cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6282277629282
Journal Mail Official
jurnalattazakki@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 25977369     EISSN : 25802321     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora di dirikan pada tahun 2017 dengan no SK : 0005.25802321/JI.3.1/SK.ISSN/2017.06 (E-ISSN) merupakan jurnal berproses dalam penelaahan dan penilaian yang di lakukan oleh para ahlinya (peer-review). Jurnal ini berafiliasi ke Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, dengan harapan tempat atau wadah bagi alumni atau mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam untuk menulis atau mempublis tulisan atau artikel ilmiah dengan scope riset pendidikan, pendidikan islam, kebijakan pendidikan Islam, Pembiayaan pendidikan dan humaniora. dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2019)" : 12 Documents clear
PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER DALAM KAJIAN TAFSIR ALQURAN SURAH AL -KAHFI AYAT 60-82 Saufi Azhari, Achyar Zein, Syamsu Nahar
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.393 KB)

Abstract

The purpose of this study are 1. To analyze character-based educational values in surah al-Kahf Ayat 60-82, 2. To analyze character-based education methods in surah al-Kahfi Ayat 60-82, 3. To analyze therelevance of education based the characters in surah al-Kahfi verses 60-82 with education based on thepresent character. The type of this research is qualitative research in the form of a library research, whichuses the primary source is the Tafsir Alquran. Among the interpretations used are Mukhtasar Tafsir IbnKathir Volume 4, Tafsir al-Maraghi Volume 15, Tafsir al-Azhar Juzu ’13 & 14, and Tafsir al-Misbah Volume7. After analyzing using the above tafsir, the conclusions are: 1. Character-based education values containedin surah al-Kahfi verses 60-82 include values of sincerity, value of honesty, value of accountability,value of patience, value of self-confidence, value curiosity, discipline, forgiving values, intelligence values,policy values, religious values, caring values and the value of courage to take risks. 2. The methods ofeducation used include, exemplary methods, demonstrations, giving punishments, discussions and repetitions.3. The relevance of this surah with present education is that there are similarities in character thatwant to be formed for students as well as the methods used there are similarities, even education now morenew methods are used in the learning process.Abstrak: tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan berbasis karakter dalamsurah al-Kahfi Ayat 60-82, 2). Untuk menganalisis metode pendidikan berbasis karakter dalam surah al-Kahfi Ayat 60-82, 3). Untuk menganalisis relevansi pendidikan berbasis karakter dalam surah al-Kahfiayat 60-82 dengan pendidikan karakter masa kini. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatifberbasislibrary research, yang menggunakan sumber primernya adalah tafsir Alquran. Di antara tafsiryang digunakan adalah Mukhtasar Tafsir Ibnu Katsir Jilid 4, Tafsir al-Maraghi Jilid 15, Tafsir al-AzharJuzu’ 13 & 14, danTafsir al-Misbah Jilid 7. Setelah melakukan analisis dengan menggunakan tafsir diatas maka kesimpulannya adalah: 1. Nilai-nilai pendidikan berbasis karakter yang terdapat dalam surahal-Kahfi ayat 60-82 diantaranya nilai kesungguhan, nilai kejujuran, nilai pertanggung jawaban, nilai kesabaran,nilai percaya diri, nilai keingin tahuan, nilai displin, nilai pemaaf, nilai kecerdasan, nilai kebijakan, nilairelegius, nilai kepedulian dan nilai keberanian mengambil resiko. 2. Metode pendidikan yang digunakandiantaranya, metode keteladanan, demonstrasi, pemberian hukuman, diskusi dan pengulangan. 3. Relevansisurah ini dengan pendidikan masa kini yaitu terdapat kesamaan karakter yang ingin dibentuk kepadapeserta didik begitu juga metode yang digunakan terdapat kesamaan, bahkan pendidikan sekarang lebihbanyak metode yang baru digunakan dalam proses pembelajaran.Kata Kunci: Pendidikan Karakter dan Tafsir
EFEKTIVITAS MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KOTA BINJAI Radial, Ali Imran Sinaga, Wahyuddin Nur Nasution
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.505 KB)

Abstract

Abstrak; Tujuan penelitian ini adalah: a) Untuk Mendeskripsikan keberadaan organisasi MGMP PAI SMKdi Kota Binjai. b) Untuk Mendeskripsikan gambaran profesionalisme guru PAI SMK di Kota Binjai. c)Untuk Mendeskripsikan usaha-usaha efektifitas MGMP PAI dalam meningkatkan profesionalisme guruSMK di Kota Binjai. d)Untuk Menganalisis dan mendeskripsikan faktor-faktor apa saja yang mendukungdan menghambat MGMP dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI SMK di Kota Binjai dan bagaimanasolusinya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif.. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkanbahwa Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Agama Islam (PAI) SMK di Kota Binjai,cukup efektif dalam melakukan peningkatan profesionalisme guru di Kota Binjai. Dengan indikator, MGMPPendidikan Agama Islam SMK eksis dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalismeguru di Kota Binjai, profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam cukup baik dalam melakukan persiapanpembelajaran di kelas, memiliki kegiatan-kegiatan efektif seperti pertemuan berkala yang didukung olehmotivasi guru yang tinggi di dalam melakukan pengembangan diri.Kata Kunci: Efektifitas, Guru, dan MGMP

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue