cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pradytia Putri Pertiwi
Contact Email
jurnalpsikologi@ugm.ac.id
Phone
+6289527548628
Journal Mail Official
jurnalpsikologi@ugm.ac.id
Editorial Address
Faculty of Psychology - Universitas Gadjah Mada - Yogyakarta - Indonesia Building A 2nd Floor No.215. Jl. Sosio Humaniora No. 1, Bulaksumur Yogyakarta, 55781
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada
Published by Universitas Gadjah Mada
ISSN : 02158884     EISSN : 2460867X     DOI : https://doi.org/10.22146
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Public Health Social Sciences
Jurnal Psikologi (jpsi) is an open-access journal, dedicated to the wide dissemination of novel and innovative empirical research in various aspects of psychology, with a particular interest – the development of psychology and behavioral sciences in the world. Jurnal Psikologi invites manuscripts in the areas: Clinical Psychology Psychology of Education Social Relation Developmental Psychology Cognitive Psychology Neuro Psychology Jurnal Psikologi (jpsi) accepts empirical-research articles in any psychology-related subjects and any research methodology (i.e., experimental, observational, ethnographic, survey, interpretive) that meet the standard publication in this journal. The primary target audiences of this journal are academicians, graduate students, practitioners, and other professionals with interest in psychology.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (1976)" : 4 Documents clear
FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG BERTALIAN DENGAN PERBEDAAN ANTARA PRESTASI DAN KEMAMPUAN DARI PARA PELAJAR SMP DI YOGYAKARTA Yapsir Gandhi Wirawan
Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (1976)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.878 KB) | DOI: 10.22146/jpsi.10537

Abstract

Masalah pembangunan tidak dapat lepas dari masalah pendidikan.Adalah suatu kenyataan bahwa antara kemajuan suatu Negaradan taraf pendidikannya selalu terdapat hubungan timbal balik yang sangaterat(2). Pembangunan membutuhkan lebih banyak tenaga yangberprestasi sesuai dengan potensinya masing-masing. Dalamdunia pendidikan, yang dimaksud dengan prestasi ialah prestasi bela-jar, yakni hasil yang dicapai seseorang dalam usaha belajarnya sebagai-mana dinyatakan dengan nilai-nilai rapornya, sedang kemampuan atau poten-si ialah kemampuan potensil yang sebenarnya sebagaimana dinyatakan dengannilai tes intelligensi (12).
VALIDITAS TES MENGGAMBAR ORANG DARI GOODENOUGH SEBAGAI ALAT PENGUKUR KEMASAKAN INTELEKTUAL PADA ANAK UMUR 5-10 TAHUN Sri Rahayu Partosuwindo; Toto Kuwato
Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (1976)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.546 KB) | DOI: 10.22146/jpsi.10538

Abstract

Permasalah tes menggambar orang, dan pengembangannya Sampai saat ini sangat dirasakan kurangnya alat-alat objektif untuk dapat mengungkap kemampuan dasar anak. Usaha-usaha untuk mengadakan standardisasites inteligensi, umumnya sudah banyak dilakukan, tetapi belum dapat meme-nuhi kebutuhan-kebutuhan. Terutama di Biro Konsultasi Psikologi khususnyauntuk anak-anak sangat dirasakan kebutuhan alat-alat yang praktis, mudahdigunakan, menarik untuk dikerjakan oleh anak-anak, dan hasilnya dapat diguna-kan untuk membantu mengerti keadaan anak itu.
VALIDITAS TES SPM SEBAGAI ALAT PENGUKUR KECERDASAN PELAJAR-PELAJAR SMA - Masrun; Johana E. Prawitasari; - Sugiyanto; Anastasia Suwarsiyah; Toto Kuwato
Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (1976)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.589 KB) | DOI: 10.22146/jpsi.10539

