cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedy Juliandri Panjaitan
Contact Email
dedyjuliandri@gmail.com
Phone
+6281361141563
Journal Mail Official
Jurnal@pascaumnaw.ac.id
Editorial Address
Jalan Garu II No. 02 Medan, Kelurahan Harjosari I, Kecamaan Medan Amplas, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, 20147
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal MathEducation Nusantara
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 2614512X     EISSN : 26145138     DOI : https://doi.org/10.32696/jmn.v5i1.203
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Mathematics Physics Social Sciences Other
Jurnal MathEducation Nusantara berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah pada bidang pendidikan matematika. Artikel yang dipublikasikan merupakan hasil dari civitas akademika internal dan eksternal Universitas Muslim Nusatara Al Washliyah khususnya pada bidang pendidikan matematika. Jurnal ini bertujuan untuk mempublikasikan penelitian berkualitas tinggi dalam pendidikan matematika termasuk pengajaran dan pembelajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, pengembangan pendidikan, dari berbagai jenis penelitian seperti survei, penelitian dan pengembangan, penelitian eksperimental, penelitian tindakan kelas, dll.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2020): July 2020" : 9 Documents clear
Penggunaan Pembelajaran ATI (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 10 Medan Juliana Silalahi
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.119 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.183

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika dan Kemandirian Belajar Siswa di SMA Inti Nusantara Tebng Tinggi Endah Putri Utami Purba; Ida Karnasih; Suwarno Ariswoyo
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.304 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.211

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh informasi atau gambaran tentang pengaruh PBL dalam kemampuan penalaran matematika dan kemandirian belajar siswa sedangkan secara khusus penelitian ini bertujuan sebagai berikut :. 1.Mengetahui  pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan penalaran dan kemandirian belajar matematika siswa yang diajarkan dengan alat peraga di kelas X SMA Inti Nusantara Tebing Tinggi, 2.Mengetahui  besar pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan penalaran dan kemandirian belajar matematika siswa yang diajarkan dengan alat peraga di kelas X SMA Inti Nusantara Tebing Tinggi.Dari hasil pembahasan penelitian ini bagi kelas yang menggunakan pendekatan PBL diperoleh rata-rata adalah 59,00 untuk kelas kontrol 56,83.Setelah diberikan pembelajaran yang berbeda maka nilai rata-rata posttest siswa menjadi 83,3 untuk kelas eksperimen (PBL) dan 70,1untuk kelas kontrol (konvensional). Berdasarkan pengujian hipotesis di perolehthitung= 4,607 pada taraf signifikan  0,05 dan harga ttabel = 2,042 dengan membandingkan antara thitung dan ttabel diperoleh thitung ttabel atau 4,607 2,042 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran dan kemandirian belajar siswa di SMA Inti Nusantara Tebing Tinggi
Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa MTS Melalui Pendekatan Metakognitif Syaripuddin Syaripuddin; Amin Fauzi; Suwarno Ariswoyo
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.137 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.142

Abstract

Peningkatkan Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Sanksi Berjenjang Pada Siswa SMA Negeri 4 Medan Jones Siregar
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.902 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.184

Abstract

Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Negeri 1 Batang Angkola Melalui Pembelajaran Learning Start With a Question (LSQ) Masdelima Azizah Sormin
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.746 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.129

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) di SMA Negeri 2 Medan Oloan Pandapotan Pangaribuan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.505 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.185

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga Mata Uang Logam di Kelas XII DPIB-2 SMK Negeri 5 Medan Jerlas Lumbangaol
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.89 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.135

Abstract

Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Nurdalilah Nurdalilah
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.195 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.103

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar matematika siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dengan tiga siklus.Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi dan tes. Hasil dari penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar matematika siswa yang menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL)meningkat dari persentase tingkat aktivitas siklus I adalah 40% (kurang aktif) menjadi 62,3% (cukup aktif) pada siklus II dan pada siklus III mencapai 87,1% (sangat aktif). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang disajikan dapat diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self-Efficacy Siswa di MTs IKIP Lab Al-Washliyah Medan Winarli Hendi Permana; Dian Armanto; Madyunus Salayan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.851 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.138

Abstract

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2020 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): July 2025 Vol 8, No 1 (2025): January 2025 Vol 7, No 2 (2024): July 2024 Vol 7, No 1 (2024): January 2024 Vol 6, No 2 (2023): July 2023 Vol 6, No 1 (2023): January 2023 Vol 5, No 2 (2022): July 2022 Vol 5, No 1 (2022): January 2022 Vol 4, No 2 (2021): July 2021 Vol 4, No 1 (2021): January 2021 Vol 3, No 2 (2020): July 2020 Vol 3, No 1 (2020): January 2020 Vol 2, No 2 (2019): July 2019 Vol 2, No 1 (2019): January 2019 Vol 1, No 2 (2018): July 2018 Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018 More Issue