cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muna Fauziah
Contact Email
redaksijurnalibtida@gmail.com
Phone
+6285743626645
Journal Mail Official
redaksijurnalibtida@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tentara Pelajar No. 55 B . Kampus IAINU Kebumen Kode Pos. 54312
Location
Kab. kebumen,
Jawa tengah
INDONESIA
IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Published by Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
ISSN : -     EISSN : 28081331     DOI : https://doi.org/10.33507/ibtida
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other
IBTIDA (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) adalah jurnal yang diterbitkan pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan pada Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama ( IAINU Kebumen ). Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember . Selanjutnya jurnal ini diterbitkan dalam dua. Fokus jurnal ini memuat artikel-artikel penelitian tentang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah/Pendidikan Guru MI/SD, seperti analisis kompetensi, strategi pembelajaran, teori pembelajaran, pengembangan pembelajaran, profesionalisme pendidik, dan hasil penelitian.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2021)" : 6 Documents clear
Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Generasi Muda Yang Berakhlakul Karimah di MI GUPPI At-Taqwa Ketosari, Bener, Purworejo ., Eliyanto; Sulaimah, Siti; Wijayanti, Dian Inugrah
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1212.584 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.191

Abstract

This research is based on the importance of character education management in creating a young generation with good moral character. In connection with this, this research aims to determine the Management of Character Education in Creating a Young Generation with Characteristics at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari, Bener District, Purworejo Regency. This research is qualitative research. Data collection uses interviews, observation, and documentation, and data validity uses triangulation, and data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research produces five conclusions: (1) The instillation of values ​​and morality at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari Bener Purworejo is in accordance with the vision and mission of the madrasa, where the head of the madrasa is responsible for planning character education. The character values ​​instilled at MI Guppi Attaqwa Ketosari Bener Purworejo include: (a) religious character, (b) honesty character, (c) hard work character, (d) intelligent character, (e) caring character. (2) Modeling values ​​and morality at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari Bener Purworejo is carried out in various ways according to the style of each teacher, but the aim remains the same, namely to form good student character. Among the modeling of values ​​and morality implemented at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari is providing a good example to students, through a comprehensive approach, namely a way to overcome a problem. (3) Facilitating values ​​and morality carried out at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari Bener Purworejo includes activities to improve the relationship between educators and students, providing opportunities for students to express opinions, providing motivation to students. (4) Skills for developing moral values ​​and literacy at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari Bener Purworejo, namely: (a) critical thinking skills, (b) creative thinking skills, (c) clear communication skills, (d) listening skills. (5) Developing a values ​​education program at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari Bener Purworejo, namely through habituation activities carried out in daily, monthly and annual activities. Among these activities are congregational prayers, dhuha prayers, memorizing short surahs, memorizing Asmaul Husan, memorizing tahlil, tahlilan, tadarus, visiting graves, helping orphans, distributing basic necessities to the poor, and many other activities.
Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Motivasi dan Suasana Religius di MI GUPPI At-taqwa Ketosari Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo ., Yakino; Nurlailiyah, Siti
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1185.282 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.192

Abstract

This research is based on the importance of human resource management in a madrasa. In connection with this, this research aims to determine Human Resource Management in Increasing Motivation and Religious Atmosphere at MI GUPPI AT-TAQWA Ketosari, Bener District, Purworejo Regency. This research is qualitative research. Data collection uses interviews, observation, and documentation, and data validity uses triangulation, and data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research produces five conclusions: (1) The use of human resources to increase motivation and religious atmosphere at MI Guppi At-Taqwa, Ketosari Village, Bener District, Purworejo Regency has not been optimal. In recruiting educational personnel, they still use simple methods and still use old methods. (2) Human resource selection to improve motivation and religious atmosphere at MI Guppi At-Taqwa, Ketosari Village, Bener District, Purworejo Regency is carried out through: Preliminary acceptance of applicants, acceptance tests, selection interviews, reference checks and medical evaluations, interviews with direct superiors, and Acceptance decision. (3) Human resource development to improve motivation and religious atmosphere at MI Guppi At-Taqwa, Ketosari Village, Bener District, Purworejo Regency, is carried out by holding training and coaching to continuously learn and develop the madrasa's personal competencies. Apart from that, it is also through: Job performance assessment, guidance and counseling, disciplinary development, and training. (4) Maintaining human resources in improving motivation and religious atmosphere at MI Guppi At-Taqwa, Ketosari Village, Bener District, Purworejo Regency is carried out through several things, including: providing compensation, employee service, security and safety. The madrasah pays attention to all this in order to maintain good working relationships. (5) The use of human resources in increasing motivation and religious atmosphere at MI Guppi At-Taqwa, Ketosari Village, Bener District, Purworejo Regency, including: Career planning and job expansion. Apart from that, we also provide the widest possible opportunities for employees to develop various careers to achieve their plans to be more advanced and able to compete in the future.
PENGARUH MOTIVASI, GAYA BELAJAR, DAN SUASANA RELIGIUS TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 PURWOREJO Suharti ,; Zakiyah ,
IBTIDA- Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGMI IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1174.068 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.193

Abstract

Penelitian ini didasari oleh pentingnya prestasi beelajar peserta didik.Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi, Gaya Belajar, dan Suasana Religius terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di MIN 3 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MIN 3 Purworejo, sedangkan sampel penelitian yaitu peserta didik kelas VI di MIN 3 Purworejo yang berjumlah40 orang.Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut. (1) Motivasimemiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik di MIN 3 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,038< α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,108 atau berkontribusi sebesar 10,8%. (2) Gaya belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik di MIN 3 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,017
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI MI ISLAMIYAH WARENG, BUTUH, PURWOREJO, JAWA TENGAH Muarif Mahmud Suhada
IBTIDA- Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGMI IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1238.043 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.194

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan kinerja guru yang belum memuaskan. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, budaya sekolah, dan lingkungan sekolah terhadap kinerja guru di mi islamiyah wareng, butuh, purworejo, jawa tengah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru-guru MI Islamiyah Wareng Butuh Purworejo Jawa Tengah, yang berjumlah 12 orang. Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut. (1) Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Kinerja Guru MI Islamiyah Wareng Butuh Purworejo Jawa Tengah, terbukti dari nilai Sig = 0,866 > α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,003 atau hanya berkontribusi sebesar 0,3%. (2) Budaya Sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Kinerja Guru MI Islamiyah Wareng Butuh Purworejo Jawa Tengah, terbukti dari nilai Sig = 0,01 < α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,503 atau berkontribusi sebesar 50,3%. (3) Lingkungan Sekolah memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Kinerja Guru MI Islamiyah Wareng Butuh Purworejo Jawa Tengah, terbukti dari nilai Sig = 0,169 > α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,180 atau hanya berkontribusi sebesar 18,0%. (4) Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, dan Lingkungan Sekolah secara bersama-sama memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Kinerja Guru MI Islamiyah Wareng Butuh Purworejo Jawa Tengah, terbukti dari nilai Sig = 0,103 > α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (R2) = 0,519 atau berkontribusi sebesar 51,9%.
STRATEGI PEMASARAN MADRASAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH IMAM PURO SUTORAGAN KECAMATAN KEMIRI KABUPATEN PURWOREJO Kismiyati ,
IBTIDA- Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGMI IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1218.585 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.195

Abstract

Mengkaji strategi pemasaran madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo. Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo merupakan salah satu dari lembaga pendidikan formal yang bertujuan untuk mencerdaskan anak bangsa. Terletak di desa yang jauh dari akses umum, tetapi mampu bersaing dengan lembaga pendidikan dasar lain. Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo mulai tahun 2015 sampai dengan tahun 2019, mengalami peningkatan jumlah peserta didik secara terus menerus, sering memperoleh kejuaraan lomba, dan mampu meningkatkan saran prasarana pendidikan. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah segmentation pemasaran madrasah, targetting pemasaran madrasah, dan positioning pemasaran madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui segmentation pemasaran madrasah, targeting pemasaran madrasah, dan positioning pemasaran madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan hasil data akhir yang berupa uraian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini adalah Strategi Pemasaran Madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo, terdiri dari: (1) Segmentasi pemasaran madrasah di MI Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo yang meliputi: mengidentifikasi pasar, menentukan kebijakan segmentasi pasar, menetapkan tujuan segmentasi pasar, dan menentukan prosedur segmentasi pasar; (2) Targetting pemasaran madrasah di MI Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo yang meliputi: memilih segmentasi pasar yang akan menjadi target pemasaran, menentukan strategi targeting pemasaran, dan melaksanakan strategi targetting pemasaran; dan (3) Positioning pemasaran madrasah di MI Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo yang meliputi menentukan strategi positioning, mengimplementasikan strategi dan mengevaluasi strategi positioning. Strategi pemasaran madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Imam Puro Sutoragan Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo sudah dilaksanakan dengan baik, dan berhasil diterima dengan baik di benak pelanggan
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI 1 PURWOREJO Setyowati ,
IBTIDA- Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGMI IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1021.41 KB) | DOI: 10.33507/ibtida.v1i1.196

Abstract

Penelitian ini didasari oleh pentingnya manajemen pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Sehubungan dengan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, dan pelaporan pembelajaran di MTs Negeri 1 Purworejo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian dilakukan di MTs Negeri I Purworejo, pada bulan Maret sampai Juni 2019. Subjek penelitian adalah Guru IPA, Matematika, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Adapun informan dalam penelitian adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data dan sumber. Analisis data menggunakan model interaktif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran para guru MTs N I Purworejo membuat silabus, program tahunan, program semesteran, KKM, alokasi waktu, rencana pelaksanaan pembelajaran, program remidin dan pengayaan, serta kalender pendidikan. (2) Pelaksanaan pembelajaran para guru MTs Negeri I Purworejo meliputi kegiatan pendahuluan (apersepsi), kegiatan inti (meliputi ekplorasi, elaborasi dan konfirmasi) dan kegiatan akhir. melakukan pre test berupa tanya jawab, kuis, dan sebagainya. Pengelolaan kelas, strategi pembelajaran, pendekatan dan media pembelajaran serta metode yang digunakan dapat memudahkan peserta didik untuk menangkap materi pelajaran. (3) Pengawasan pembelajaran MTs Negeri I Purworejo dilakukan oleh Kepala Madrasah. Kepala madrasah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi madrasah, pembinaan tenaga kependidikan lainnya dan pendayagunaan serta pemeliharaan sarana prasarana. Sedangkan Pengawasan yang dilakukan oleh guru di antaranya adalah penataan ruang kelas, penataan peserta didik, penggunaan sumber belajar, penggunaan media pembelajaran dan penggunaan sarana prasarana guna mendukung prestasi belajar. (4) Evaluasi pembelajaran oleh Kepala Madrasah dilakukan dengan supervisi, yang merupakan usaha yang dilakukan oleh kepala untuk membantu guru-guru agar semakin mampu mewujudkan proses belajar mengajar menjadi lebih baik. Evaluasi pembelajaran juga dilakukan oleh para guru MTs N I Purworejo, dimana mereka melakukan sistem penilaian berupa proses pembelajaran dan hasil belajar yang di dalamnya menyangkut tiga ranah yaitu: kognitif, psikomotorik, dan afektif, hal ini dilakukan melalui pre test, ulangan harian, UTS dan UAS. Selanjutnya, Pelaporan pembelajaran pada kompetensi manajerial kepala madrasah mendokumentasikan laporan kegiatan evaluasi (penilaian akhir semester dan ujian akhir), dan menyusun laporan pertanggung jawaban tertulis secara berkala (bulanan, semester dan tahunan). Sedangkan Pelaporan pembelajaran oleh guru didokumentasikan dalam rapor merupakan dokumen yang menjadi penghubung komunikasi antara madrasah dengan orang tua peserta didik maupun dengan pihak lain yang ingin mengetahui tentang hasil belajar siswa dalam kurun waktu tertentu. Sehingga rapor sebagai komunikatif, informatif dan komperhensif memberikan gambaran hasil belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)