cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Guspatni
Contact Email
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat, Tel / fax : +627517053902 / +627517055628
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Entalpi Pendidikan Kimia
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 27745171     DOI : https://doi.org/10.24036/epk.v3i4
Core Subject : Science, Education, Social,
Chemistry Education Social Sciences
Entalpi Pendidikan Kimia is a journal that aims to share findings, result and review of research done by scholars in the filed of chemistry education. Entalpi Pendidikan Kimia Journal publishes either research articles or reviews that relate to the field of chemistry education. The coverage of articles or reviews accepted by this journal includes the study of curriculum, models, strategies, approaches, methods, and techiques of learning; tests, assessment, evaluation; instructional materials and media both printed and electronic bases ones; classroom, online, and blended learnings; conceptions, understandings and mental models. This journal is published four times a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2021)" : 12 Documents clear
Pengembangan Soal Berpikir Kritis pada Materi Asam Basa dan Titrasi Asam Basa Rahmi Hidayati; Desy Kurniawati
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1969.313 KB) | DOI: 10.24036/epk.v2i1.135

Abstract

Berpikir kritis penting bagi setiap individu. Hal ini dikarenakan kemampuan ini berguna untuk membuat keputusan dan memecahkan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan soal berpikir kritis pada materi asam basa dan titrasi asam basa yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan menggunakan model Ploomp dengan tiga tahapan yaitu tahap penelitian awal, tahap pembentukan konsep dan tahap penilaian. Dalam penelitian ini, dikembangkan sebanyak 40 butir soal berpikir kritis dalam bentuk uraian. Validasi soal dilakukan oleh lima orang ahli. Tahap uji coba kelompok kecil dilakukan dengan enam peserta didik dan tahap uji coba lapangan dengan 20 peserta didik SMA Negeri 2 Batusangkar. Teknik analisa data menggunakan CVR Lawshe untuk data konten soal dan skala aiken untuk data konstruk soal. Dari 40 soal berpikir kritis yang dikembangkan, sebanyak 30 item soal valid dan sebanyak 10 item soal tidak valid. Hasil dari uji coba lapangan menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah.
Pengembangan Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) Sebagai Media Pembelajaran Kimia Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA Vani Mayfi Batri; Fajriah Azra
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13300.478 KB) | DOI: 10.24036/epk.v2i1.139

Abstract

Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai latihan untuk memantapkan konsep peserta didik terhadap materi sistem koloid. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Chemmon sebagai media pembelajaran pada materi Sistem Koloid dan mengetahui validitas dan kepraktisannya berdasarkan fungsi media dan karakteristik media praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop dengan melakukan uji validitas dan praktikalitas permainan Chemmon yang dikembangkan. Pengambilan data dilakukan melalui angket validasi terhadap lima orang validator yaitu : dua orang dosen jurusan kimia FMIPA UNP, dua orang guru kimia SMAN 12 Padang dan satu orang guru kimia SMAN 3 Solok Selatan. Pengambilan data praktikalitas dilakukan menggunakan angket praktikalitas yang diperoleh dari dua orang guru kimia SMAN 3 Solok Selatan dan 20 orang peserta didik kelas XII SMAN 3 Solok Selatan. Peserta didik diminta untuk menggunakan permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) dan mengisi angket praktikalitas. Teknik analisis data validitas menggunakan Aiken’s V diperoleh nilai rata-rata V sebesar 0,85 yang termasuk dalam kategori valid. Teknik analisis data praktikalitas guru menggunakan % Praktikalitas diperoleh rata-rata sebesar 84% dan praktikalitas peserta didik diperoleh sebesar 84% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Data tersebut menunjukkan bahwa permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) dikatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran kimia untuk mempelajari sistem koloid.Kata kunci : Chemistry Backgammon (Chemmon), Media Pembelajaran, Sistem Koloid, Research and Development (R&D), Model 4-D, Aiken’s V, % Praktikalitas

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2025) Vol 6 No 2 (2025) Vol 6 No 1 (2025) Vol 5 No 3 (2024) Vol 5 No 2 (2024) Vol 5 No 1 (2024) Vol 4 No 4 (2023) Vol 4 No 3 (2023) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4 No 1 (2023) Vol 3 No 4 (2022) Vol 3 No 3 (2022) Vol 3 No 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022) Vol 2 No 4 (2021) Vol 2 No 3 (2021) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol 1 No 1 (2020) More Issue