Abstract

Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang usianya masih sangat muda. Ilmuini baru dianggap sebagai ilmu yang berdiri sendiri setelah salah seorangahlinya yang bernama Wundt mendirikan laboratorium psikologi di UniversitasLeipzig pada tahun 1879 serta memasukkan psikologi sebagai mata kuliah yangberdiri sendiri di universitas tersebut. Namun demikian sejak permulaan abad dua puluh, terutama setelah terjadi perang dunia pertama, maka psikologi telah mengalami perkembangan yang sangat pesat dan mencakup ruang lingkup yang sangat luas, sehingga pada masa ini telah dirasakan peranannya dalam banyak bidang.
TANGGAPAN REMAJA MENGENAI DIRI DAN KEHIDUPANNYA Siti Meichati; Sartini Nuryoto; Johana E. Prawitasari
Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (1976)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.921 KB) | DOI: 10.22146/jpsi.10540

Abstract

Latar Belakang Masa remaja merupakan usia peralihan dari masaanak-anak ke masa dewasa yang memiliki berbagai masalah, baik bagi remajasendiri maupun bagi masyarakat. Kegoncangan (disequilibrium)dalam masa perkembangan ini adalah wajar (3, 5, 6, 7), sedangberbagai akibat positif dan negatifnya dijumpai sepanjang zaman di berba-gai bangsa. Bagi remaja sendiri penghayatan baru itu memerlukan cara penyesuaian baru yang kadang-kadang gagal atau kurang berhasil oleh karena kemampuannyayang belum memadai, status dewasanya yang belum mantap. Untuk mengatasinya remaja memerlukan pengertian dan uluran tangan orang dewasa secara langsung atau tidak.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

1976 1976


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 52, No 2 (2025) Vol 52, No 1 (2025) Vol 51, No 3 (2024) Vol 51, No 2 (2024) Vol 51, No 1 (2024) Vol 50, No 3 (2023) Vol 50, No 2 (2023) Vol 50, No 1 (2023) Vol 49, No 3 (2022) Vol 49, No 2 (2022) Vol 49, No 1 (2022) Vol 48, No 3 (2021) Vol 48, No 2 (2021) Vol 48, No 1 (2021) Vol 47, No 3 (2020) Vol 47, No 2 (2020) Vol 47, No 1 (2020) Vol 46, No 3 (2019) Vol 46, No 2 (2019) Vol 46, No 1 (2019) Vol 45, No 3 (2018) Vol 45, No 2 (2018) Vol 45, No 1 (2018) Vol 44, No 3 (2017) Vol 44, No 2 (2017) Vol 44, No 1 (2017) Vol 43, No 3 (2016) Vol 43, No 2 (2016) Vol 43, No 1 (2016) Vol 42, No 3 (2015) Vol 42, No 2 (2015) Vol 42, No 1 (2015) Vol 41, No 2 (2014) Vol 41, No 1 (2014) Vol 40, No 2 (2013) Vol 40, No 1 (2013) Vol 39, No 2 (2012) Vol 39, No 1 (2012) Vol 38, No 2 (2011) Vol 38, No 1 (2011) Vol 37, No 2 (2010) Vol 37, No 1 (2010) Vol 36, No 2 (2009) Vol 36, No 1 (2009) Vol 35, No 2 (2008) Vol 35, No 1 (2008) Vol 34, No 2 (2007) Vol 34, No 1 (2007) Vol 33, No 2 (2006) Vol 33, No 1 (2006) Vol 32, No 2 (2005) Vol 32, No 1 (2005) Vol 31, No 2 (2004) Vol 31, No 1 (2004) Vol 30, No 2 (2003) Vol 30, No 1 (2003) Vol 29, No 2 (2002) Vol 29, No 1 (2002) Vol 28, No 2 (2001) Vol 28, No 1 (2001) Vol 27, No 2 (2000) Vol 27, No 1 (2000) Vol 26, No 2 (1999) Vol 26, No 1 (1999) Vol 25, No 2 (1998) Vol 25, No 1 (1998) Vol 24, No 2 (1997) Vol 24, No 1 (1997) Vol 23, No 2 (1996) Vol 23, No 1 (1996) Vol 4, No 1 (1976) More Issue