cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adilah Wirdhani Lubis
Contact Email
wirdhanidila@gmail.com
Phone
+6281361102671
Journal Mail Official
wirdhanidila@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP - Universitas Islam Sumatera Utara Kampus Induk UISU Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 26141817     EISSN : 2654637X     DOI : https://doi.org/10.30743/cheds.v5i2.4802
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology
Journal of Chemistry Education and Science (CHEDS) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Islam Sumatera Utara secara berkala pada bulan Juni dan Desember pada setiap tahunnya. Jurnal ilmiah ini berisi hasil pemikiran, ide, dan gagasan dari penelitian ilmiah yang berorientasi pada bidang pendidikan kimia, keilmuan kimia serta Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Jurnal ini diharapakan dapat menjadi media bagi masyarakat untuk menyalurkan hasil pemikiran, ide, dan gagasannya sehingga memberikan inovasi serta dapat menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam dunia pendidikan dan kimia khususnya.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9, No 1 (2025)" : 19 Documents clear
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA RAMAH LINGKUNGAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING; TAHAP DEVELOPMENT MODEL ADDIE Kurniawan, Ekin Dwi Arif; Pratiwi, Alfira Julian; Ridho, Dimas; Ardila, Mutia; Samosir, Rafidah Almira
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11071

Abstract

Kurangnya fasilitas laboratorium yang memadai dan panduan praktikum berkualitas rendah di banyak sekolah menengah atas menghambat pembelajaran praktikum kimia yang efektif. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini mengembangkan dan mengevaluasi panduan praktikum kimia berbasis penyelidikan terbimbing yang terintegrasi dengan prinsip-prinsip kimia hijau, menggunakan model ADDIE (berfokus pada tahap pengembangan). Validasi dilakukan oleh enam guru kimia dan dua dosen, menilai aspek-aspek seperti konten, bahasa, penyajian, dan desain. Metode kuantitatif deskriptif dalam kerangka RD digunakan untuk analisis. Panduan tersebut menerima skor rata-rata keseluruhan sebesar 4,78 dari 5, yang menunjukkan bahwa panduan tersebut "sangat layak." Secara khusus, skor untuk konten, bahasa, penyajian, dan desain masing-masing adalah 4,78, 4,82, 4,78, dan 4,75. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa panduan tersebut sesuai untuk meningkatkan pembelajaran kimia praktis dan menumbuhkan kesadaran lingkungan melalui kimia hijau di sekolah menengah atas.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES TERINTEGRASI AI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM Habiba, Habiba
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11127

Abstract

Media interaktif merupakan alat penghubung berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang memungkinkan terjadinya interaksi dua arah antara peserta didik dengan materi atau guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengkaji kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites terintegrasi kecerdasan buatan pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini menggunakan model Lee Owens yang mengadopsi kerangka pengembangan ADDIE melalui lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites terintegrasi kecerdasan buatan layak secara konseptual dan prosedural berdasarkan hasil validasi ahli materi (88,50%) dan ahli media (89,30%), dinilai oleh guru (90,6%), dan diujicobakan secara individu (88,66%) serta kelompok kecil dengan respon peserta didik (89,3%) yang semuanya menunjukkan hasil sangat baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif telah memenuhi semua tahap pengembangan sampai dengan uji coba kelompok kecil dengan hasil sangat baik.
PREPARASI DAN IDENTIFIKASI GARAM TEMBAGA(II): SINTESIS [Cu(NH₃)₄]SO₄·H₂O SEBAGAI GARAM KOMPLEKS DAN [CuNH₄)₂(SO₄)₂·6H₂O SEBAGAI GARAM RANGKAP Hermayantiningsih, Dwi; Hakim, Muh. Sunwatul; Manurung, Tety Wahyuningsih; Fiqih, Irvan Maulana; Zahra, Laila
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan sintesis dan karakterisasi garam kompleks tetra amina tembaga(II) sulfat monohidrat ([Cu(NH₃)₄]SO₄·H₂O) dengan garam rangkap kupri amonium sulfat heksahidrat ([Cu(NH₄)₂(SO₄)₂·6H₂O]). Metode sintesis melibatkan kristalisasi dari larutan tembaga(II) sulfat pentahidrat (CuSO₄·5H₂O) dengan amonia berlebih untuk garam kompleks, dan pencampuran stoikiometris dengan amonium sulfat ((NH₄)₂SO₄) untuk garam rangkap. Hasil sintesis menunjukkan bahwa garam kompleks berwarna biru tua karena transisi elektronik d-d pada ion [Cu(NH₃)₄]²⁺ dengan geometri bidang persegi, sedangkan garam ganda berwarna biru muda karena lingkungan oktahedral [Cu(H₂O)₆]²⁺. Uji kelarutan dan stabilitas terhadap air suling dan NH₃ pekat mengungkapkan bahwa garam kompleks lebih rentan terhadap perubahan pH, menghasilkan endapan coklat tua (Cu⁰) saat dipanaskan, sedangkan garam ganda tetap stabil dengan warna biru muda yang persisten. Hasil sintesis garam ganda mencapai 91,765%, lebih tinggi daripada garam kompleks (75,804%), karena stabilitas termodinamika dan ketahanan terhadap disosiasi. Studi ini menyoroti perbedaan mendasar dalam sifat fisikokimia kedua senyawa, yang relevan untuk aplikasi bahan berbasis tembaga dalam industri dan kimia koordinasi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA Simbolon, Endang Ristauli Br; Damanik, Marini
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing yang dipadukan dengan pendekatan kecerdasan majemuk terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan asam basa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak satu kelas siswa kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan lembar observasi kecerdasan majemuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing yang dipadukan dengan pendekatan kecerdasan majemuk berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Temuan tersebut menunjukkan bahwa perpaduan pendekatan tersebut efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep asam basa. Oleh karena itu, model pembelajaran ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran kimia guna meningkatkan prestasi belajar siswa.
NIASIN DAN NIASINAMIDA: TINJAUAN BIOKIMIA, MANFAAT KESEHATAN, DAN PERKEMBANGAN TERBARU VITAMIN B3 Nafisah, Zahrotun; Simangunsong, Sri Yulandari; Dongoran, Junita; Sulistiawati, Putri
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11240

Abstract

Vitamin B3 mengacu pada dua senyawa utama, niasin dan nikotinamida, yang secara alami ditemukan dalam berbagai sumber makanan seperti daging, ikan, jeroan, dan biji-bijian. Kedua senyawa tersebut berfungsi sebagai prekursor penting dalam biosintesis koenzim NAD dan NADP, yang penting untuk hampir semua proses metabolisme dalam sel hidup. Meskipun sering dianggap dapat dipertukarkan dalam perannya sebagai vitamin, niasin dan niasinamida menunjukkan efek farmakologis yang berbeda. Studi klinis telah menunjukkan bahwa niasin dosis tinggi dapat meningkatkan profil lipid pada pasien dengan penyakit kardiovaskular, tetapi penggunaannya terbatas karena efek sampingnya. Sebaliknya, niasinamida banyak digunakan untuk mengatasi masalah kesehatan seperti jerawat, diabetes, dan gangguan neurologis, dengan profil keamanan yang lebih baik. Baru-baru ini, NR, bentuk baru vitamin B3, telah mendapat perhatian karena kemampuannya untuk secara signifikan meningkatkan kadar NAD intraseluler dengan toksisitas minimal. Tinjauan naratif ini bertujuan untuk mengeksplorasi perbedaan struktural dan fungsional, manfaat kesehatan, efek samping niasin dan niacinamide, serta peran NR yang muncul sebagai vitamin B3 generasi berikutnya.
OPTIMASI WAKTU PEMBAKARAN PADA PEMBUATAN ASAP CAIR DARI CANGKANG KELAPA SAWIT Lestari, Pratiwi Putri
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11358

Abstract

Pemanfaatan cangkang sawit untuk pembuatan asap cair menggunakan alat pirolisis. Asap cair merupakan hasil kondensasi uap hasil pembakaran yang diperoleh secara langsung maupun tidak langsung dengan pirolisis. Metode pirolisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pirolisis selulosa, dimana suhu mencapai 150 0C, dengan menggunakan blower dan pipa spiral. Pelaksanaan dalam penelitian ini adalah dengan menambahkan cangkang sebanyak dua puluh kilogram setiap tiga puluh menit pembakaran selama dua setengah jam operasi pirolisis. Dengan adanya blower pada ruang bakar dan pipa spiral maka proses kondensasi akan lebih cepat membentuk asap cair. Hasil yang diperoleh adalah asap cair sebanyak 1029,02 gram dengan rendemen asap cair sebesar 1,201%. Kinerja alat dalam menghasilkan asap cair sebesar 0,48 kilogram per jam.
LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) BERBASIS EDUCATION SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) PADA MATERI BIOPOLIMER Pratiwi, Alfira Julian; Ardila, Mutia; Samosir, Rafidah Almira; Arif Kurniawan, Ekin Dwi; Ridho, Dimas; Ningsi, Rira Octa
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang lembar kerja mahasiswa (LKM) berbasis Pendidikan Pembangunan Berkelanjutan (ESD) pada bahan biopolimer. Lembar kerja ini diharapkan dapat digunakan dalam penelitian lebih lanjut dan membantu mahasiswa memahami pentingnya pembangunan berkelanjutan melalui topik biopolimer sebagai solusi permasalahan lingkungan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui Focus Group Discussion (FGD). FGD dilakukan pada tahap pra-penelitian untuk mendapatkan masukan awal dan menyiapkan desain LKM yang sesuai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja yang dikembangkan dinilai layak setelah mengalami revisi berdasarkan masukan dari para ahli di bidang material, desain, dan pedagogi. Oleh karena itu, produk akhir dinyatakan valid dan direkomendasikan untuk diuji dalam pembelajaran biopolimer di tingkat universitas.
Pemanfaatan Ekstrak Kulit Batang Kesambi (Schleichera oleosa) dalam Sintesis dan Karakterisasi Nanopartikel Perak dengan FTIR Susvira, Dian; Akbar, Muhammad; Situmeang, Boima; Widiyanto, Holisha
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis dan mengkarakterisasi nanopartikel perak menggunakan ekstrak kulit kayu kesambi serta menentukan gugus fungsi dalam ekstrak yang berperan sebagai bioreduktor. Ekstraksi kulit kayu kesambi dilakukan dengan metode maserasi menggunakan pelarut etanol. Pembentukan nanopartikel perak dilakukan dengan menambahkan ekstrak kulit kayu kesambi 4% ke dalam larutan AgNO₃ 0,01 M. Nanopartikel disintesis dengan tiga perbandingan yang berbeda, yaitu: 1:3, 1:5, dan 1:7. Analisis instrumental menggunakan Spektrofotometer dan FTIR. Absorbansi maksimum dari analisis spektrofotometer UV-Vis untuk sampel dengan perbandingan 1:3, 1:5, dan 1:7 diamati pada panjang gelombang 440 nm. Nilai absorbansi tertinggi diperoleh pada perbandingan 1:3. Spektrum FTIR nanopartikel yang berasal dari ekstrak kulit kayu kesambi menunjukkan puncak yang lebar dan kuat pada bilangan gelombang 3385 cm⁻¹, yang menunjukkan adanya vibrasi peregangan OH pada senyawa fenolik, yang berfungsi sebagai agen pereduksi dalam sintesis nanopartikel perak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERINTEGRASI STEM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA KELAS XI PADA MATERI LAJU REAKSI Rahma, Fuad Dea; Sihombing, Junifa Layla
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v9i1.11100

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan hasil belajar dan minat siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM pada materi laju reaksi. Dengan menggunakan metode quasi eksperimen dengan kelas eksperimen dan kontrol, hasil penelitian menunjukkan N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi) dan peningkatan skor rata-rata dari 44,30 menjadi 84,72 pada kelas eksperimen. Minat belajar juga meningkat dari 71,05 menjadi 82,16. Ditemukan korelasi yang kuat (r = 0,6671) antara hasil belajar dan minat, dengan kontribusi 44,5%. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa model PjBL terintegrasi STEM efektif meningkatkan hasil belajar dan minat siswa. Ditemukan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan minat belajar sebesar 0,6671 (kategori kuat), dengan kontribusi minat sebesar 44,5%. Berdasarkan hasil uji hipotesis, Ho ditolak dan Ha diterima yang menunjukkan bahwa model PjBL terintegrasi STEM efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat siswa.

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2025) Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) More Issue