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT DI MENYUKE DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN BUKLET MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI Okakinanti, Esti Ariesta; ., Syamswisna; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tumbuhan obat yang dimanfaatkan oleh masyarakat Menyuke Kabupaten Landak beserta cara pemanfaatannya dan mengetahui kelayakan buklet sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif serta teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 30 orang. Dari hasil penelitian didapatkan 84 jenis tumbuhan obat dengan cara pemanfaatannya yang beragam seperti direbus, ditumbuk, diseduh, diparut, diperas dan dibakar. Hasil penelitian etnobotani tersebut kemudian diimplementasikan dalam bentuk media buklet. Berdasarkan penilaian validator, didapatkan nilai rata-rata total validasi sebesar 3,64. Hal ini  menunjukkan bahwa buklet tersebut valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada sub materi manfaat keanekaragaman hayati. Kata kunci: etnobotani, tumbuhan obat, buklet  Abstract: This research is aimed to know the types of medicinal plants utilized by people in Menyuke sub district Landak regency with the using of utilization and knowing the feasibility of booklet as the learning media. The kind of research is qualitative research with descriptive method and the technique of data collected is using interview, observation, and documentation. The technique of taking sample is using purposive sampling with 30 informants. Research finding shows that 84 kinds of medicinal plants with the variety of using of utilization such as boiled, mashed, brewed, grated, squeezed and burned. The research finding of the ethnobotany is implemented in booklet media. Based on the validator assessment, average value of total validation was 3,64. This indicates that the booklet is valid and fit for use as a learning media in benefits of biodiversity sub-material. Keywords: ethnobotany, medicinal plants, booklet
PENERAPAN DEMONSTRASI MENINGKATKAN BELAJAR SERVIS BAWAH BOLA VOLI MINI KELAS IV SD ., Sahbani; ., Kaswari; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian bertujuan bagaimana penerapan metode demonstrasiuntuk meningkatkan hasil belajar servis bawah dalam permainan bola voli minipada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 9 Singkawang Selatan. Metodepenelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian saat pra siklussebelum diberikan tindakan terlihat bahwa nilai rata-rata kelas 51,25 danpersentase ketuntasan klasikal 29,17%. Siklus I menerapkan metode demonstrasidalam meningkatkan keterampilan servis bawah diperoleh nilai rata-rata kelas64,38 persentase ketuntasan klasikal 54,17%. Siklus II dengan menerapkanmetode demonstrasi dalam meningkatkan keterampilan servis bawah diperolehnilai rata-rata kelas 69,79 persentase ketuntasan klasikal 79,17%. Siklus IIImenerapkan metode demonstrasi dalam meningkatkan keterampilan servis bawahdiperoleh nilai rata-rata kelas 77,71 persentase ketuntasan klasikal 95,83%.Kesimpulan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasilbelajar dalam melakukan pukulan servis bawah pada siswa kelas IV SekolahDasar Negeri 9 Singkawang Selatan.Kata kunci: Metode demonstrasi, Servis bawah, Permaainan bola voli miniAbstract: The research problem is how the demonstration application of methodsto improve learning outcomes in service under the small volleyball game in thefourth grade students of State Elementary School South Singkawang 9. Theresearch method used classroom action research. The results of the current studypre-cycle before the given action is seen that the value of the average grade of51.25 and 29.17% percentage classical completeness. I apply a cycledemonstration method in improving the service skills below the average valuesobtained 64.38 percent grade classical completeness 54.17%. Cycle IIdemonstration by applying the method to improve the service skills below theaverage values obtained 69.79 class classical completeness percentage 79.17%.Cycle III applying the method of demonstration in improving service skills belowthe average values obtained 77.71 class classical completeness percentage95.83%. Conclusion that the application of the method of demonstration canimprove learning outcomes in performing a serve down in the fourth gradestudents of State Elementary School South Singkawang 9.Keywords: Method of demonstration, Servicing down, Small volleyball game
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LUAS PERMUKAAN PRISMA DAN LIMAS DI SMP F04210026, nurhafizah; -, halini; suratman, dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada materi luas permukaan prisma dan limas di SMP Negeri 3 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripitif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan the one case study atau post-test only design. Subjek dalam penelitian adalah 36 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal tidak tercapai, aktivitas siswa termasuk dalam kategori cukup aktif, siswa memberikan respon yang positif, sintaks (langkah) pembelajaran terlaksana dengan kategori baik. Kesimpulannya adalah pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) tidak efektif untuk diterapkan pada pembelajaran materi luas permukaan prisma dan limas di kelas VIII B SMP Negeri 3 Sungai Raya. Kata Kunci: Efektivitas, pembelajaran berbasis masalah Abstract: This research purposed is for knowing the learning efectifity using problem based learning model based on prism surface area and pyramid in SMP Negeri 3 Sungai Raya. The research method that being used is descriptive research. The research from is pre-experimental with the design the one case study or post-test only design. The sample was 36 students. The result of data analysis showing us that the completeness of student result classical is not reached, the category of student activity is quite active, the student give a positive respons, syntax (step) learning is done with good category. In conclusion learning is using problem based learning is not effective to be applied on learning prism surface area and pyramid in SMP Negeri 3 Sungai Raya grade VIII B class. Key word: effectiveness, problem based learning
STRUKTUR NARATIF PABRIK KARYA PUTU WIJAYA Meashi, Amanda Lee; Effendy, Chairil; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur naratif dalam Pabrik karya Putu Wijaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Hasil penelitian yaitu, 1) secara struktural Pabrik memiliki bagian cerita awal, tengah, dan akhir, 2) latar tempat yang dominan adalah kantin, latar waktu yang paling menonjol adalah siang hari, latar sosial dalam Pabrik digambarkan sebagai masyarakat yang hidup dalam kemiskinan, suka mabuk-mabukan, dan main judi, 3) watak tokoh dalam Pabrik adalah kejam, kukuh, disiplin, cerdas, cekatan, peduli, pemarah, iri, serakah, pemalas, setia, sabar, rajin, berani, jujur, dan egois, dan 4) perwatakan tokoh dalam Pabrik melalui teknik analitik dan dramatik.   Kata kunci: Struktur naratif, novel, Pabrik Abstract: This research is backgrounded by researcher’s desire to study narrative structure of Pabrik. The method in this research is descriptive method with the qualitative form. The approach that been used is pure structural approach. The research result are 1) Pabrik be possessed complex plot, structural plot be possessed section beginning, middle, and finish, 2) place setting dominant is a canteen, time setting the most protrude is by daylight, social setting in Pabrik described as the poor society, love to drunk, and gambling, 3) character shape in Pabrik are discipline, smart, adroit, pay atention, bully, jealous, greedy, lazy person, patient, industrious, audacious, honest, egoist, and 4) characterization shape in Pabrik by mean of technique analytic and dramatic.   Keywords: Narrative structure, novel, Pabrik
UPAYA PEMBERIAN PEMBELAJARAN LOMPAT TALI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH SISWA KELAS V SD 35 SEBETUNG KEC. TEBAS KAB. SAMBAS TAHUN 2013AJARAN 2012/2013. Antonius, Akong; ., Kaswari; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah upaya pemberian latihan lompat tali terhadap hasil belajar lompat jauh. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui upaya pemberian latihan lompat tali terhadap hasil belajar lompat jauh. Bentuk dari penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas (PTK) secara umum bertujuan untuk memperbaiki mutu praktik pembelajaran dikelas. Hasil penelitian pembelajaran penjas materi lompat jauh dengan upaya pemberian pembelajaran lompat tali untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh yang prosesnya meliputi I siklus. Siklus I berlangsung melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi memperoleh nilai rata-rata 78,18.Kata kunci : Lompat Tali, Hasil Belajar Lompat Jauh.Abstract : Guestion decp accurate now efforts to study jump stering output to study jump far. As for direction for efforts to study jump stering in output to study jump far. Form from accurate classroom action research accurate the public to study in class. Out put accurate to study penjas material jump stering legal action 1. For output jump stering pupil class V school base 35 Sebetung kecamatan Tebas kabupaten Sambas. Output accurate to study material jump stering legal action 1 straight except for standart to planning, to execute, observation, and reflex. As for direction for efforts to study jump stering in output to study jump far. Form from accurate classroom action research accurate the public to study in class.Keywords : Jump stering, Output to study jump far.
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA ISLAMIYAH PONTIANAK F01110009, Selviana; ., Junaidi; ., Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the students' perception of learning accounting in high school social studies class XI Islamiayah Pontianak. The method used is descriptive method with the form of survey research (survey studies). The population in this study were all high school social studies class XI Islamiyah Pontianak department consisting of 2 classes with a number of 58 students. The results of the study showed that students' perceptions in terms of the delivery of learning objectives, accounting teacher had to do it optimally. Regarding the subject matter is performed by the accounting teacher is good. In the case study method of accounting conducted by the teacher is already good, it's just the method of accounting used by the teachers can not make students become more enthusiastic about learning. Regarding the media that the accounting is done by the teacher is good enough. And evaluation of learning undertaken by teachers have good accounting.   Keyword:  Students perception, learning accounting Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran akuntansi di kelas XI IPS SMA Islamiayah Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei (survey studies).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI jurusan IPS SMA Islamiyah Pontianak yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 58 siswa. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa dalam hal penyampaian tujuan pembelajaran, guru akuntansi sudah melakukannya secara optimal. Mengenai materi pelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah baik. Dalam hal metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi ini sebenarnya sudah baik, hanya saja metode yang digunakan oleh guru akuntansi belum bisa membuat siswa menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Mengenai media pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah cukup baik. Dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah baik.   Kata kunci: Persepsi Siswa dan Pembelajaran Akuntansi
PENGARUH MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SMA NEGERI 9 PONTIANAK ., Irwan; Ningsih, Kurnia; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan modul terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA N 9 Pontianak. Bentuk penelitian adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas XF (kelas eksperimen) dan kelas XA (kelas kontrol), adapun teknik pengambilan sampel dengan intact group. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil post-test siswa pada kelas eksperimen (yang diajar menggunakan modul) adalah 18.26, sedangkan skor rata-rata hasil post-test kelas kontrol (yang diajar menggunakan buku teks) adalah 15.71. Berdasarkan hasil analisis uji U Mann Whitney menunjukkan bahwa Zhitung < Ztabel (-5.33 < -1.96) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan modul dengan yang diajarkan menggunakan buku teks di SMA N 9 Pontianak. Nilai effect size yang diperoleh sebesar 1.32 termasuk dalam kategori tinggi dan memberikan kontribusi sebesar 40.66%, maka modul berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA N 9 Pontianak. Kata kunci: Hasil Belajar, Modul Keanekaragaman Hayati. Abstract: This study was aimed to see the influence used of module toward study result of biodiversity material in class X of SMA Negeri 9 Pontianak. The form of this research was a quasy experimental design with pattern in nonequivalent control group design. The sample of this research are XF as experiment class and XA as control class. As for the sampling technique by means of intact group. The instrument that been used was multiple choice test that consists of 20 item. From analysis of the data, obtained an average score of the students in the post-test result of experimental class (with module) is 18.26, while the average score of the post-test result of the control class (with texts book) is 15.71. Based on the analysis U- Mann Whitney test showed that Zcount < Ztable (-5.33 < -1.96) it can be concluded there were differences of study result between students that taught by module with that taught by texts book in SMA N 9 Pontianak. The effect size (ES) obtained 1.32 in the high category and gave the contribution 40.66%, then the module has positif influence toward study result of biodiversity material in class X of SMA Negeri 9 Pontianak. Keyword: Study Result, Module Of Biodiversity.
PENGARUH MODEL TELAAH YURISPRUDENSI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARANPKN DI SD Mabela, Puji Sita; Utami, Sri; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran telaah yurisprudensi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pkn di SD. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 84 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah 84 peserta didik. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Berdasarkan perhitungan statistic dari rata-rata post-test kelas kontrol 6437 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 72,17. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh 0,88(kriteria tinggi). Hal ini bearti model pembelajaran telaah yurisprudensi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V SDS Fajar Harapan Pontianak Utara. Kata Kunci:   model pembelajaran, Telaah Yurisprudensi, hasil belajar   Abstract:This study aimstoanalyze how much influence the use of learning model study of jurisprudence in improving the learning out comes of students in learning. This research is a form of quasi-experimental research design with an one quivalent control group desaign. The population in this study were all fifth grade students totaling 84 learners. The sample in this study was 84 students. Techniques for collecting data in this study is the direct observation and measurement techniques. Data collection tool used in this study is observation and tests. Based on statistical calculations of the average post-test control class 6437 and the average post-test experimental class 72.17. From the calculation of effect size (ES) obtained 0.88 (high criterion). This implies that the learning model study of jurisprudence influence on learning out comes of students in class V Education learning at Private elementary school Fajar Harapan  North Pontianak. Keywords:  models of  learning, Study of Jurisprudence, learning out comes
THE EFFECTIVENESS OFSELF-REGULATED STRATEGY DEVELOPMENT (SRSD) TO TEACH DESCRIPTIVE WRITING Maulidia, Putri; A, Rahayu; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:This research deals with the relationship between Self Regulated Strategy Development with students’ achievement in writing descriptive text. The purpose of this research is investigate the effectiveness of SRSD with the students’ descriptive writing achievement. This research involved 35 students of 9A of SMP Negeri 11 Pontianak in academic year 2013/2014. The writer applied pre-experimental study on her research with one class as the sample. Based on the result of the pretest, the students’ achievement was 52.7 which categorized at poor to average. The pretest was given before the treatment. After having the treatment, the students had the posttest. The result of the students’ achievement in posttest was 74.8 which categorized as good to excellent. The result of the students’ interval score of pretest and posttest was 22.1. Then the writer analyzed the significance of the students’ interval score of pretest and posttest by using the t-test formula.  Based on the result of the data computation, it was obtained that the t-test score was 5.5. It indicated that the t-test result was higher than t-table and the alternative hypothesis is accepted. Based on the result the problem, this thesis answered that SRSD was effective to teach descriptive writing. Keywords: SRSD, Descriptive Writing Abstrak:PenelitianiniberhubungandenganpengguanaanSelf Regulated Strategy Development (SRSD) denganpeningkatankemampuansiswadalammenulisteksdeskripsi. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuikeefektifan SRSD dalammeningkatkankemampuansiswadalammenulisteksdeskripsi. Penelitianinimelibatkan 35 siswakelas 9A SMP Negeri 11 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014.Penulismenerapkan pre eksperimentalstudidenganmenggunakansampelsatukelas. Berdasarkan rata – rata prestest, siswamendapatkan 52.7 yang dikategorikan poor to average dan posttest 74.8. yangdikategorikan good to excellent. Hasildari interval skorsiswauntuk pretest dan posttest adalah 22.1. Kemudianpenulismenganalisis interval skorsiswadenganmenggunakan t-test. Hasilnyaadalah t-test siswamencapai 5.5 yang mengidikasikanbahwa ha diterima. Hasilinimenunjukkan SRSD dapatmembantusiswameningkatkankemampuansiswadalammenulisteksdeskripsi. Kata Kunci: SRSD, PenulisanTeksDeskripsi

Page 4 of 10 | Total Record : 92

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue