cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ma'adul Yaqien Makkarateng
Contact Email
maadulyaqien.m7w@gmail.com
Phone
+6282339796984
Journal Mail Official
sulaemanalijentak@gmail.com
Editorial Address
Gedung Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone Jalan. HOS. Cokroaminoto Kabupaten Bone
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Al-Qayyimah
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : 2621673X     EISSN : 27982939     DOI : https://doi.org/10.30863/aqym
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
JURNAL AL-QAYYIMAH: a scientific journal for disseminating results of conceptual research or studies on education, is published two times (June and December) a year. JURNAL AL-QAYYIMAH: is managed by the Department of Islamic Education at Postgraduate Program Bone State Islamic Institute (IAIN Bone).The publications through JURNAL AL-QAYYIMAH include results of research or conceptual studies about law, legal or educational phenomena and issues that have never been published elsewhere. JURNAL AL-QAYYIMAH is intended for experts, academics, practitioners, state administrators, NGOs, and law and education observers.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2024): Desember" : 11 Documents clear
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN POWERPOINT INTERAKTIF DALAM MENDORONG KOLABORASI DAN KOMUNIKASI SISWA PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM Abdullah, Radhinal; Nasution, Muhammad Irwan Padli
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6934

Abstract

This research examines the effectiveness of using interactive PowerPoint as a tool to encourage collaboration and communication among students in an educational context. Interactive PowerPoints are used to facilitate group discussions, direct questions, and share visual materials that support active and participatory learning. Research methods include observation of learning sessions using interactive PowerPoint as well as data collection through surveys to evaluate student perceptions of the use of this tool. The results showed that the use of interactive PowerPoint significantly increased student participation in discussion and collaboration in groups. Students report a more enjoyable and immersive learning experience because these tools allow them to actively engage in the learning process. In addition, interactive PowerPoint helps students develop their communication skills, both in conveying ideas orally and in written form. These findings indicate that interactive PowerPoint is not only a tool for conveying information, but also an effective means for promoting student engagement and development. Collaboration and communication skills are crucial in 21st century education. The implication of this research is the importance of integrating interactive technology in teaching practices to support active learning and increase student engagement in the classroom.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI TURKI: MODEL PENDIDIKAN TERPADU ANTARA TRADISI DAN MODERNITAS Sanah, Nurhasanah
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7561

Abstract

Islamic education has deep roots in the history of the Muslim community and plays a significant role in shaping cultural and social identities in various countries. Despite challenges such as stereotypes and discrimination, Islamic education in the diaspora continues to develop and adapt to local and global contexts. Through an in-depth analysis of various sources, including books, accredited national and international scholarly journals, documents on the education system and policies in Turkey, this research aims to understand the dynamics and challenges within the Turkish education system. The primary focus of this study is to evaluate the effectiveness of the curriculum, the role of technology in learning, and the impact of recent policies on educational quality. Additionally, the research will assess efforts towards social inclusion and the role of education in shaping students' character in the era of globalization. The findings reveal that Islamic education in Turkey has a strong religious foundation, beginning with the Ottoman Caliphate's establishment of madrasahs as centers for religious and scientific education. Significant changes also occurred in the Islamic education system and policies when the government transitioned to a Republic in Turkey.Keywords--Islamic Education, Integrity, Tradition-Modernity, Turkey.
PENGARUH METODE TALAQQI DAN METODE KITABAH TERHADAP KEKUATAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA MI TUNAS CENDIKIA MUSLIM PEKANBARU Larasati, Septri; Wati, Risna
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7416

Abstract

Penelitian ini bertujuan ini untuk mengetahui pengaruh metode talaqqi dan metode kitabah terhadap kekuatan hafalan Al-Qur’an siswa MI Tunas Cendikia Muslim Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, test dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t dan Two Way Anova didukung oleh program SPSS 25. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 56 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh metode talaqqi terhadap kekuatan hafalan Al-Qur’an, diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel atau 5.909 > 2.059 dan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. (2) Terdapat pengaruh metode kitabah terhadap kekuatan hafalan Al-Qur’an siswa, diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel atau 24.006 > 2.059 dan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. (3) Terdapat pengaruh interaksi antara metode talaqqi dan metode kitabah terhadap kekuatan hafalan Al-Qur’an siswa, diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, dengan demikian terdapat pengaruh interaksi antara metode talaqqi dan metode kitabah terhadap kekuatan hafalan Al-Qur’an siswa.
ANALISIS PERAN PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TOLERANSI KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Hamidi, Vannya Sabrina
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7581

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membangun karakter toleransi antarumat beragama di Indonesia, yang kaya akan keragaman agama. Tujuan utama PAI adalah untuk mengajarkan nilai-nilai agama, tidak hanya dari segi pemahaman teologis, tetapi juga dalam membentuk sikap inklusif dan toleran terhadap keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menggali kontribusi PAI dalam pengembangan karakter toleransi melalui pembelajaran berbasis nilai. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis penerapan materi PAI di sekolah-sekolah Indonesia dalam membangun rasa saling menghormati dan menghargai antarumat beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PAI dengan pendekatan yang integratif dan dialogis efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya toleransi dan hidup berdampingan dengan damai. Pembelajaran yang melibatkan pengalaman dan refleksi juga memungkinkan siswa untuk lebih memahami keberagaman dan mengaplikasikan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, PAI memiliki peran strategis dalam mendukung upaya menciptakan masyarakat Indonesia yang toleransi.
ISLAM SEBAGAI OBJEK STUDI DAN PENDEKATAN KEILMUAN Anjasmara, Hendio; Kamal, Tamrin; Hakim, Rosniati; Hanafi, Halim; Julhadi, Julhadi
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6977

Abstract

Penelitian ini mengkaji Islam sebagai objek studi dan berbagai pendekatan keilmuan yang digunakan dalam menganalisisnya. Studi Islam mencakup berbagai objek kajian seperti al-Qur’an dan hadits, fiqh, sejarah peradaban Islam, tasawuf, serta aspek-aspek sosial-budaya masyarakat muslim. Dalam konteks global yang semakin kompleks, studi Islam telah berkembang dari pendekatan yang sebagian besar teologis menjadi bidang kajian yang lebih luas dan multidisipliner. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis berbagai objek studi dalam kajian Islam, serta pendekatan-pendekatan keilmuan yang digunakan dalam mengkaji objek-objek studi tersebut. Metodologi yang digunakan adalah analisis literatur atau studi pustaka yang berkaitan dengan objek studi dan pendekatan keilmuan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa objek studi Islam telah berkembang meliputi tidak hanya aspek normatif-tekstual tetapi juga historis-kontekstual. Pendekatan keilmuan dalam studi Islam juga telah mengalami perkembangan meliputi pendekatan fenomenologis, antropologis, sosiologis, dan interdisipliner. Integrasi berbagai pendekatan ini membuka peluang untuk pemahaman yang lebih holistik tentang Islam dan objek-objek studinya.
PERAN GURU MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI DALAM MATERI NORMA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Kusuma, Widya Ayunidia; yanti, virda
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract  This study examines the role of teachers in shaping students' character through an approach based on Islamic teachings in the teaching of Pancasila Education, particularly in the area of norms. The character values aimed to be developed include honesty, discipline, responsibility, and mutual respect, which align with the principles of Islamic teachings. The teacher’s role is crucial in helping students internalize these values through contextual and value-based teaching methods. Using a descriptive qualitative approach, this research employs interviews, observations, and document analysis as data collection methods to understand the strategies and effectiveness of teachers in character development. The findings indicate that the teacher's role in building character based on Islam is most effective when carried out through direct examples and the habituation of positive behaviors in school. This study highlights the importance of teachers in integrating religious values and norms into students' everyday lives. Keywords— Role, Islamic, Character, Pancasila value-based learningAbstrak Penelitian ini mengkaji peran guru dalam membentuk karakter siswa melalui pendekatan berbasis ajaran Islam dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi norma. Karakter yang ingin dibangun mencakup nilai-nilai seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan sikap saling menghargai yang selaras dengan prinsip-prinsip ajaran Islam. Peran guru menjadi kunci dalam membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai tersebut melalui metode pembelajaran yang kontekstual dan berbasis nilai-nilai agama. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumen sebagai metode pengumpulan data untuk memahami strategi dan efektivitas guru dalam membentuk karakter siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membangun karakter berbasis Islam lebih optimal jika dilakukan melalui contoh langsung dan pembiasaan perilaku baik di sekolah. Hasil ini menekankan pentingnya guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama dan norma dalam kehidupan sehari-hari siswa..   Kata kunci—Peran, Islam, Karakter, Pembelajaran berbasis nilai
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAM ISLAM Ichsan, Awaluddin
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7451

