cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 3, No 9 (2014): September 2014" : 92 Documents clear
KOSAKATA BERCOCOK TANAM PADI DI SAWAH DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SAMBAS: KAJIAN SEMANTIK Pribady, Haries; Hanye, Paternus; Susilo, Firman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen makna kosakata bercocok tanam padi di sawah dalam BMDS, jenis makna kosakata bercocok tanam padi di sawah dalam BMDS, dan fungsi semantis kosakata bercocok tanam padi di sawah dalam BMDS. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah kosakata yang terdapat dalam kegiatan bercocok tanam, termasuk alat dan bahan yang digunakan dalam bercocok tanam. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan dengan daftar gambar. Hasil penelitian sebagai berikut terdapat 43  leksem yang berkaitan dengan kegiatan bercocok tanam padi; 28 leksem dikategorikan sebagai verba; 15 leksem dikategorikan sebagai nomina, terdapat 36  makna leksikal, 9 makna gramatikal, dan lima kategori makna kolokatif; kegiatan menggunakan alat, kegiatan tanpa alat, peralatan berbahan kayu, peralatan berbahan logam, dan peralatan berbahan anyaman, terdapat 18 leksem dengan fungsi semantis proses; 10 leksem dengan fungsi semantis  perbuatan; 15 leksem dengan fungsi semantik nomina.   Kata kunci : kosakata, bercocok tanam padi, semantik Abstract: This study aims to  describe lexical-component of Sambas Malay vocabulary in farming procession, meaning-type of Sambas Malay vocabulary in farming procession, and semantic function of Sambas Malay vocabulary in farming procession. Research method used in this study is descriptive method with qualitative form. Data source in this research is Malay Sambas native speaker and the data is Sambas Malay vocabulary in farming procession including tools and substances used in the procession. Data acquisition technique is interview using pictures. The result is as follow: there are 43 lexemes related with rice farming procession, 28 lexemes are categorized as verb, and 15 as noun; there are 36 lexical meaning, 9 grammatical meaning, and 5 colocative meaning category: activity using tools, activity without tools, wooden tools, iron tools, and wicker tools; there are 18 lexeme with process semantic function, 10 lexeme with act semantic function, and 15 lexeme with noun semantic function. Keywords: vocabulary, rice farming, semantic
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI TEKNIK DASAR PASSING PADA SISWA SEKOLAH DASAR ., Suriadi; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitan adalah bagaimana merencanakan pembelajaran untukmeningkatkan teknik dasar passing pada permainan sepak bola di kelas IVSekolah Dasar Negeri 4 Mayasopa. Metode penelitian menggunakan penelitiantindakan kelas. Adapun yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah SiswaSDN 4 Singkawang Timur dan jumlah sampel yang diteliti sebanyak 18 orangsiswa. Hasil penelitian saat pra tes, rata – rata kelas diperoleh siswa sebanyak51,39 dari 18 siswa dimana 3 orang siswa (16,67%) memperoleh ketuntasan dan15 siswa ( 83,33%) belum tuntas. Siklus I rata–rata kelas siswa meningkatmenjadi 59,44 dimana 7 siswa (38,89%) memperoleh ketuntasan dan 11 siswa(61,11%) belum tuntas. Siklus II rata–rata kelas meningkat 64,72 dimana 11 siswa( 61,11% ) memperoleh ketuntasan, 7 siswa (38,89 %) belum tuntas. Siklus IIIrata-rata kelas meningkat dari siklus II menjadi 75,56 dimana 18 siswa (100%)memperoleh ketuntasan.Kata kunci : teknik dasar passingAbstract: The purpose of this reseach is how to plan learning to improve basictechniques passing the football game in State Elementary School fourth grade 4Singkawang Mayasopa East. The research method used classroom actionresearch. As for the population used in this study were students of SDN 4Singkawang East and the number of sampels examined as many as 18 students.The results of the current study pre-test, the average - average grade obtained bythe student as much as 51.39 from 18 students in which 3 students (16.67%) toobtain completeness and 15 students (83.33%) was not finished. I cycle anaverage grade of students increased to 59.44 where 7 students (38.89%) to obtaincompleteness and 11 students (61.11%) was not finished. Cycle II class averagerose 64.72 which 11 students (61.11%) to obtain completeness, 7 students(38.89%) was not finished. Cycle III class average increase of cycle II to 75.56where 18 students (100%) to obtain completeness.Key words: techniques of passing
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP IPA zakiah, Siti; Usman, Andy; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai siswa dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri 25 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Pendekatan pembelajaran kontekstual menjadi pilihan karena pendekatan pembelajaran kontekstual (CTL) memiliki beberapa keunggulan, yaitu (a) CTL menekankan proses keterlibatan siswa untuk menemukan, artinya proses belajar diorientasikan pengalaman langsung, (b) mendorong agar siswa dapat menemukan hubungan materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah rancangan pelaksanaan pembelajaran, serta perolehan belajar menggunakan media gambar pada model pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan penguasaan konsep IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar  Negeri 25 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya?  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif,. Sumber data adalah siswa, guru, dan dokumen. Data penelitian berupa hasil belajar, hasil observasi, hasil wawancara, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).Teknik pengumpulan data teknik observasi, komunikasi langsung,. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dan format penilaian hasil belajar. Kata kunci: Pengembangan, Media Gambar, CTL, Penguasaan Konsep IPA   Abstract: This research is motivated low value of students in learning science in State Elementary School 25 River Kingdom Kubu Raya district. Contextual learning approach of choice for contextual learning approach (CTL) has several advantages, namely (a) CTL emphasizes student engagement process to find, meaning oriented learning experience directly, (b) encourage the students can find materials studied relationship with real life . The problem in this research is how the design of the implementation of learning, as well as the acquisition of learning to use media images on contextual learning model that can improve mastery of science concepts fourth grade students of State Elementary School 25 River Kingdom Kubu Raya district? This study used a descriptive method,. The data source is a student, teacher, and documents. The research data in the form of learning outcomes, the results of observation, interviews, and Lesson Plan (RPP) is a data collection technique .Teknik observation, direct communication, measurement, and documentaries. The research instrument is the observation sheet, interview guides, and format of assessment of learning outcomes. Keywords : development , media images , CTL , mastery of science concepts  
PENINGKATAN PSIKOMOTOR RAGAM GERAK TARI DAYAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SMP Linarti, Heni; Sanulita, Henny; Istiandini, Winda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan yang terjadi pada kelas VIIIB SMP 2 Sungai Raya Kepulauan Kabupaten Bengkayang adalah rendahnya kemampuan psikomotor siswa serta penggunaan model pembelajaran yang tepat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan psikomotor siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Kemampuan psikomotor siswa yang meningkat adalah kemampuan gerak atau praktik siswa, penilaian psikomotor terlihat dari komponen-komponen psikomotor yaitu peniruan, manipulasi, ketepatan, artikulasi, pengalamiahan, model pembelajaran langsung ini guru sekaligus peneliti menjelaskan dan mempraktikan secara langsung ragam gerak tari Dayak kemudian siswa mempraktikannya kembali sehingga siswa lebih cepat memahami. Penggunaan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan kemampuan psikomotor peningkatan antara prasiklus ke siklus satu sebesar 8,93 sedangkan siklus 1 ke siklus 2 sebesar 21,93 dan ketuntasan belajar sekitar 100%. Kata Kunci : pembelajaran langsung, psikomotor, tari Dayak Abstrak: Problems occured on the grade VIII B SMP 2 Sungai Raya Kepulauan Kabupaten Bengkayang are students psychomotor ability that still low and also in using learning model. Purpose of this study is for increase students psychomotor ability using direct learning model. The method that used on this research is descriptive method, with qualitative approach. Form of this reserach is classroom action research which collaborative with following procedures such as planning, implementation, observation and reflection. Students psychomotor that increase is motion abilty or practice of the students, psychomotor scoring seen from psychomotor components consist of imitation, manipulation, accuration, articulation, naturalization, on this direct learning model teacher also as a researcher explain and practice various Dayak dance motion directly then students practice it back so that they can understand it quickly. Using direct learning model can increase psychomotor ability, increasing between pre-cycle to cycle one is 8,93 whereas cycle one to cycle two is 21,93 and mastery learning about 100%. Keywords : direct learning , psychomotor, Dayak dance
KORELASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN (F37008056), Enjelita; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 28 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan jenis penelitian ini adalah studi korelasi. Sampel penelitian ini adalah 65 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 28 Pontianak Kota termasuk kategori baik yaitu sebesar 1.217,08 dengan rata-rata 81,14. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 28 Pontianak Kota termasuk kategori baik yaitu sebesar 15.670 dengan rata-rata 80,36. Penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 28 Pontianak Kota dilihat pada jumlah rxy > rtabel yaitu 0,49 > 0,248 dengan hasil korelasi meyakinkan atau signifikan. Besar korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 28 Pontianak Kota adalah sebesar 0,49 yang termasuk kategori sedang. Kata kunci: media gambar, hasil belajar   Abstract: This study aimed to describe the correlation between the use of media images to the learning outcomes of students in the fifth grade social studies learning SDN 28 Pontianak City. The method used in this research is descriptive method and type of research is a correlation study. The sample was 65 students. The results of data analysis showed that the use of media in teaching social studies class image SDN 28 Pontianak City including both categories in the amount of 1217.08 with an average of 81.14. Student learning outcomes in the social studies classroom learning SDN 28 Pontianak City including both categories in the amount of 15,670 with an average of 80.36. The use of media images to the learning outcomes of students in fifth grade social studies learning SDN 28 Pontianak City seen in the number rxy > rtable ie 0.49 > 0.248, with the results are convincing or significant correlation. Large correlation between the use of media images to the learning outcomes of students in fifth grade social studies learning Pontianak City Elementary School 28 is at 0.49 which included a middle category. Keywords: images media, learning outcomes
PENGEMBANGAN PERILAKU MORAL MELALUI METODE BERCERITA USIA 4-5 TAHUN DI TK CITA SAHABAT MULIA (F54110003), Rachmawati; ., Fadillah; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku moral melalui metode bercerita pada anak usia 4-5 tahun di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas.Dari hasil pengembangan perilaku moral anak usia 4-5 Tahun di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara dapat dikategorikan “Berkembang Sesuai Harapan” terlihat dari hasil pengamatan yaitu anak dapat mengucapkan salam kepada guru dan teman, mengucapkan permisi apabila melewati orang lain, mengucapkan kata tolong apabila ingin meminta pertolongan, mengucapkan terima kasih kepada orang lain apabila diberikan bantuan dan dapat meminta maaf kepada orang lain apabila melakukan kesalahan.Hal ini dilakukan anak tanpa bimbingan guru, selain itu anak sudah mulai membiasakan diri berperilaku moral dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci : Perilaku Moral, Metode Bercerita Abstract: This research aims to describe moral behavior through story telling in children aged 4-5 yearsin TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara. The research method used in this research is descriptive method to form action research. From the results of the development of moral behavior of children aged 4-5 years in TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara can becategorized as "Developing Appropriate Expectations" visible from the observation that can children say hello to teachers and friends, say excuse me when passing others, say the word please when want to ask for help, say thank you to someone else if given the help and apologize to others when making mistakes. This is done without the guidance of a teacher child, other than that the child has begun to familiarize themselves with good moral behavior in everyday life. Keywords :Moral behavior, Storytelling Method
KORELASI PELAKSANAAN METODE BERMAIN PERAN DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR Estiana, Kristina; ., Nurhadi; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa dengan hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya studi korelasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 siswa. Hasil analisis data menunjukan rata-rata pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa sebesar 75,38 dikategorikan baik. Hal ini membawa dampak positif terhadap hasil belajar siswa rata-rata 75,682 dengan kategori baik sehingga terdapat korelasi antara pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa dengan hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan, nilai r hitungnya 0,499 dengan tingkat hubungan sedang.   Kata kunci: Korelasi, Bermain Peran, Hasil Belajar Abstract:This study aimedtoanalyzethe correlationimplementationmethodsplaya rolebystudentswithlearning outcomes in theclassroomteachingCivicsVAPublic Elementary School36SouthPontianak. The method usedtoformdescriptiveresearchmethodcorrelation studies. The samplein this studywas 22students. The results ofthe analysis ofthe datashowsthe averageexecutionmethodsplaya rolebystudentsat75.38categorizedeither. Thishad a positive impactonstudent learning outcomeson average75.682withcategoryso well thatthere is a correlationbetweenthe implementation of themethod of playingthe role ofa studentwithlearning outcomes in theclassroomteachingCivicsVAPublic Elementary School36SouthPontianak, the calculatedvalue of ris0.499with a degree of relationship.. Keywords: Correlation, RolePlaying, Learning Outcomes
IMPLEMENTING RAFT STRATEGY TO ENHANCE STUDENTS’ SKILL IN WRITING FORMAL LETTER Lindawaty, Januarnita; ,, Sudarsono; Sada, Clarry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to find out how the implementation of RAFT (Role, Audience, Format and Topic) strategy enhanced the students’ skill in writing a formal letter and to investigate how RAFT strategy improved the students’ writings in Grade 10 “SMA Tunas Bangsa Kubu Raya”. This research is a classroom action research. The subject of this research numbered 15 students. Having conducted three cycles of action research, the researcher found out that the teaching practice improved and the result of students’ writing scores also improved from cycle to cycle in terms of content and language. The students were able to write more effectively as they were aware who they were writing as, to whom they were writing, what format their writing was and the topic of their writing. The students wrote more purposively and focused after being introduced to RAFT writing strategy. Keywords: RAFT, writing skill, formal letter   Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi RAFT (Role, Audience, Format and Topic) dalam meningkatkan keterampilan menulis surat resmi dan untuk menelusuri bagaimana strategi tersebut berdampak pada tulisan siswa di kelas 10 SMA Tunas Bangsa Kubu Raya. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk penelitian tindakan kelas dengan 15 siswa sebagai subjek penelitian. Dalam 3 siklus yang telah dilaksanakan, ditemukan bahwa kegiatan mengajar meningkat dan nilai tulisan siswa meningkat dari satu siklus ke siklus lainnya, khususnya dalam aspek isi dan bahasa. Siswa menulis dengan lebih efektif karena mereka lebih memperhatikan peran mereka sebagai penulis, kepada siapa mereka menulis, format serta topik tulisan mereka. Siswa juga lebih memperhatikan tujuan tulisan mereka setelah strategi menulis RAFT dikenalkan pada mereka. Kata kunci: RAFT, kemampuan menulis, surat resmi
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH DASAR F3700921, Thomas; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media gambar berseri terhadap perolehan belajar karangan narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi exsperimental design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil rata-rata tes akhir (post-test) kelas kontrol 68,2 dan rata-rata tes akhir (post-test) kelas eksperimen 84,27 diperoleh thitung sebesar 6,110 dan ttabel,( α = 5 %) sebesar 2,008 yang berarti Nilai thitung> ttabel, (6,110>2,008), maka Ha diterima. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh perolehan belajar karangan narasi peserta didik dengan menggunakan media gambar berseri (kelas eksperimen) dan perolehan belajar karangan narasi peserta didik tanpa menggunakan media gambar berseri (kelas kontrol). Kata kunci: Media Gambar Berseri, Karangan Narasi Abstract: This study aimed to describe the influence of media images beamed to the acquisition of learning narrative essay fifth grade students of State Elementary School 09 River Kingdom. The research method used is a form of quasi-experimental method with exsperimental design. Based on the analysis of data obtained from the average of the final test (post-test) and the control group 68.2 average final test (post-test) obtained experimental class 84.27 t count 6,110 and t table, (α = 5% ) amounted to 2,008 which means the value t count> t table, (6.110> 2.008), then Ha is accepted. So it can be said that there are significant learning gains narrative essay learners by using media images glow (the experimental class) and the acquisition of learners studying narrative essay without using the media glow image (control group). Keywords: Media Images Glow, Narrative Essay
INVENTARISASI JAMUR MAKROSKOPIS DI HUTAN ADAT KANTUK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLIPBOOK Syafrizal, Saptiansyah; Yeni, Laili Fitri; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis jamur makroskopis yang terdapat di Hutan Adat Kantuk dan membuat media flipbook dari hasil inventarisasi jamur makroskopis yang kemudian divalidasi untuk mengetahui kelayakannya sebagai media pembelajaran pada materi jamur. Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Sampel  diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan metode jelajah. Hasil penelitian ditemukan sebanyak 49 jenis jamur dari 2 divisi dan 21 famili. Divisi Basidiomycota meliputi famili Amanitaceae, Auriculariaceae, Boletaceae, Calostomataceae, Ganodermataceae, Gloeophyllaceae, Hymenochaetaceae, Inocybaceae, Marasmiaceae, Meripilaceae, Meruliaceae, Mycenaceae, Phleogenaceae, Pleurotaceae, Pluteaceae, Polyporaceae, Russulaceae, Stereaceae, Strophariaceae, dan Tricholomataceae. Sedangkan divisi Ascomycota meliputi famili Sarcoscyphaceae. Validasi flipbook dilakukan oleh 2 orang Dosen Pendidikan Biologi FKIP Untan dan 3 orang Guru dari SMA/MA yang terdapat di sekitar Hutan Adat Kantuk. Nilai total validasi yang diperoleh adalah 3,77 (valid) atau layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi jamur.Kata kunci : Inventarisasi, jamur makroskopis, flipbook.  Abstract: This research aims to identify macroscopic fungi species in Hutan Adat Kantuk and make flipbook as result of inventory macroscopic fungi then validated to determine its feasibility as learning media for study fungi. The research was quantitative descriptive. Samples were taken using purposive sampling with cruising method. The results of the research found as many as 49 types of fungi from 2 divisions and 21 families. Division Basidiomycota include family Amanitaceae, Auriculariaceae, Boletaceae, Calostomataceae, Ganodermataceae, Gloeophyllaceae, Hymenochaetaceae, Inocybaceae, Marasmiaceae, Meripilaceae, Meruliaceae, Mycenaceae, Phleogenaceae, Pleurotaceae, Pluteaceae, Polyporaceae, Russulaceae, Stereaceae, Strophariaceae, and Tricholomataceae. While the division Ascomycota include Sarcoscyphaceae family. Validation flipbook is done by 2 lecturer FKIP Untan and 3 high school teachers around Hutan Adat Kantuk. The total value of validation obtained was 3.77 (valid) or fit to be used as learning media for study fungi. Keywords : Inventory, macroscopic fungi, flipbook.

Page 5 of 10 | Total Record : 92

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue