cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ghozali Rusyid Affandi
Contact Email
jurnal@umsida.ac.id
Phone
+6231-8945444
Journal Mail Official
psikologia@umsida.ac.id
Editorial Address
Majapahit 666 B, Sidoarjo, East Java
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Psikologia : Jurnal Psikologi
Published by Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
ISSN : -     EISSN : 25412299     DOI : https://doi.org/10.21070/psikologia
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Aim: to facilitate scholar, researchers, and teachers for publishing the original articles of review articles. Scope: psychological research include: industrial and organizational psychology clinical psychology social psychology educational psychology Islamic psychology
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2024): January" : 7 Documents clear
Transformational Leadership and Employee Performance in the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Raden Fatah Palembang: Kepemimpinan Transformasional dan Kinerja Pegawai di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang Utami, fajar Tri
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i0.1766

Abstract

The functioning and success of an organization are influenced by various factors, one of which is the leadership style present within the institution, which in turn affects the performance of the employees within it. Transformational leadership is considered an ideal leadership style and is widely used because it can guide employees. The purpose of this research was to identify the elements that play a role in the Faculty of Tarbiyah and Education at UIN Raden Fatah Palembang, which contribute to the positive impact of transformational leadership on employee performance. The research method used is quantitative descriptive, with a total of 42 participants selected through a saturation sampling method. The results of the hypothesis test show a significance value in both the Kendall version (p is 0.05, sig = 0.058 > 0.05) and the Spearman version (p is 0.05, sig = 0.055 > 0.05), both reaching 0.058. This indicates that there was no correlation between transformational leadership and workplace productivity. The research findings can be used as a reference for institutions in managing their employees' performance.
Relationship Between Effectiveness of Teleworking and Job Performance on Online Shop Employees: Hubungan Antara Efektivitas Teleworking dengan Kinerja pada Karyawan Online Shop Al-farisi, Haris; Ashshiddiqi, Ali Mahmud
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1812

Abstract

Employee performance influences company development. Like employees in general, the performance of online shop employees affects the productivity or effectiveness of the business carried out to achieve profits. Technology-based online shops require effective implementation of teleworking. Empirically, this research determines the relationship between the effectiveness of teleworking and the performance of online shop employees. Researchers put forward the hypothesis that there is a positive correlation between the effectiveness of teleworking and the job performance of online shop employees. The respondents for this research consisted of 101 online shop employees in Yogyakarta. Researchers used the Employee Performance Scale (EPS) compiled by Tabouli et al. (2016), and the E-Work Life Scale (EWL) from Grant et al. (2018). Data analysis through Pearson product moment revealed a significant relationship between teleworking effectiveness variables and performance variables (R=0.261 and p=0.008). These results indicate that the higher the effectiveness of teleworking, the higher the performance of online shop employees, and vice versa. The contribution of teleworking effectiveness to employee performance is only 0.068 or 6.8%, of which the remaining 93.2% is other influential variables. Researchers put forward implications and suggestions based on these findings. Highlights: Teleworking's impact: The study reveals a positive correlation between teleworking effectiveness and job performance among online shop employees. Data significance: Analysis indicates a significant relationship between teleworking effectiveness and employee performance. Contribution insight: Teleworking effectiveness contributes 6.8% to employee performance, with other factors playing a substantial role. Keywords: Employees, Effectiveness of Teleworking, Job Performance
The Relationship between School Well-Being and Achievement Motivation in Vocational School Students: Hubungan School Well-Being dengan Motivasi Berprestasi pada Siswa SMK Putra, Sessa Pratama; Dwi Nastiti
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1815

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara school well-being dengan motivasi berprestasi pada siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis korelasional. Variabel yang digunakan yakni school wellbeing sebagai variabel bebas dan motivasi berprestasi sebagai variabel tergantung. Populasi penelitian ini yakni siswa SMK sejumlah 180 siswa. Sampel penelitian terdiri dari 119 siswa yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala school wellbeing dan motivasi berprestasi. Skala motivasi berprestasi dalam penelitian ini mengacu aspek motivasi berprestasi McClelland yang diadopsi dari penelitian Sinurat dengan koefisien reliabilitas 0,985. Sedangkan skala school well-being menggunakan aspek school well-being Alanen, Konu dan Rimpela yang diadopsi dari penelitian Kalsum dengan koefisien reliabilitas 0,851. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis menunjukkan bahwa koefisien korelasi sebesar 0,448 dengan signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) sehingga uji hipotesis dalam penelitian ini diterima, yaitu terdapat hubungan positif antara school well-being dengan motivasi berprestasi. Pengaruh variabel school well-being terhadap motivasi berprestasi sebesar 20,1%. Dengan demikian ada pengaruh dari faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi berprestasi sebesar 79,9%.
The Relationship Between Dysmenorrhea Pain And Academic Flow Of Psychology Study Program Students At Muhammadiyah University Of Sidoarjo For The 2022 – 2023 Academic Year: Hubungan Nyeri Dysmenorrhea Dengan Flow Akademik Mahasiswi Prodi Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Tahun Akademik 2022-2023 Pratiwi, Mergy Rochmi; Dwi Nastiti
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1817

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena ditemukan fenomena flow akademik yang rendah diantaranya sulit berkonsentrasi, tidak dapat beraktivitas dengan normal, merasa tidak nyaman dengan kondisi fisik, kurang tertarik dengan aktivitas yang dijalaninya saat mengalami menstruasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara nyeri dysmenorrhea dengan flow akademik mahasisiwi prodi psikologi univeritas muhammadiyah sidoarjo. Penelitian ini variabel yang terdapat adalah nyeri dysmenorrhea sebagai variabel bebas dan flow akademik sebagai variabel tergantung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional, Populasi dalam penelitian ini sebanyak 447 mahasiswi prodi psikologi dan penentuan sampelnya dengan menggunakan teknik non random sampling dan sampel yang digunakan sebanyak 170 mahasiswi yang pernah mengalami nyeri saat menstruasi. Alat ukur yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan skala nyeri dysmenorrhea dan skala flow akademik. Analisis data hasil penelitian yang dilakukan menggunakan perhitungan statistik korelasi pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel nyeri dysmenorrhea dengan variabel flow akademik dengan bantuan program SPSS versi 24 for windows. Hasil dari penelian ini menunjukan koefisien korelasi product moment sebesar -0,096 dengan nilai signifikansi 0,000 < (0,05). Hal ini menunjukan bahwa hipotesis yang diajukan diterima, yaitu ada hubungan negatif antara nyeri dysmenorrhea dengan flow akademik. Artinya semakin tinggi nyeri dysmenorrhea maka semakin rendah flow akademik yang dialami mahasiswi, sebaliknya jika semakin rendah nyeri dysmenorrhea yang dialami mahasiswi maka semakin tinggi flow akademik mahasiswi. Nilai sumbagan efektif pengaruh nyeri dysmenorrhea terhadap flow akademik memperoleh hasil sebesar 1,1%.
Differences In Academic Self-Efficacy From Tutoring Of Upper Grade Elementary School Students In Sidoarjo: Perbedaan Efikasi Diri Akademik Ditinjau Dari Bimbingan Belajar Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar Di Sidoarjo Alifiandi, Muhammad Naufal; Eko Hardi Ansyah
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1818

Abstract

Efikasi diri akademik merupakan suatu keyakinan yang ada pada diri seseorang terkait kemampuan yang dimilikinya dalam mengerjakan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efikasi diri akademik ditinjau dari bimbingan belajar siswa kelas atas sekolah dasar di sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan yaitu komparasi kuantitatif. Skala yang digunakan dalam penelitian adalah skala Efikasi diri Akademik dengan jumlah aitem sebanyak 27 aitem. Sedangkan, bimbingan belajar diperoleh dari pernyataan 185 siswa kelas atas IV, V SDN Larangan dan MI Muhammadiyah 2 Kedungbanteng. Populasi penelitian adalah siswa sekolah dasar negeri Larangan dan MI Muhammadiyah 2 Kedungbanteng kelas IV, V dengan total subjek 185 siswa. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner yang terdiri dari 27 aitem yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data menggunakan teknik two independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbandingan tingkat efikasi diri akademik siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan (p > 0.5). Hasil uji Alpha Cronbach’s menggunakan SPSS 26,0 for windows skala efikasi diri akademik didapatkan sebesar 0,890, yang artinya skala efikasi diri akademik ini reliabel. Karena jika koefisien reliabilitas mendekati angka 1, maka skala tersebut dinyatakan reliabel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada perbedaan yang signifikan efikasi diri akademik siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar.
The Relationship Between Hardiness and Student Academic Stress In Limited Face-To-Face Learning (PTM) At PGRI 9 Junior High School Sidoarjo: Hubungan Antara Hardiness dengan Stres Akademik Siswa pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTM) di SMP PGRI 9 Sidoarjo Sari, Diana Novita; Ghozali Rusyid Affandi
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya masalah stres akademik pada siswa – siswi SMP PGRI 9 Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan subyek siswa - siswi kelas IX yang berjumlah 181. Penentuan subyek menggunakan teknik non-probability sampling dengan metode accidental sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah hardiness dan stres akademik. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala penyusunan psikologi yaitu skala hardiness yang diadaptasi dari Putri (2010) dan stres akademik diadaptasi dari Khasanah (2021). Hipotesis dalam penelitian ini yaitu terdapat hubungan negatif antara hardiness dengan stress akademik pada siswa – siswi di SMP PGRI 9 Sidoarjo. Analisa data dalam penelitian ini menggunakan uji statistika korelasi product moment dengan bantuan SPSS 25 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif antara hardiness dengan stres akademik pada siswa - siswi di SMP PGRI 9 Sidoarjo dengan nilai r = -,218 dengan nilai signifikansi 0,000 (P<0,05). Artinya ada hubungan yang signifikan antara hardiness dengan stres akademik pada siswa - siswi di SMP PGRI 9 Sidoarjo. Jadi, hasil hipotesis awal yang peneliti ajukan dapat diterima.
The Relationship Between Self-Efficacy And Acadmic Stress In Psychology Study Program Student At Muhammadiyah University Of Sidoarjo: Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Fatmana, Anjarsari Candra; Eko Hardi Ansyah
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v11i1.1827

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan guna menguji hubungan antara self efficacy dengan stress akademik pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Metode penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 762 dengan jumlah sampel 238 mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dalam pengmbilan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu skala self efficacy dan stres akademik dengan menggunakan penyusunan skala psikologi yang menggunakan skala likert. Analisis data menggunakan kolerasi product moment dengan bantuan SPSS for windows. Hasil dari nilai R-Square pada penelitian ini adalah 0,102 atau 10,2% sehingga membuktikan bahwa self efficacy memiliki pengaruh terhadap stres akademik. Hasil dari uji hipotesis menunjukkan hasil rxy = -319 dengan taraf signifikansi 0,000. Hal ini membuktikan bahwa variabel self-efficacy dan stress akademik pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo memiliki hubungan yang negatif. Hubungan negatif ini dapat diartikan jika self efficacy semaki ntinggi maka tingkat stres akademik akan semakin rendah, begitupun sebaliknya apabila self efficacy semakin rendah yang dimiliki oleh mahasiswa maka tingkat stres akademik yang dirasakan oleh mahasiswa akan semakin tinggi.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): January Vol. 10 No. 2 (2025): July Vol. 10 No. 1 (2025): January Vol. 9 No. 2 (2024): July Vol. 9 No. 1 (2024): January Vol. 8 No. 2 (2023): July Vol. 8 No. 1 (2023): January Vol. 7 No. 2 (2022): July Vol. 7 No. 1 (2022): January Vol. 6 No. 2 (2021): July Vol. 6 No. 1 (2021): January Vol. 5 No. 2 (2020): July Vol. 5 No. 1 (2020): January Vol. 4 No. 2 (2019): July Vol. 4 No. 1 (2019): January Vol 3 No 1 (2018): January Vol 2 No 2 (2017): July Vol 2 No 1 (2017): January Vol 1 No 1 (2016): January Vol 3 No 1 (2015): January Vol 2 No 1 (2013): January Vol 1 No 1 (2011): January More Issue