Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah

al-munadzomah
Website

Published by Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

ISSN : 28100891 EISSN : 28100883 DOI : https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.316

Core Subject : Religion, Science, Education, Social,

Religion Education Physics Social Sciences

Al-Munadzomah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurnal ini menerbitkan artikel yang menarik bagi praktisi pendidikan, guru, pembuat kebijakan pendidikan, dan peneliti. Jurnal ini mencakup artikel penelitian, laporan penelitian asli, review pendidikan Islam di bidang apapun termasuk: 1) Kepemimpinan, 2) Manajemen Humas, 3) Perilaku Organisasi, 4) Budaya Organisasi, 5) Manajemen Sumber Daya Manusia, 6) Manajemen Keuangan, 7) Pengambilan Keputusan.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 6 Documents

Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH" : 6 Documents clear

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IX DI SMP PGRI KARACAK Ahmad Idhofi; Ida Alawiyah
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam mengajar. Kompetensi yang dimiliki oleh guru SMP PGRI Karacak Bogor, khususnya guru mata pelajaran Bahasa Inggris cukup baik, seperti pembuatan perencanaan pembelajaran, pengelolaan interkasi belajar mengajar, penguasaan bahan ajar dan unsur lainnya. Namun dalam pembelajaran berlangsung kemampuan yang dimiliki oleh guru belum maksimal sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IX di SMP PGRI Karacak Bogor. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 120 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel teknik random sampling maka dari itu sampel pada penelitian ini 30 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan nilai raport. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IX di SMP PGRI Karacak Bogor. Berdasarkan perhitungan diperoleh r hitung > r tabel = 0,795 > 0,361 maka Ha diterima dan Ho ditolak

PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP PUI SETIA NEGARA LEUWISADENG BOGOR Agus Tamami; Unay Saputri
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Peningkatan mutu pendidikan akan tercapai apabila proses belajar mengajar yang diselenggarakan efektif dan berguna untuk mencapai komptensi yang diharapkan karena pada dasarnya proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan, dan guru merupakan salah satu faktor yang penting dalam menentukan berhasilnya proses pembelajaran. Oleh karena itu pendidik khususnya kepala sekolah dituntut untuk meningkatkan peran dan kompetensinya, dalam mengorganisasikan atau mengelola pembelajaran dengan menciptakan lingkungan belajar yang efektif, efisien, dan menyenangkan agar hasil belajar peserta didik berada pada tingkat yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP PUI Setia Negara Leuwisadeng Bogor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif,. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMP PUI Setia Negara yang berjumlah 63 siswa dari 50% populasi yang berjumlah 127 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif antara kedisiplinan guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP PUI Setia Negara Leuwisadeng Bogor. Hal ini ditunjukan dengan uji korelasi maka didapat rxy 0,636. Adapun thitung 6,52 pada taraf kesalahan 5% diperoleh ttabel 0,254, dengan demikian pada taraf kesalahan 5% thitung lebih besar dari ttabel. Maka Ha diterima sedangkan Ho ditolak

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI MA EL-ZAHIRA BOGOR Agus Ali; Putri Delima
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kepemimpinan merupakan suatu pola perilaku para pemimpin dalam mengarahkan dan mengendalikan para bawahan untuk mengikuti kehendaknya dalam mencapai suatu tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa kepemimpinan merupakan cara yang dipergunakan oleh seorang pemimpin dalam memengaruhi bawahannya. Cara dalam memengaruhi bawahannya akan menciptakan budaya dari organisasi yang dipimpinnya. Produktivitas suatu organisasi, tidak terkecuali sekolah ditentukan oleh kinerja para anggotanya. Kepala sekolah harus bertanggungjawab atas pengelolaan pendidikan secara mikro, yakni suatu tahapan yang membahas dan melaksanakan proses belajar mengajar, dan guru sebagai pengelola utama pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor yang berjumlah 17 orang guru juga sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor. r hitung > r tabel = 3,908 > 0,514 maka Ha diterima dan Ho ditolak

PENINGKATAN KINERJA GURU DENGAN PENGUATAN KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH Munakib
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kinerja guru merupakan faktor penting dalam pencapaian tujuan pendidikan, yaitu untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. Berdasarkan survei pendahuluan diketahui bahwa kinerja guru masih belum sesuai harapan. Oleh karena itu, kinerja guru ini merupakan topik menarik untuk diteliti. Berdasarkan latar belakang, tujuan dari penelitian ini adalah untukmenemukan upaya-upaya untuk meningkatkan kinerja guru dengan penguatan kepemimpinan visioner, Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang berstatus PNS di SMP Negeri se-Kota Tangerang Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan Propotional Random Sampling dan rumus Slovin digunakan untuk penetapan jumlah sampel sehingga diperoleh 252 orang sampel. Analisis penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode statistik korelasi untuk menentukan apakah variabel bebas, yaitu kepemimpinan visioner, organisasi pembelajar dan kecerdasan adversitas memiliki hubungan positif dengan kinerja guru. Kemudian dianalisis dengan menggunakan metode SITOREM untuk menentukan urutan prioritas dan rekomendasi perbaikan yang perlu dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua variabel bebas mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan kinerja guru, dengan urutan berdasarkan kekuatan hubungan kepemimpinan visioner (ry1= 0,547). Hal ini menunjukkan bahwa kinerja guru dapat ditingkatkan dengan penguatan kepemimpinan visioner, organisasi pembelajar dan kecerdasan adversitas. Hasil analisis SITOREM menunjukkan bahwa komponen kinerja guru melalui kepemimpinan visioner, yang masih memerlukan perbaikan adalah: 1) Merumuskan visi organisasi dan menyelesaikan masalah 2)Bereaksi secara tepat atas segala ancaman &peluang 3) Memiliki wawasan yg luas 4) Daya Tahan 5) Pencapaian. Adapun saran yang dapat diajukan untuk guru dan kepala sekolah adalah mempertahankan indikator-indikator yang memiliki nilai yang sudah cukup baik

STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DENGAN ANALISIS SWOT DI MTs UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR Fuad Ahmad Riva'i; Siti Apipah Zachroh
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Pendidik memiliki peran penting bagi kemajuan dan kesuksesan sebuah lembaga pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu upaya serta strategi dalam meningkatkan kualitas pendidik sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang tepat bagi pendidik agar terus mampu meningkatkan mutu dan kualitasnya dalam menjalankan perannya sebagai seseorang yang menjadi perantara tersampaikannya ilmu pengetahuan, khususnya dalam 4 kompetensi yang menjadi standar kelayakan menjadi seorang pendidik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang juga disempurnakan dengan adanya sebuah analisis SWOT dari tiap kompetensi yang dimiliki pendidik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mutu pendidik MTs Ummul Quro Al- Islami Bogor berada pada posisi Kuadran SO yang mendukung strategi agresif. Dalam hal ini ditemukan beberapa strategi yang diupayakan kepala madrasah agar mampu meningkatkan mutu pendidik diantaranya dengan adanya penilaian kinerja guru, kerjasama antara sekolah dengan yayasan perihal pembangunan gedung kelas, adanya supervisi rutin baik secara administrasi maupun lapangan, MGMP, pertemuan dan perkumpulan demi menjalin tali silaturrahmi dengan baik antara sesama penduduk sekolah maupun dengan masyarakat. Pada penelitian ini dari tiap kompetensi pendidik masing-masing tentu memiliki kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang mana akan terus menjadi tugas bersama untuk terus mampu berupaya menemukan strategi yang tepat dalam menimalisir kelemahan serta mengantisipasi ancaman yang memungkinkan terjadi pada eksistensi serta kualitas yang dimiliki seorang pendidik

PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS VIII PUTRI DI MTs UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR Nasyila Fauziah
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kedisiplinan adalah hal yang penting, kedisiplinan peserta didik dapat ditumbuhkan melalui keteladanan guru dengan pembinaan dan pembiasaan terutama Ketika berada di sekolah. Terkait kedisiplinan peserta didik datang sekolah tepat waktu, taat pada peraturan, dan pakaian secara rapih dan perilaku baik. Secara garis besar, peserta didik telah mampu menerapkan kedisiplinan di sekolah. Namun, masih terdapat peserta didik terlambat datang ke sekolah, tidak memakai seragam sesuai jadwal yang ditentukan, tidak mengumpulkan tugas tepat pada waktunya, bolos ketika jam pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan peserta didik kelas VIII Putri di MTs Ummul Quro Al-Islami Bogor. Waktu penelitian ini dilakukan pada bulan November 2020 sampai bulan Agustus 2021. Lokasi penelitian ini di MTs Ummul Quro Al-Islami Bogor. Desain penelitian ini menggunakan Metode Kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 346. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling maka dari itu sampel pada penelitian ini 87 responden. Teknik pengumpulan data dengan angket. Uji Validitas menggunakan kolerasi Product Moment. Uji Asumsi yang digunakan uji linearitas. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana. Dalam pengelolaan data dengan bantuan SPSS 18. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan peserta didik kelas VIII putri di MTs Ummul Quro Al-Islami Bogor. Berdasarkan hasil hipotesis dari nilai keteladanan guru dan kedisiplinan peserta didik 0,05, kemudian nilai r-tabel diperoleh sebesar 0,213, artinya terdapat pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan peserta didik kelas VIII Putri di MTs Ummul Quro Al-Islami Bogor

Page 1 of 1 | Total Record : 6

Filter by Year

2021 2021

Filter By Issues

All Issue Vol 5 No 1 (2025): AL-MUNADZOMAH Vol 4 No 2 (2025): AL-MUNADZOMAH Vol 4 No 1 (2024): Al Munadzomah Vol 3 No 2 (2024): AL-MUNADZOMAH Vol 3 No 1 (2023): AL-MUNADZOMAH Vol 2 No 2 (2023): AL-MUNADZOMAH Vol 2 No 1 (2022): AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 2 (2022): AL-MUNADZOMAH Vol 1 No 2 (2022): AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Arif Kurniawan

Contact Email
nurodin@iuqibogor.ac.id

Phone
+6285977305222

Journal Mail Official
almunadzomah@iuqibogor.ac.id

Editorial Address
Jl. Moch Noh Nur No. 112 Leuwiliang Bogor-Jawa Barat

Location
Kab. bogor,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Arif Kurniawan

Contact Email nurodin@iuqibogor.ac.id

Phone +6285977305222

Journal Mail Official almunadzomah@iuqibogor.ac.id

Editorial Address Jl. Moch Noh Nur No. 112 Leuwiliang Bogor-Jawa Barat

Location Kab. bogor, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Arif Kurniawan

Contact Email
nurodin@iuqibogor.ac.id

Phone
+6285977305222

Journal Mail Official
almunadzomah@iuqibogor.ac.id

Editorial Address
Jl. Moch Noh Nur No. 112 Leuwiliang Bogor-Jawa Barat

Location
Kab. bogor,

Jawa barat

INDONESIA