cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elana Era Yusdita
Contact Email
elaradita@unipma.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fipa@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi no 85 Madiun 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi (FIPA)
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : 23379723     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
The proceedings contain papers in the field of accounting science and education that have been presented in Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi or Scientific Forum on Accounting Education (FIPA). This forum not only contains paper presentations, but also seminars with competent speakers in accounting and education. FIPA is held twice a year on March and September by HIMADIKSI (Accounting Students Association Students) under the auspices of Accounting Education Study Program, Universitas PGRI Madiun. Its focus and scope include financial accounting, accounting management, public sector accounting, accounting information system, auditing, taxation, accounting sharia, entrepreneurial accounting, banking accounting, innovation in accounting learning.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20" : 5 Documents clear
INOVASI PERMAINAN LITERASI DAN NUMERASI PADA PENDIDIKAN JENJANG SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI JALEN PONOROGO Maulida, Ani Imelia; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi adalah keterampilan yang nyata, yang secara khusus mencakup kemampuan kognitif untuk membaca dan menulis. Sedangkan Kapasitas untuk menerapkan pengetahuan matematika dan teknik operasi aritmatika dalam situasi sehari-hari disebut berhitung. Pada anak-anak di usia dini, literasi dan numerasi bukan hanya keterampilan dasar mereka juga sangat penting untuk mengembangkan pemahaman konsep, pemecahan masalah, keterampilan dan kemampuan berpikir logis. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan literasi numerasi siswa menggunakan permainan yang menarik dan mudah dipahami. Kegiatan ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif.  Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa misalnya, Gerakan literasi 15 menit sebelum pembelajaran, teka-teki silang matematika, Sudoku, hafalan perkalian, mendiskrisikan diri sendiri, dan menjelaskan lingkungan sekitar. Hasil penelitian menunjukkan perubahan yang signifikan dalam keterampilan membaca dan berhitung siswa.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DASAR Ningrum, Dita Maula; Astuti, Elly; Yusdita, Elana Era
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model Discovery Learning dan model konvensional terhadap hasil belajar, (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara soal pembelajaran berbasis HOTS dan soal pembelajaran berbasis LOTS terhadap hasil belajar, dan (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran dan soal pembelajaran terhadap hasil belajar. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah Quasi Experiment dengan desain penelitian Factorial Design 2x2. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan Sampling Total. Data dikumpulkan menggunakan metode dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah Two-Way ANOVA dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan pada model Discovery Learning dan model konvensional terhadap hasil belajar, (2) terdapat pengaruh signifikan soal berbasis HOTS dan soal berbasis LOTS terhadap hasil belajar, (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan soal pembelajaran terhadap hasil belajar.
PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA Trivena, Maria Ayu; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kampus mengajar merupakan program pendidikan yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri diluar kampus. Program ini, memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bekerja sama dan berkolaborasi dengan guru dalam menciptakan inovasi pembelajaran. Salah satu kegiatan yang dapat dilaksanakan adalah penerapan media pembelajaran berbasis digital. Media yang dapat diterapkan adalah wordwall. Dalam penelitian ini, wordwall diaplikasikan sebagai media pembelajaran dalam kelas bimbingan sebelum menghadapi tes AKM (asessment kompetensi minimum). Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pengaruh wordwall terhadap hasil tes. Metode penelitian yang dipilih adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan wordwall mempengaruhi hasil pre dan post-test AKM.
PENGENALAN MICROSOFT EXCEL SEBAGAI PENCATATAN KEUANGAN SEDERHANA PADA UMKM GDS PRO AUDIO Anggraini, Selvia Puput; Yusdita, Elana Era
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian pengenalan Microsoft excel sebagai media pencatatan keuangan adalah agar para pelaku usaha dapat memahami dasar pencatatan akuntansi sederhana, memahami prosedur pencatatan keuangan serta menghitung laporan laba rugi yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan bagi UMKM TRAVO untuk kedepannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif, dengan fokus pada wawancara dan observasi langsung pemilik dari UMKM GDS PRO Audio kini telah mengerti dan memahami tahapan-tahapan dalam menghitung menggunakan Microsoft Excel. Pemilik usaha merasa terbantu dengan sistem pencatatan yang sederhana ini karena ia dapat dengan mudah mengelola keuangan usahanya, memantau pemasukan, pengeluaran dan laba rugi yang dihasilkan, serta membuat keputusan yang lebih informasional tentang pengembangan usaha. Dengan demikian, ia dapat meningkatkan efisiensi operasional dan mengurangi risiko keuangan, sehingga memastikan keberlanjutan dan pertumbuhan usaha yang lebih stabil.
ANALISIS PENERAPAN DAN PROSEDUR PEMBENARAN INPUT KODE PAJAK PADA APLIKASI DJP PRATAMA DI DESA S KABUPATEN M Pramesti, Regita Icha; Septiani, Ratih Istik; Yusdita, Elana Era
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan prosedur pembenaran kesalahan input kode pajak pada aplikasi DJP Pratama di Kantor Desa S Kabupaten M. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan instrumen wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembenaran dilakukan melalui langkah administratif dan teknis, namun terdapat kendala seperti kurangnya pemahaman operator pajak terhadap aturan teknis tertentu. Hasil ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan pelatihan terkait sistem aplikasi pajak di tingkat desa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): FIPA 23 Vol 12, No 1 (2024): FIPA 22 Vol 11, No 2 (2023): FIPA 21 Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20 Vol 10, No 2 (2022): FIPA 19 Vol 10, No 1 (2022): FIPA 18 Vol 9, No 2 (2021): FIPA 17 Vol 9, No 1 (2021): FIPA 16 Vol 8, No 2 (2020): FIPA 15 Vol 8, No 1 (2020): FIPA 14 Vol 7, No 2 (2019): FIPA 13 Vol 7, No 1 (2019): FIPA 12 Vol 6, No 2 (2018): FIPA 11 Vol 6, No 1 (2018): FIPA 10 Vol 5, No 1 (2017): FIPA 9 Vol 4, No 2 (2016): FIPA 8 Vol 4, No 1 (2016): FIPA 7 Vol 3, No 2 (2015): FIPA 6 Vol 3, No 1 (2015): FIPA 5 Vol 2, No 2 (2014): FIPA 4 Vol 2, No 1 (2014): FIPA 3 Vol 1, No 2 (2013): FIPA 2 Vol 1, No 1 (2013): FIPA 1 More Issue