cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Ketangga Desa Kateng Kecamatan Praya Barat
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Published by bajang Institute
ISSN : 28089650     EISSN : 28089219     DOI : 10.53625
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora accomodates original research, or theoretical papers. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with emphasis on interdisciplinary approaches: Humanities and Social sciences, that include: Educational and social humaniora
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1: Nopember 2023" : 12 Documents clear
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION MEDIA GAMBAR DAN AUDIO VISUAL Insyirah Meizaluna Ageng Pritami; Putri Handayani; Puspita Cahya Lestari; Dea Gita Tasya; Lutfiah Mualifa; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas III di SDN Kramat 06 Pagi yang memiliki kemampuan rendah dalam mata pelajaran tersebut. Dalam penelitian ini, penulis menerapkan model pembelajaran Small Group Work (SGW) dengan menggunakan media gambar. Data prestasi belajar siswa dikumpulkan melalui tes dan dianalisis dengan metode deskriptif baik untuk data kualitatif maupun data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran SGW dengan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada awalnya, nilai rata-rata siswa adalah 60,76 dan meningkat menjadi 70,51 pada siklus I, serta mencapai 79,74 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, dengan persentase awal hanya 30,76% kemudian meningkat menjadi 82,05% pada siklus I, dan akhirnya mencapai 100% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran SGW dengan media gambar efektif dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas III di SDN Kramat 06 Pagi pada semester II tahun pelajaran 2023/2024.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RUMAH LUDO NUSANTARA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Azzahra, Arifah; Marini, Arita; Utami, Diani Putri; Nabila, Ghalda; Kamila, Najwa; Prasetyo, Rifqi Dwi
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki faktor utama dalam mengembangkan masyarakat yang berkualitas. Hal ini juga terjadi pada pembelajaran muatan IPS dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengambangkan media pembelajaran berupa permainan Rumah Ludo Nusantara pada muatan IPS Di Sekolah Dasar dengan materi keberagaman budaya di Indonesia untuk peserta didik kelas IV Sekolah Dasar untuk menarik minat peserta didik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan satu ahli media, satu ahli materi, satu guru, serta 14 siswa kelas IV SDN Paseban 18 Pagi sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan media ini adalah observasi dan angket. Media ini memperoleh hasil sebesar 96% dari ahli media dan 90% dari ahli materi. Hasil evaluasi dari guru dan siswa juga mendapat nilai rata rata 96%. Hal ini menunjukkan bahwa media Rumah Ludo Nusantara memperoleh nilai sangat baik (SB) sehingga dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS pada materi keberagaman budaya di Indonesia karena mampu membantu siswa dalam memahami materi secara optimal dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari- hari.
ANALISIS MODEL KOOPERATIF JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS Rachmadania Safira Atmojo; Rachmadania
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang diaplikasikan dalam pembelajaran IPS, untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa. Penelitian ini didesain dengan metode berupa Penelitian Kuantitatif. Hasil yang didapat dari keberhasilan penelitian tersebut meliputi belajar IPS siswa sudah tercapai. Penelitian ini juga dilaksanakan dalam 2 siklus, sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
ANALISIS MATERI IPS DALAM PEMBELAJARAN IPAS KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Husnah, Asmaul; Fitriani, Asty; Fitri Patricya; Modesta; Handayani, Tiara Putri; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze social studies material in science learning in elementary school which includes adaptations of science, CP, TP and ATP learning in the Merdeka Curriculum. The method implemented in this research is literature that is closely related to learning in elementary schools, namely science, social studies, san science and other relevant theories. Based on the analysis results, CP, TP, and ATP in IPAS are important components that have been designed sequentially in each phase so that learning can be more meaningful. Technical Social studies learning in IPAS requires the role of educators to ensure that social studies learning not only teaches facts, but also encourages deeper understanding and the development of critical thinking skills. Apart from that, the role of educators in social studies learning in elementary schools must also emphasize an interactive and learner-centered approach so that with this role, students can gain more in-depth understanding and understand concepts in a more interesting way.
PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR DENGAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Afni Nur Arifah; Aura Lia Rahma; Indah Maulida Savon; Khairunissa Mutiara; Sri Ayu Sekarningrum; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi telah mengubah banyak bidang kehidupan, termasuk pendidikan. Salah satu tren perkembangan teknologi pendidikan adalah penggunaan platform online. Tujuan dari tinjauan literatur ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknologi berbasis web Wordwall sebagai sarana dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian studi literatur. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mencari berbagai sumber yang berkaitan dengan topik penelitian, seperti artikel, jurnal dan buku. Artikel yang diterbitkan dalam 5 tahun terakhir digunakan sebagai referensi. Informasi hasil penelitian ini diperoleh melalui kata kunci yang digunakan yaitu Penggunaan Wordwall Sebagai Sarana Pembelajaran, terdapat 4 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dilakukan analisis. Penggunaan media ini juga dapat meningkatkan minat siswa dan membangkitkan motivasi belajar serta meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGGUNAAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Michelle Praska Angelia; Firza Apriani; Milanda Ilwani Dwitami; Shofiatul Khusnah; Syafrili Ardina Mutiara
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses belajar mengajar IPS di sekolah pada umumnya dinilai kurang menarik sehingga banyak siswa yang kurang berminat dalam mempelajari IPS. Selain itu, ada anggapan bahwa mata pelajaran IPS tidak begitu penting sehingga siswa kurang serius dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, untuk mempercepat pemahaman dan menghindari kesalahpahaman diperlukan metode dan materi pembelajaran yang tepat, tergantung pada tingkat kematangan mental siswa. Selain itu, guru harus selalu memunculkan ide-ide kreatif untuk menciptakan proses pembelajaran yang menarik sehingga menimbulkan semangat dan rasa ingin tahu siswa untuk belajar terus menerus. Media pembelajaran tidak hanya mencakup media elektronik saja tetapi dapat juga berupa media sederhana yang disiapkan oleh guru. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media puzzle
PEMBELAJARAN IPS SD MELALUI KEGIATAN MARKET DAY GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI KEGIATAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH Fatimah Azzahra; Tessalonika Reinhard Putri; Ziva Trevina Hendrick; Almira Chandra Lalita; Nadra Maulida; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berguna untuk mendeskripsikan bagaimana pengimplementasian kegiatan Marketday bisa menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa.selain menumbuhkan kewirausahaan,kegiatan ini juga akan menumbuhkan life skill (keterampilan) pada peserta didik. penelitian inididasarkan pada perkembangan zaman yang menuntut setiap insan untuk terus berkembang danmemiliki life skill yang berguna di masa depan nanti. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur (Library Research).Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran ilmu pengetahuan sosial temakewirausahaan melalui market day meningkatkan kemampuan anak dalam berwirausaha secaramandiri, dimulai dari proses perencanaan sampai pelaksanaannya. Implementasi Kegiatanmarket day dalam mengembangkan entrepreneurship dilakukan dengan perencanaan,pelaksanaan serta penilaian. Pelaksanaan Kegiatan market day dalam mengembangkanentrepreneurship meliputi pra market day, saat market day serta pasca market day. Pelaksanaanentrepreneurship dapat mengembangkan aspek perkembangan kognitif,sosio-emosional, bahasa,dan fisik motorik anak dapat bertambah. Nilai - nilai entrepreneurship yang ditanamkan padaanak dengan kegiatan market day yaitu berani, percaya diri, mandiri, santun, menghargai, jujur,berorientasi pasar, berorientasi tugas, berorientasi hasil, disiplin, kooperatif, komunikatif.
PENGARUH MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP HASIL MINAT BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR Litha Ayu Ningsih; Ananda Salsabillah Zahra; Marcellino Adi Saputra; Sri Wahyuningsih; Siti Nur Aisyah; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran inovatif dalam IPS SD melalui media komik digital sebagai motivasi dan menarik minat siswa untuk belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan arus globalisasi berupa perkembangan komik digital yang menuntut inovasi dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran terutama pembelajaran IPS di SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi literatur (Library Research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat lebih baik, dan implementasi pada pembelajaran IPS menggunakan media komik digital sesuai dengan perkembangan teknologi yang ada dapat meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan hasil terhadap belajar siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Deffa Rafli Haikal; Ditta Delfiana Putri; Hafidha Ahma Shaliha; Nurrohmah Safitri; Nursifa Fauziah; Rifdah Nabilah; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir kritis sangat dibutuhkan siswa untuk mempersiapkan dirinya menghadapi kemajuan IPTEK di abad 21. Untuk mengantisipasi hal tersebut, perlu dilakukan berbagai pembaharuan dan perbaikan dalam dunia pendidikan. Salah satunya pembaharuan dan perbaikan pada model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur tentang efektivitas model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dan studi literatur. Hasil kajian literatur studi terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, artinya penggunaan model inkuiri cukup efektif digunakan pada berbagai mata pelajaran, termasuk mata pelajaran IPS.
PENGINTEGRASIAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN IPAS Rini Cahyani Setyawati
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi pengintegrasian Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sebagai upaya untuk memaksimalkan pemahaman siswa tentang sejarah dan budaya lokal. Melalui metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur terkait Kurikulum Merdeka, pendekatan pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial), serta sejarah dan budaya lokal. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengintegrasian Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPAS dapat memperkuat pemahaman siswa tentang sejarah dan budaya lokal dengan memberikan konteks yang relevan dan mendalam.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 10: Agustus 2024 Vol. 3 No. 9: Juli 2024 Vol. 3 No. 8: Juni 2024 Vol. 3 No. 7: Mei 2024 Vol. 3 No. 4: Februari 2024 Vol. 3 No. 3: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: Oktober 2023 Vol. 2 No. 11: September 2023 Vol. 2 No. 10: Agustus 2023 Vol. 3 No. 2: Desember 2023 Vol. 3 No. 1: Nopember 2023 Vol. 2 No. 9: Juli 2023 Vol. 2 No. 8: Juni 2023 Vol. 2 No. 7: Mei 2023 Vol. 2 No. 6: April 2023 Vol. 2 No. 5: Maret 2023 Vol. 2 No. 4: Februari 2023 Vol. 2 No. 3: Januari 2023 Vol. 1 No. 12: Oktober 2022 Vol. 1 No. 11: September 2022 Vol. 1 No. 10: Agustus 2022 Vol. 2 No. 2: Desember 2022 Vol. 2 No. 1: November 2022 Vol. 1 No. 9: Juli 2022 Vol. 1 No. 8: Juni 2022 Vol. 1 No. 7: Mei 2022 Vol. 1 No. 6: April 2022 Vol. 1 No. 5: Maret 2022 Vol. 1 No. 4: Februari 2022 Vol. 1 No. 3: Januari 2022 Vol. 1 No. 2: Desember 2021 Vol. 1 No. 1: Nopember 2021 More Issue