cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2: Maret 2018" : 18 Documents clear
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING Fitri Andriyani; Slameto Slameto; Elvira Hoesein Radia
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.386 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9445

Abstract

Abstrack: Improving Motivation and Learning Results Through Discovery Learning Approach. The purpose of learning to get good results, this study aims to improve motivation results that match the expected criteria. The technique used is Discovery Learning approach. The result of motivation research on cycle I are 4 high student category, 5 medium category category and 3 other low category students. In the second cycle, the motivation to learn 9 students of high category, 2 categories of middle students, and 1 low category students. Student learning outcomes cycle I, 9 students achieve mastery and 3 students have not been completed. In cycle II 12 students achieve the value of mastery of learning or 100%. Based on the results of research, discovery learning approach can improve learning motivation and student learning.Keywords: Motivation, Learning Outcomes, Discovery Learning.Abstrak: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Discovery Learning. Tujuan dari belajar mendapatkan hasil yang baik, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi sehingga hasil belajar sesuai kriteria yang diharapkan. Teknik yang digunakan adalah pendekatan Discovery Learning. Hasil penelitian motivasi pada siklus I adalah 4 siswa kategori tinggi, 5 siswa kategori sedang dan 3 siswa lainnya kategori rendah. Pada siklus II, motivasi belajar 9 siswa kategori tinggi, 2 siswa kategori sedang, dan 1 siswa kategori rendah. Hasil belajar siswa siklus I, 9 siswa mencapai penguasaan dan 3 siswa belum tuntas. Pada siklus II 12 siswa mencapai nilai penguasaan belajar atau 100%. Berdasarkan hasil penelitian, pendekatan discovery learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Motivasi, Hasil Belajar, Discovery Learning.
PENINGKATAN KUALITAS SKRIPSI MAHASISWA MENUJU PENGAPLIKASIAN BUDAYA MUTU DI PRODI PLS FIP Anifah Anifah; Rosdiana Rosdiana; Yasaratodo Wau
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.258 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9426

Abstract

Abstract: Improving the Quality of Student's Thesis Toward the Application of Quality Culture in Prodi PLS FIP UNIMED.The type of this research is qualitative descriptive research in which the research is done with various stages which are done such as: preparation stage, implementation stage and reporting stage. The purpose of this study are: (1) to determine whether students need guidelines in the writing of thesis; (2) to find out whether the student code of ethics needs to be included in the guidelines; and (3) to find out whether the quality of thesis can be improved through thesis writing guidance and student code of ethics. Analysis of research results conducted by researchers is through a qualitative approach. This approach is done by asking the opinion of the experts and lecturers concerned to be able to produce a handbook of thesis writing of students of School of External Education-Faculty of Education Sciences based on the results of discussions with the committee team, experts and lecturers concerned.Keywords: Quality Improvement Thesis, Quality Culture.Abstrak : Peningkatan Kualitas Skripsi Mahasiswa Menuju Pengaplikasian Budaya Mutu di Prodi PLS FIP UNIMED. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mana penelitian ini dilakukan dengan berbagai tahapan yang dilakukan diantaranya : tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan. Tujuan penelitian ini yaitu : (1) untuk mengetahui apakah mahasiswa memerlukan pedoman dalam penulisan skripsi; (2) untuk mengetahui apakah kode etik mahasiswa perlu dicantumkan dalam pedoman.; dan (3)untuk mengetahui apakah kualitas skripsi dapat ditingkatkan melalui pedoman penulisan skripsi dan kode etik mahasiswa.Analisis hasil penelitian yang dilakukan peneliti yaitu melalui pendekatan kualitatif. Pendekatan ini dilakukan dengan cara meminta pendapat para pakar dan dosen yang bersangkutan untuk dapat menghasilkan suatu buku pedoman penulisan skripsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Luar Sekolah-Fakultas Ilmu Pendidikan yang berdasarkan hasil diskusi dengan tim panitia, pakar dan dosen yang bersangkutan.Kata Kunci : Peningkatan Kualitas Skripsi, Budaya Mutu.
MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MEMAHAMI RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GRUP INVESTIGASI DI KELAS IX-J SMPN 1 SIDIKALANG Manahan Marianus Anggiat Simbolon
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.506 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9432

Abstract

Abstract : Improving Student Competency Understanding Simple Electric Circuits Through Cooperative Learning Model Type of Investigation Group in Class IX-J SMPN 1 Sidikalang. This study aims to improve students' learning activity by applying the Group Investigative Group (GI) learning model during teaching and learning activities and improve student learning outcomes. This type of research is classroom action research (PTK) using two cycles. Subjects in this study were students of class IX-J SMP Negeri 1 Sidikalang with the number of students as much as 36 people. The results of research after the implementation of cooperative learning model type Investigation Group is: Mastery of students' competence in the material range of simple electrical output increased from cycle I to cycle II is marked by the increase of student learning outcomes.Keywords: Cooperative Learning Model Type Group Investigation, Learning Activity, Learning Outcomes.Abstrak : Meningkatkan Kompetensi Siswa Memahami Rangkaian Listrik Sederhana Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi di Kelas IX-J SMPN 1 Sidikalang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajarankooperatif tipe Grup Investigasi (GI) selama kegiatan belajar mengajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis peneltian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-J SMP Negeri 1 Sidikalang dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Adapun hasil penelitian setelah diterapkannnya model pembelajaran kooperatif tipe Grup Investigasi adalah: Penguasaan kompetensi siswa pada materi rangakaian listrik sederhana meningkat dari siklus I ke siklus II ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN MEDIA EXE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA Bronika Septiani Sianturi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.094 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9439

Abstract

Abstract : The Implementation of Inquiry Learning Strategy Integrated with Exe Learning Media to Improve Learning Outcomes on the subject of Media Bond. This study aims to determine the students' chemistry learning outcomes taught by Inkuiri strategy using Exe Learning media. This research was conducted in SMA Tri Sakti Medan with the population is all students of class X consisting of 5 classes. The sample was taken randomly in 2 classes consisting of experimental class I and experiment class II. The experimental group I was treated with Incontinence treatment using Exe Learning media while experimental group II Inquiry learning without using Exe Learning. The average of experimental class learning outcomes after being treated better than the experimental class II, ie 84.65 and 80.04 respectively. The result of t test analysis obtained t count> ttable (6,475> 1,675) at  = 0,05 which means Ho refused and Ha accepted.Keywords : Inquiry Learning Strategy, Media Exe Learning, Chemistry LearningAbstrak : Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri yang di Integrasikan dengan Media Exe Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pokok Bahasan Ikatan Media. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan strategi Inkuiri dengan menggunakan media Exe Learning. Penelitian ini dilakukan di SMA Tri Sakti Medan dengan populasi adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian diambil secara acak berjumlah 2 kelas yang terdiri atas kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Kelompok eksperimen I diberi perlakuan pembelajaran Inkuri dengan menggunakan media Exe Learning sedangkan kelompok eksperimen II pembelajaran Inkuiri tanpa menggunakan Exe Learning. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen I setelah diberi perlakuan lebih baik daripada kelas eksperimen II, yaitu masing-masing sebesar 84,65 dan 80,04. Hasil analisis uji t diperoleh thitung > ttabel (6,475 > 1,675) pada  = 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Inkuiri, Media Exe Learning, Pembelajaran Kimia
PENINGKATAN KOGNITIF SISWA DALAM MEMAHAMI SURAH AL-INSYIRAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI KELAS IX-C SMPN 1 SIDIKALANG Nursiah Bancin
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.468 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9440

Abstract

Abstract: Student Civnitive Improvement In Understanding The Surah Al-Insyirah Through Cooperative Learning Model Type Student Team Achievement Divisions (STAD) In Class IX-C SMPN 1 Sidikalang. The research was conducted with two cycles by applying cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD). The application of STAD type cooperative learning model is done in an effort to increase activity and student learning outcomes in the field of study of PAI. Research subjects are all students of class IX-C SMP Negeri 1 Sidikalang which amounted to 12 students who are Muslim. The result of the research shows ; Student Teams Achievement Division cooperative learning model can improve students' cognitive especially surah al-insyirah material, that is on the first cycle average score of 60 test with 25% learning completeness and on cycle II average test score 83.3 with learning completeness up to 91%.Keywords: STAD Cooperative Learning Model, Learning Activity, Learning Outcomes.Abstrak: Peningkatan Kognitif Siswa dalam Memahami Surah Al-Insyirah melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas IX-C SMPN 1 Sidikalang. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). Adapun penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dilakukan dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada bidang studi PAI. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX-C SMP Negeri 1 Sidikalang yang berjumlah 12 siswa yang beragama islam. Hasil penelitian menunjukkan ; Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan kognitif siswa khususnya materi surah al-insyirah, yakni pada siklus I rata-rata nilai tes 60 dengan ketuntasan pembelajaran sebesar 25% dan pada siklus II rata-rata nilai tes 83,3 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 91%.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar.
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM CERITA “PETRUK JADI RAJA” KARYA SUYADI SEBAGAI BAHAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DI SDN PANDEANLAMPER 05 SEMARANG Fatma Pramita
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.94 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9428

Abstract

Abstract : Character Value Analysis in Suyadi's "Petruk Become King" Story As a Strengthening Character Building (KDP) at SDN Pandeanlamper 05 Semarang. The objectives to be achieved in this research is to know how the implementation of Character Education Strengthening program in SDN Pandeanlamper 05 Semarang and what value values are contained in the story "Petruk become King". The type of this research is qualitative research with the steps put forward by Lexy J.Moleong (2016). The study population is SDN Pandeanlamper 05 Semarang. The data in this research is obtained from observation, interview and literature study. Based on the results of this study suggestions that can be submitted is For teachers or parents can make puppet story as an alternative choice in educating children about the values of the characters as well as introducing Indonesian culture from an early age.Keywords : Character Values, Strengthening Character EducationAbstrak : Analisis Nilai Karakter dalam Cerita “Petruk jadi Raja”karya Suyadi Sebagai Bahan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SDN Pandeanlamper 05 Semarang. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah Mengetahui bagaimana pelaksanaan program Penguatan Pendidikan Karakter di SDN Pandeanlamper 05 Semarang dan nilai nilai apa saja yang terkandung dalam cerita “Petruk jadi Raja”. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan langkah-langkah yang di kemukakan oleh Lexy J.Moleong (2016). Populasi penelitian adalah SDN Pandeanlamper 05 Semarang. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara dan studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Bagi guru atau orang tua dapat menjadikan cerita wayang sebagai alternatif pilihan dalam mendidik anak tentang nilai-nilai karakter sekaligus memperkenalkan budaya Indonesia sejak dini.Kata Kunci : Nilai Karakter, Penguatan Pendidikan Karakter
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA PRODI PGSD FIP UNIMED Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Nurmayani Nurmayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.436 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9446

Abstract

Abstract : Improved Speaking Capability In Indonesian Language Skills Speaking In Students Prodi PGSD FIP Unimed. The problem in this research is the low ability to speak student of Prodi PGSD class B Extension of stamped 2015. Students are difficult and embarrassed in expressing opinion in front of class, limited vocabulary possessed by student, more lecturer-centered learning resulted less active student. Indication of the possibility that occurs due to the use of methods that are less in line with the learning materials. The purpose of this study is to improve students' speaking skills in Indonesian Language Skills courses by using the method of discussion on the students Prodi PGSD FIM Unimed Learning Year 2015/2016. The subject of this TOD is a class B extension student amounting to 42 people.Keywords : KBI, Speaking and Discussion MethodsAbstrak : Peningkatan Kemampuan Berbicara dalam Mata Kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Mahasiswa Prodi PGSD FIP UNIMED. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara mahasiswa Prodi PGSD kelas B Ekstensi stambuk 2015. Mahasiswa sulit dan malu dalam mengeluarkan pendapat di depan kelas, keterbatasan kosakata yang dimiliki mahasiswa, pembelajaran lebih berpusat pada dosen mengakibatkan mahasiswa menjadi kurang aktif. Indikasi kemungkinan yang terjadi karena penggunaan metode yang kurang sesuai dengan materi pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dalam mata kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi pada mahasiswa Prodi PGSD FIP Unimed Tahun Pembelajaran 2015/2016. Subjek PTK ini adalah mahasiswa kelas B Ekstensi yang berjumlah 42 orang.Kata Kunci : KBI, Berbicara dan Metode Diskusi.
IMPLEMENTASI MODEL LEARNING CYCLE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MEMAHAMI TEKS PROSEDUR DI KELAS VII-J SMPN 1 SIDIKALANG Rianto Purba
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.671 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9433

Abstract

Abstract : Implementation Of Cycle Learning Model In Efforts To Increase Student Competency Understand Text Procedures In Class VII-J SMPN 1 Sidikalang. This study aims to look at student learning outcomes and student activities while working in class groups on procedural text material by applying Learning Cycle learning model. This type of research is a classroom action research (PTK) conducted with two cycles. The subjects of this study were taken in class VII-J SMP Negeri 1 Sidikalang with 33 students.. Student learning outcomes by applying Learning Cycle learning model. In the first cycle of 70.9 with a complete classical 69% and in the second cycle of 88.5 with a complete classical of 87%, it shows thoroughly individual and class according to the Indonesian KKM.Keywords: Learning Cycle Learning Model, Learning Outcomes, Student Learning Activities. .Abstrak : Implementasi Model Learning Cycle Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Siswa Memahami Teks Prosedur di Kelas VII-J SMPN 1 Sidikalang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa dan aktivitas siswa saat bekerja dalam kelompok dikelas pada materi teks prosedur dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus. Subjek penelitian ini diambil di kelas VII-J SMP Negeri 1 Sidikalang dengan jumlah siswa 33 orang. Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle. Pada Siklus I sebesar 70,9 dengan tuntas klasikal sebesar 69% dan pada siklus II sebesar 88,5 dengan tuntas klasikal sebesar 87%, ini menunjukkan tuntas secara individu dan kelas sesuai KKM Bahasa Indonesia.Kata Kunci : Model Pembelajaran Learning Cycle, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar Siswa.

Page 2 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue