Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

jkip
Website

Published by Universitas Kristen Indonesia Toraja

ISSN : 23028378 EISSN : - DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

The Jurnal Keguruan dan Ilmu pendidikan (JKIP) publishes original research papers, case reports, and review articles. The publication includes the following topics: Early childhood education. Adult education Mathematics and science education. Guidance and counseling education. Educational technology. Character education. Special needs education. Global issues in education Technical and vocational education. Language education. Social science education Educational management Sport science and physical education Other areas in education.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 9 Documents

Search results for , issue "Vol 7 No 3 (2018)" : 9 Documents clear

Tedong Sebagai Syarat Dalam Upacara Rambu Solo’ di Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang makna pemotongan tedong yang dijadikan syarat dalam upacara Rambu Solo’ (upacara pemakaman). Penelitian ini menggunakan metode wawancara, studi pustaka, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ialah masyarakat Toraja menjaga dan melestarikan adat dan tradisi pemotongan kerbau dalam upacara Rambu Solo’ berdasarkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Tradisi ini dimulai dari nenek moyang dan masih dapat bertahan sampai saat ini. Pemotongan tedong didasarkan pada kemampuan dan berdasar pada tingkatan masyarakat dari orang yang meninggal. Sebagai penghormatan dan tanggung jawab kepada orang yang telah meninggal. Secara umum, masyarakat Toraja khususnya warga Kecamatan Makale memiliki standar penilaian dalam menentukan nilai seekor kerbau yang pantas digunakan dalam upacara Rambu Solo’ yang sesuai dengan tingkatan sosial dan kemampuan keluarga.

Pengaruh Metode Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 1 Rantepao Kab. Toraja Utara
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidikan berperan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas yang dapat bersaing di jaman pesatnya perkembangan teknologi. Hal ini memerlukan proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. Pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Tujuan penelitian ini 1) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Jelajah Alam Sekitar terhadap motivasi belajar IPA tentang keseimbangan ekosistem, 2) Untuk mengetahui pengaruh metode Pembalajaran JAS terhadap hasil belajar IPA tentang keseimbangan ekosistem. Rancangan penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen kuasi dengan rancangan kelompok nonekuivalen control group. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN Rantepao I Kabupaten Toraja Utara yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIA dan VIB. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, angket, dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan teknik Analisis Covariance (Anacova).Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran JAS terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini diperoleh rata-rata motivasi belajar 8,61% dan rata-rata hasil belajar 6,0% lebih tinggi pada pembelajaran JAS dibanding dengan pembelajaran konvensional.

Motivasi Penamaan Manusia Toraja
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan motivasi penamaan manusia Toraja. Penelitian ini berjenis kualitatif menggunakan pendekatan semantik. Data berupa nama diri manusia Toraja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi pemberian nama dalam masyarakata Toraja adalah (a) waktu kelahiran; (b) urutan kelahiran; (c) hari-hari besar keagamaan, (d) meniru/mengidolakan orang-orang terkenal; (e) peristiwa tertentu; (f ) bentuk akronim; (g) kesamaan huruf awal nama diri.

Keahlian Komunikasi Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 2 Saluputti Dalam Proses Belajar Mengajar
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Dalam proses belajar dan mengajar di tingkat SMP, beberapa guru sering kali mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi dan dalam berinteraksi dengan siswa. Hal ini dapat terjadi karena guru tersebut kurang memahami dan mendalami keahlian komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bagaimana keahlian komunikasi guru dan apa unsur–unsur yang terdapat dalam keahlian komunikasi guru bahasa Inggris di SMPN 2 Saluputti dalam proses belajar mengajar. Data penelitiian ini dieproleh dengan melakukan pengamatan langsung dalam kelas dan melakukan wawancara terhadap guru bahasa Inggris. Hasil pengamatan dan wawancara terhadap kedua guru bahasa inggris di SMP Negeri 2 Saluputti di atas, ditemukan beberapa unsur keahlian komunikasi guru dalam proses belajar mengajar yang mereka lakukan, namun, keduanya memiliki perbedaan yang sangat signifikan dari keahlian komunikasi yang dimiliki masing-masing. Adapun unsur-unsur yang terdapat dalam keahlian komunikasi guru yang ditemukan adalah keahlian mendengar, mengatasi hambatan komunikasi verbal, memahami komunikasi nonverbal dari murid, memecahkan konflik secara konstruktif, asertif dan meningkat keahlian komunikasi siswa.

The Difficulties of Using Capital Letter in Writing Sentences by the Second Year Students of SMKN 1 Tallunglipu in Toraja Utara
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

The objective of the research is find out what are the types of capital letter rules difficulties used by the second year students of SMKN 1 Tallunglipu in writing sentences. This research used quantitative research. It is to find what are the types of capital letter rules difficulties used by the second year students of SMKN 1 Tallunglipu in writing sentences. Thepopulation of this research is the second year students of SMKN 1 Tallunglipu academic year 2018/ / 2019. The total of population is 80 students and taken 30 students through random sampling technique. Based on the data analyzed, the result of this research that the students difficulties of the using capital letter in writing sentences. Severals types of capital letter rules that difficulties used by the second year students of SMKN 1 Tallunglipu in writing sentences are : capitals are used for distinctive historical periods in question number 8 there are 26 students (86,66%) used incorrect answer and question number 7 there are 22 students (73,33%) used incorrect answer, capital are used for many acronyms in question number 10 there are 19 students (63,33%) used incorrect answer, capital are used for calendar items (days) where there are 16 students (53,33%) used incorrect answer.

Kompetensi Dosen AMI AIPI Makassar Dalam Menghasilkan Pelaut Sesuai Standar Nasional Dan Internasional
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

The Competence of AMI AIPI Makassar lecturer in producing seafarers according to National dan International Standards ( guided by Prof. Dr. Ir.H. M.Hattah Fattah, MS and Dr. Ir. H. Abdul Rauf, MS ). Thisresearch aims to determine (1) the competence of lecturers and (2) analyze the influence of lecturers competence on the competence of alumni AMI AIPI Makassar in order to produce seafarers in accordance with the national and international standards. The method used is quantitative method with qualitative data support. Data was collected by direct observations techniques, in-depth interviews, questionnaires and documentation. Respondents were collected based on random sampling. Data were analyzed descriptively by using frequenct table calculation to score with scale range, and simple linier regression analysis to see the influence of lecturer competence to alumni competence. The data are presented in the form of korelais tables and are described based on the results of the calculations, followed by drawing conclucions and suggestions. The results showed that (1) The Competence of AMI AIPI Makassar lecturers was termed in either category based on the scale range. The results on the competence of lecturers is obtained through the distribution of questionnaires to the alumni which produce a good scale range of scales. The standard of the competence of alumni is obtained through the range of scale from the company of service user of AMI AIPI Makassar Alumni with good category, fulfilling the standard of the shipping company. The result of simple linear regression analysis stated (2) The influence of pedagogic competence on alumni competence is strong enough. Similarly, the competence of personality and professional. While the social competence of prayer has a strong influence on the competence of alumni.

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together, Think Pair Share Dan Student Team Achievement Division Pada Kelas VIII SMP Kristen Kandora
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe number head together, thing pair share dan student team achievement division pada kelas VIII SMP Kristen Kandora . Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment). Desain penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pretest-postest control group design. pengolahan data hasil penelitian menggunakan satstistik deskriptif. populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Kristen Kandora tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 3 kelas. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga diperoleh sampel yaitu kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC, selanjutnya ketiga kelas ini diajar dengan menerapkan model pembelajaran number head together, thing pair share dan student team achievement division. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar siswa setelah diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together yaitu 85,3.(2) Hasil belajar siswa setelah diajar model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yaitu 80.(3) hasil belajar siswa setelah diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division yaitu 67.1 (4) Perbedaan peningkatan hasil belajar siswa setelah diajar model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berdasarkan nilai gain masuk dalam kategori tinggi sedangkan Think Pair Share masuk dalam kategori sedang (5) Perbedaan Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berdasarkan nilai gain masuk dalam kategori tinggi sedangkan Student Team Achievement Division dalam kategori sedang (6) Perbedaan Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan Student Team Achievement Division berdasarkan nilai gain sama-sama dalam kategori sedang.

Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Operasi Perkalian Dengan Metode Latis Kelas VII SMP Negeri 1 Tondon
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Metode perkalian latis adalah metode perkalian yang menggunakan kisi untuk mengalikan angka yang terdiri atas beberapa digit. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam operasi perkalian dengan menerapkan metode latis. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIIc SMP Negeri 1 Tondon yang terdiri dari 27 orang siswa. Instrumen yang digunakan untukmengumpulkan data penelitian yaitu tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode latis dapat mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan operasi perkalian pecahan decimal. Hal itu ditunjukkan dengan menggunakan metode bersusun siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan perkalian pecahan decimal adalah 11 orang siswa atau 61,11%, dan setelah menggunakan metode latis 100% siswa dengan mudah menyelesaiak operasi perkalian desimal. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas dengan melalkukan inovasi atau pembaharuan dalam hal penggunaan metode sehingga materi tersampaikan dengan optimal.Jika materi diserap peserta didik dengan optimal maka hasil belajar akan meningkat. Metode latis adalah salah satu metode yang dapat digunakan guru dalam penyelesaian soal-soal operasi perkalian di kelas.

Campur Kode Dalam Percakapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Pada Grup Whatsapp (Kajian Sosiolinguistik)
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (105.767 KB)

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan campur kode dalam percakapan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di group whatsapp. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan (1) teknik observasi, yaitu menyimak penggunaan bahasa yang akan dikaji, (2) teknik dokumentasi, yaitu teknik untuk mengumpulkan percakapan mahasiswa yang mengandung campur kode dengan cara menggunakan tangkapan layar telepon ( screenshot), (3) teknik catat, yaitu untuk mencatat kata-kata yang diperoleh dari hasil screenshot. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan campur kode pada bentuk kata dan campur kode pada bentuk frasa. Jenis campur kode yang digunakan dalam percakapan mahasiswa di group whatsapp yaitu campur kode ke dalam (bahasa Indonesia dengan bahasa Toraja), campur kode ke luar (bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris) dan campur kode campuran ( bahasa Indonesia dengan bahasa Toraja dan bahasa Inggris).

Page 1 of 1 | Total Record : 9

Filter by Year

2018 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2017) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Enos Lolang

Contact Email
enos@ukitoraja.ac.id

Phone
+6281342530900

Journal Mail Official
jkip@ukitoraja.ac.id

Editorial Address
Kantor Pusat UKI Toraja Lt. 1. Jl. Nusantara No. 12 Makale 91811 Kabupaten Tana Toraja - Propinsi Sulawesi Selatan Tlp. (0423)22887, Fax (0423)22073 Email: jkip@ukitoraja.ac.id

Location
Kab. tana toraja,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Enos Lolang

Contact Email enos@ukitoraja.ac.id

Phone +6281342530900

Journal Mail Official jkip@ukitoraja.ac.id

Editorial Address Kantor Pusat UKI Toraja Lt. 1. Jl. Nusantara No. 12 Makale 91811 Kabupaten Tana Toraja - Propinsi Sulawesi Selatan Tlp. (0423)22887, Fax (0423)22073 Email: jkip@ukitoraja.ac.id

Location Kab. tana toraja, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Enos Lolang

Contact Email
enos@ukitoraja.ac.id

Phone
+6281342530900

Journal Mail Official
jkip@ukitoraja.ac.id

Editorial Address
Kantor Pusat UKI Toraja Lt. 1. Jl. Nusantara No. 12 Makale 91811 Kabupaten Tana Toraja - Propinsi Sulawesi Selatan Tlp. (0423)22887, Fax (0423)22073 Email: jkip@ukitoraja.ac.id

Location
Kab. tana toraja,

Sulawesi selatan

INDONESIA