Abstract

Studi terkini menyoroti efektivitas media digital dalam pendidikan agama Islam. Platform e-learning dan media sosial dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran interaktif, dan meningkatkan aksesibilitas. Guru harus mampu menemukan metode, media dan materi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi agar peserta didik memiliki semangat dan motivasi. Penelitian yang sedang dilakukan, bertujuan untuk mengupas bagaimana  efektivitas media digital dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian akan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (literatur review). Media digital dapat digunakan dalam pembelajaran Pendidikan agama islam sebagai alat yang efektif, memungkinkan pembelajaran yang fleksibel dan sesuai kecepatan belajar serta menyediakan konten yang beragam dan menarik. Alat-alat digital ini memungkinkan pemantauan dan penilaian kemajuan yang efisien. Namun, keberhasilan implementasi bergantung pada infrastruktur yang memadai, pelatihan pengguna, dan dukungan teknis. Integrasi teknologi dalam pendidikan Islam memerlukan pendekatan inovatif untuk memenuhi kebutuhan era digital. Sementara media digital menunjukkan potensi yang signifikan dalam mencapai tujuan pembelajaran. evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk memastikan efektivitasnya dalam membina pengembangan karakter moral, yang tetap menjadi tujuan utama pendidikan Islam.
PENGARUH KINERJA GURU MATA PELAJARAN FIKIH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH BANDAR Setyawan, Agus; Wahyono, Catur
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6922

Abstract

Abstract This study aims to determine the effect of fiqh teacher performance on student learning outcomes at Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bandar, This research is motivated by the existence of several teachers whose performance is still relatively low. Fiqh is one of the elements of religion that is furu'iyah (branch) which is obtained through reasoning or research. The main function of Fiqh lessons is to instill values and awareness of students' worship of Allah SWT. The type of research used in this research is quantitative research using the correlation method that connects the effect of teacher performance on the learning outcomes of the students it teaches. The results showed that the performance of the fiqh teacher was in the moderate performance category, while the student learning outcomes showed 91% of students in the moderate category, 3% in the high category and 6% in the low category, The results of the calculations in this study used simple linear regression analysis as well as from the results of the calculation there was an influence between the performance of the Jurisprudence teacher on student learning outcomes by 18.8% while 86.2% was influenced by other variables besides the teacher performance variable.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Sari, Dita Kiana
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6353

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik. Motivasi menjadi faktor kunci dalam proses pembelajaran. Namun sebagian besar peserta didik kurang memiliki motivasi tersebut karena kurangnya dukungan orangtua. Orang tua sebagai guru pertama yang berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar PAI anak di MI/SD. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar PAI di MI/SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menanyakan bahwa peran orang tua sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar PAI di MI/SD. Orang tua dapat berperan sebagai motivator, fasilitator, dan kolaborator dalam membimbing peserta didik belajar PAI dengan lebih baik. Kata kunci : Peran Orang Tua, Motivasi Belajar, PAI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BERPRESTASI DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SDN 315 GRESIK Ammar, Abu
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i2.8467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, motivasi berprestasi dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa di SDN 315 Gresik. Dengan total 92 responden yang dipilih secara acak, data dikumpulkan untuk menganalisis dampak ketiga faktor tersebut terhadap prestasi akademik siswa. Sampel penelitian ditargetkan pada siswa kelas V dan kelas VI yang berjumlah 38 siswa. Penelitian ini menggunakan tiga variabel independen terhadap satu variabel dependen. Data penelitian akan diuji menggunakan regresi linier berganda yang sebelumnya telah diuji menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian ketiga variabel menunjukkan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa SDN 315 Gresik. Pertama, kecerdasan emosional yang meliputi pemahaman diri, pengelolaan emosi, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial diuji untuk melihat bagaimana faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Kedua, motivasi berprestasi dievaluasi untuk menentukan sejauh mana motivasi tersebut dapat menjadi prediktor penting prestasi akademik. Dan ketiga, metode pembelajaran memainkan peran penting dalam membentuk pemahaman yang akan mencapai prestasi belajar siswa khususnya siswa SDN 315 Gresik.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni Vol. 7 No. 2 (2024): Desember Vol. 7 No. 1 (2024): Juni Vol 6, No 2 (2023): Desember Vol. 6 No. 1 (2023): Edisi Juni Vol 5, No 2 (2022): Edisi Desember Vol. 5 No. 1 (2022): Edisi Juni Vol 4, No 2 (2021): Edisi Desember Vol 4, No 1 (2021): Edisi Juni Vol 3, No 2 (2020): Edisi Desember Vol 3, No 1 (2020): Edisi Juni Vol 2, No 2 (2019): Edisi Desember Vol 2, No 1 (2019): Edisi Juni Vol 1, No 1 (2018): Edisi Juni More Issue