cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ahmad.rustam1988@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bandara Haluoleo, Ambaipua, Ranomeeto, Kabupaten Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Published by Arden Jaya Publisher
ISSN : -     EISSN : 29638933     DOI : 10.57250
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan atau di singkat dengan (AJPP) adalah jurnal ilmiah yang memuat artikel-artikel hasil-hasil penelitian terbaru, kajian literatur, review buku pada bidang ilmu Psikologi, konseling, pendidikan secara umum. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (Ajpp) terbit 3 (tiga) kali dalam setahun yaitu bulan Ferbruari, Juni, dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 63 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 4 No 3: Oktober (2025)" : 63 Documents clear
Pengaruh Intolerance of Uncertainty terhadap Quarter Life Crisis The Impact Intolerance of Uncertainty on Quarter Life Crisis Nita, Dini Elya; Fikrie; Marsha, Gladis Corinna
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1433

Abstract

Quarter life crisis adalah periode perubahan yang membuat individu merasa kebingungan dan tidak stabil secara emosional antara usia 18 hingga 30 tahun. Individu yang terjebak quarter life crisis merasa putus asa dan kehilangan motivasi karena banyaknya pilihan yang membingungkan dan ketidakstabilan hidup. Kondisi individu yang mengalami quarter life crisis akan semakin diperparah jika individu memiliki trait/sifat intolerance of uncertainty. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intolerance of uncertainty  terhadap quarter life crisis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain korelasional. Insidental sampling digunakan sebagai teknik pengambilan sampel. Total subjek yang digunakan sebanyak 100 sampel. Alat pengumpul data yang digunakan adalah Intolerance of Uncertainty Scale (IUS) dan Developmental Crisis Questuinnaire (DCQ). Berdasarkan hasil regresi linear sederhana menyatakan bahwa ada pengaruh signifikan intolerance of uncertainty terhadap quarter life crisis dengan nilai besaran pengaruh yaitu 12,7%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat intolerance of uncertainty maka tingkat  quarter life crisis yang dialami juga meningkat. Diharapkan penelitian ini dapat meningkatkan kesadaran terhadap tantangan yang dihadapi oleh individu pada fase dewasa awal sehingga dapat membantu individu mengatasi intolerance of uncertainty  pada fase quarter life crisis.
Pengaruh Grit terhadap Resiliensi Akademik Siswa SMA Jakarta Setiadi, Fredrick; Yenita; Monika
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1539

Abstract

Ketahanan siswa dalam menghadapi tekanan akademik atau disebut dengan resiliensi akademik, menjadi faktor penting yang perlu dimiliki khususnya oleh para siswa pada jenjang SMA. Fokus dari penelitin ini adalah melihat pengaruh grit terhadap resiliensi akademik pada siswa SMA di Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dengan melibatkan 105 siswa dari berbagai SMA di wilayah Jakarta sebagai responden. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Grit Scale dari Duckworth (2007) dan Academic Resilience Scale dari Cassidy (2016). Penelitian ini, dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Penelitian ini dianalisis menggunakan regrasi linear sederhana. Hasil yang diperolah menunjukkan bahwa grit berpengaruh secara signifikan terhadap resiliensi akademik  dengan nilai signifikansi < 0.0001 dan F = 14.066. Nilai  R² sebesar 0.120 menindikasikan bahwa grit memiliki kontribusi sebesar 12% terhadap variasi resilienasi akademik, sedangkan 88% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Artinya, siswa dengan yang memiliki tingkat grit lebih tinggi cenderung juga memiliki kemampuan bertahan dan bangkit dalam tekanan akademik yang lebih baik. Temuan ini menguatkan pentingnya penanaman karakter gigih dan konsisten dalam pendidikan agar siswa mampu bertahan secara emosional dan kognitif dalam proses belajar.
Kualitas Kelekatan (Attachment) Ibu-Anak pada Periode Emas (Golden Age) dan Dampaknya terhadap Perkembangan Sosio-Emosional Anak Usia Dini:( Pendekatan Kualitatif Berbasis Studi Lapangan Dilihat dari Prespektif Psikologi Perekembangan dan Kesehatan) Hidayah, Nurul; Puwandari, Septia; Fitriana, Rizky Aulia; Sakina, Mifta Wahyu Rafa
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana kualitas kelekatan (attachment) antara ibu dan anak selama periode emas (golden age), yakni usia 0–5 tahun, serta dampaknya terhadap perkembangan sosio-emosional anak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi naturalistik, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap beberapa pasangan ibu-anak yang dipilih secara purposive. Hasil studi menunjukkan bahwa secure attachment memberikan pengaruh positif terhadap kemandirian, kemampuan mengelola emosi, dan inisiatif sosial anak. Sebaliknya, insecure attachment menunjukkan kecenderungan anak mengalami hambatan dalam pengaturan emosi dan interaksi sosial. Konteks ibu bekerja atau memiliki peran ganda tidak secara otomatis menyebabkan insecure attachment, selama terdapat kualitas interaksi yang hangat dan responsif. Studi ini memperkuat pentingnya peran ibu dalam menciptakan kelekatan emosional yang aman sebagai fondasi perkembangan anak.
Pengaruh K-Pop terhadap Perilaku Sosial Budaya pada Remaja di MTs Al Ihsan Pondok Gede Lestari, Zahra Dini; Putri, Eka; Tanjung, Boma Jonaldy
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya K-Pop terhadap perilaku sosial budaya siswa di MTs Al Ihsan Pondok Gede, serta memberikan gambaran mengenai bagaimana tren budaya populer tersebut memengaruhi sikap, gaya hidup, dan interaksi sosial remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada 81 siswa sebagai sampel penelitian, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa K-Pop berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku sosial budaya siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 3,182 lebih besar daripada t tabel dengan tingkat signifikansi 0,002 < 0,05. Pengaruh tersebut terlihat dari kecenderungan siswa dalam meniru gaya berpakaian, bahasa, dan pola hiburan idola mereka, serta peningkatan interaksi sosial melalui komunitas penggemar. Dampak positif yang muncul antara lain meningkatnya kreativitas, solidaritas, motivasi, serta keterbukaan terhadap budaya asing. Namun, terdapat pula dampak negatif berupa gaya hidup konsumtif, kecenderungan fanatisme berlebihan, hingga berkurangnya minat terhadap budaya lokal. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa budaya K-Pop memberikan kontribusi nyata dalam membentuk perilaku sosial budaya remaja di lingkungan sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pendidik, orang tua, dan masyarakat untuk mengarahkan siswa agar mampu bersikap kritis, selektif, dan bijak dalam menyikapi pengaruh budaya populer asing, sehingga tetap sejalan dengan nilai budaya dan karakter bangsa.
Peran Hedonic Shopping Motivation dan Shopping Lifestyle dalam Mendorong Impulsive Buying Pengguna E-Commerce Shopee di Surabaya Mutiara, Aprillia Stevani; Puspitasari, Devi; Ariyanto, Eko April
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hedonic shopping motivation dan shopping lifestyle dengan impulsive buying pada dewasa awal pengguna e-commerce Shopee di Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian korelasional. Subjek penelitian ini sebanyak 394 orang pengguna e-commerce Shopee yang berdomisili di Surabaya. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuisioner secara online menggunakan google form dengan menggunakan skala likert. Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan searah yang cukup kuat pada hedonic shopping motivation dan impulsive buying dengan skor korelasi 0,036. Pada variabel shopping lifestyle dan impulsive buying juga menunjukkan adanya korelasi cukup kuat dengan skor korelasi sebesar 0,020. Artinya terdapat hubungan positif yang cukup kuat anatar ketiga varaibel sehingga semakin besar hedonic shopping motivation dan shopping lifestyle yang dimiliki maka semakin besar pula tingkat impulsive buying yang dimiliki oleh individu.
Peran Moral Disengagement dalam Memediasi Hubungan antara Locus of Control dan Intention to Corruption pada Mahasiswa Tasya, Dhara Belinda Nabila; Nainggolan, Eben Ezer; Haque, Sayidah Aulia Ul
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara locus of control dan intention to corruption, serta menguji peran moral disengagement sebagai mediator pada mahasiswa di Surabaya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan jumlah partisipan sebanyak 360 mahasiswa aktif dari perguruan tinggi negeri dan swasta yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Analisis data dilakukan dengan regresi linier bertahap mengikuti model Baron dan Kenny (1986) menggunakan IBM SPSS Statistics versi 27. Instrumen penelitian meliputi Skala Locus of Control dengan tiga dimensi, yakni (internality, powerful others, dan chance), Skala Moral Disengagement, dan Skala Intention to Corruption. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga dimensi locus of control; internality (β = 0,094; p = 0,029), powerful others (β = 0,408; p < 0,001), dan chance (β = 0,258; p < 0,001) memiliki hubungan positif dan signifikan dengan intention to corruption. Uji mediasi menunjukkan bahwa moral disengagement memediasi hubungan locus of control dan intention to corruption, dengan mediasi parsial pada powerful others dan mediasi penuh pada internality dan chance. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa dengan locus of control eksternal cenderung memiliki niat koruptif yang lebih tinggi melalui pembenaran moral, sedangkan locus of control internal berperan dalam mencegah terbentuknya niat tersebut.
Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTs Al Ihsan Pondok Gede Kota Bekasi Wismi, Sifa Fauziatul; Supriyadi; Putri, Eka
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan populasi sebanyak 155 siswa MTs Al-Ihsan Pondok Gede Kota Bekasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan 15 butir pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 26,188 > ttabel 3,081 dengan tingkat signifikansi 0,000 ≤ 0,05. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 1168,811 + 3,081X, yang berarti setiap peningkatan satu unit kecerdasan emosional akan meningkatkan prestasi belajar sebesar 3,081 poin. Besarnya kontribusi kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,818 atau 81,8%, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, maka semakin baik pula prestasi belajar yang dicapai
Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga terhadap Quarter-Life Crisis pada Individu yang Bekerja Salsabila, Aulianza; Fikrie; Marsha, Gladis Corinna
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1680

Abstract

Quarter life crisis merupakan kondisi yang umum dialami individu usia 18–30 tahun, ditandai dengan kebingungan identitas, ketidakpastian karier, dan masalah hubungan interpersonal, yang berdampak negatif pada kesejahteraan psikologis. Salah satu faktor protektif dalam menghadapi kondisi ini adalah dukungan sosial keluarga, yang dapat mengurangi stres, meningkatkan kepercayaan diri, serta memberi bantuan emosional dan praktis. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial keluarga terhadap quarter life crisis pada individu yang bekerja. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan 100 responden usia 20–30 tahun melalui teknik insidental sampling. Instrumen yang digunakan yaitu DCQ-12 dan PSS-Fa. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan dukungan sosial keluarga berpengaruh signifikan terhadap quarter life crisis (R² = 0,112; b = -0,089; p < 0,05). Arah negatif menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan keluarga, semakin rendah tingkat quarter life crisis. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran keluarga dalam mengatasi quarter life crisis.
Pengaruh Parental Knowledge terhadap Externalizing Behavior Asy’harini, Mayda Riyanti; Fikrie; Aprianty, Rizqi Amalia
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1681

Abstract

Laporan peningkatan permasalahan kenakalan pada remaja menjadi permasalahan serius yang perlu diperhatikan. Pengetahuan orang tua tentang anak remaja menjadi faktor prediktor untuk meminimalisasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh antara parental knowledge dengan externalizing behavior. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian ini melibatkan 85 responden orang tua yang mempunyai anak usia 11-18 tahun berdomisili sekolah di wilayah Kelurahan Kelayan Dalam, sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan terdiri dari Parental Knowledge Scale yang telah dimodifikasi sesuai konteks orang tua dan Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh parental knowledge terhadap externalizing behavior. Penelitian ini diharapkan dapat menambah literatur maupun wawasan dalam perkembangan penelitian psikologi.
Pengaruh Kepribadian Materialistik terhadap Gaya Hidup Frugal Khairi, Muhammad Nazhfi; Julaibib; Hariyono, Dyta Setiawati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1682

Abstract

Gaya hidup frugal marak diperbincangkan di berbagai platform setelah pandemi covid-19 sebagai pertimbangan dalam pengelolaan keuangan. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan gaya hidup ini adalah kepribadian yang dimiliki seseorang tersebut yaitu kepribadian materialistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kepribadian materialistik terhadap gaya hidup frugal. Desain penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional dengan teknik pengambilan sampel convenience sampling dengan total sampel sebanyak 113 orang. Penelitian dilakukan terhadap subjek dengan kriteria berusia 20 hingga 39 tahun yang memiliki penghasilan bulanan di Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat pengaruh kepribadian materialistik terhadap gaya hidup frugal. Gaya hidup frugal dapat menjadi pertimbangan di era sekarang mengingat keadaan ekonomi dunia yang belum sepenuhnya stabil, di samping itu saat ini kekayaan  materi kerap menjadi tolak ukur kesuksesan seseorang.

Page 1 of 7 | Total Record : 63

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 3: Oktober (2025) Vol 4 No 2: Juni (2025) Vol 4 No 1: Februari (2025) Vol 3 No 3: Oktober (2024) Vol 3 No 2: Juni (2024) Vol 3 No 1: Februari (2024) Vol 2 No 3: Oktober (2023) Vol 2 No 2: Juni (2023) Vol 2 No 1: Februari (2023) Vol 1 No 3: Oktober (2022) Vol 1 No 2: Juni (2022) More Issue