cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 2: Maret 2020" : 15 Documents clear
PENGGUNAAN GAME EDUKASI UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA MENYENANGKAN DALAM KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP Delisma Siregar
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.332 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.18981

Abstract

Abstract: The Use of Educational Games To Create A Fun Atmosphere In Group Counseling For Class VIII Middle School Students. The purpose of this study is to create a pleasant atmosphere in Group Counseling Activities through the Use of Educational Games. for four months. The research method applied was classroom action research through two learning cycles, each cycle carried out planning, implementing, observing and reflecting activities. The subjects of the study were students of class VIII 4 of SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan totaling 10 students, consisting of 7 male students and 3 female students. From the research conducted it can be concluded that through the use of Educational Games in Group Counseling the interest of students for counseling is increased so that students do not hesitate and are afraid to express the problems they are experiencing so that the problems they experience can be resolved.Keywords: Games, Education, Group Guidance.Abstrak: Penggunaan Game Edukasi Untuk Menciptakan Suasana Menyenangkan Dalam Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas VIII SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan suasana yang menyenangkan didalam Kegiatan Konseling Kelompok melalui Penggunaan Game Edukasi. selama empat bulan. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas melalui dua siklus pembelajaran, setiap siklus dilakukan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan berjumlah 10 orang siswa, terdiri dari 7 orang siswa Laki-laki dan 3 orang siswa perempuan. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui Penggunaan Game Edukasi didalam Konseling Kelompok minat siswa untuk konseling menjadi meningkat sehingga siswa tidak ragu dan takut mengemukakan permasalahan yang dialaminya sehingga masalah yang dialaminya dapat terselesaikan.Kata Kunci: Game, Edukasi, Bimbingan Kelompok.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI BUDAYA DI KELAS X SMA Sintauli Sagala
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.38 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.18989

Abstract

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Using Demonstration Learning Models in Cultural Arts Education Lessons in Class X High School. This study aims to determine the improvement of student learning outcomes by using Demonstration Learning Models in Art Lessons in Class X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam in the Academic Year 2019/2020. The research method in the form of classroom action research and research subjects is class X Mipa-6. The class studied consisted of 34 students 9 men and 25 women. Learning outcomes in the first cycle from an average value of 75.44 increased in the second cycle to 87.35. In this study, mastery learning is obtained, in the first cycle of 65% and the second cycle of 100%. Thus the learning in this study can be said to have been completed. Based on the results of the research above, it can be concluded that learning by using Demonstration Model in Culture Arts Lessons in Class X Mipa-6 of SMA Negeri 1 Lubuk Pakam in the Academic Year 2019/2020 has increased learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Demonstration Learning Model.Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Demonstrasi Pada Pelajaran Pendidikan Seni Budaya di Kelas X SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Demonstrasi pada Pelajaran Seni di Kelas X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah kelas X Mipa-6. Kelas yang diteliti terdiri dari 34 siswa 9 orang laki-laki dan 25 orang  perempuan. Hasil belajar pada siklus I dari rata-rata nilai 75,44  meningkat pada siklus II menjadi 87,35. Pada penelitian ini diperoleh ketuntasan belajar, pada siklus I 65% dan siklus II 100% . Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Menggunakan Model Demonstrasi pada Pelajaran Seni Budaya di Kelas X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020 mengalami peningkatan hasil belajar.Kata Kunci: Hasil  Belajar, Model Pembelajaran Demonstrasi.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BAGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP Naek Marudut Tuah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.253 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.18983

Abstract

Abstract: Effectiveness of Chart Media Use in Improving Speech Ability of Class IX Middle School Students. This study aims to determine the effectiveness of the use of media charts in improving students' speech-making abilities. The type of research used is Class Action Research through two learning cycles. Each cycle is carried out with 4 stages of activity namely planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects in this study were IX-1 students totaling 31 students, consisting of 11 men and 20 women. The results showed that the use of chart media was quite effective in improving the speech ability of grade IX-1 students of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. This can be seen from the average score of the speech ability of students who use the media chart 70.65 with a good category, while the ability of students who do not use the media chart 58.06 in the less category. This means that the use of media charts in improving students' speech ability is acceptable.Keywords: Media Chart, Speech, Indonesian.Abstrak: Efektivitas Penggunaan Media Bagan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpidato  Siswa Kelas IX SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media bagan  dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa kelas jenis penelitian yang digunakan adalah adalah Penelitian tindakan kelas (class action research) yang melalui dua siklus pembelajaran. Setiap siklus dilaksanakan dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subjek dalam penelitian ini adalah siswa IX-1  berjumlah 31 orang siswa, terdiri dari  11 laki-laki dan  20 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bagan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa kelas IX-1 SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. Hal ini terlihat dari skor rata-rata kemampuan berpidato siswa yang menggunakan media bagan 70,65 dengan kategori baik, sedangkan kemampuan siswa yang tidak menggunakan media bagan 58,06 dalam kategori kurang. Hal ini berarti  penggunaan media bagan dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa dapat diterima.Kata Kunci: Media Bagan, Berpidato, Bahasa Indonesia.
SUPPORTING CRITICAL THINKING SKILLS IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENT: A QUALITATIVE STUDY IN MATHEMATICS DEPARTMENT, MEDAN STATE UNIVERSITY Muliawan Firdaus; Mukhtar Mukhtar; Zainal Azis
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.291 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.19012

Abstract

Abstract: Supporting Critical Thinking Skills In Blended Learning Environment: A Qualitative Study In Mathematics Department, Medan State University. Supporting critical thinking skills is one of the most important goals of many educational institutions. With the rapid development of internet technology, education practitioners are trying to improve critical thinking through online learning systems. This study aims to explore the experience of lecturers and students of the Mathematics Education Study Program related to efforts in supporting critical thinking skills in the Medan State University Online Learning System. Data was collected through semi-structured interviews. The results of the interview were conceptualized in two main themes: learning design and management. This study clarifies factors that influence efforts in supporting critical thinking skills in blended learning settings.Keywords: Critical Thinking Skills, Blended Learning Environment, Mathematics Education.Abstrak: Mendukung Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Lingkungan Belajar Campuran: Studi Kualitatif di Departemen Matematika, Universitas Negeri Medan. Meningkatkan keterampilan berpikir kritis adalah salah satu tujuan terpenting dari banyak lembaga pendidikan. Dengan semakin cepatnya perkembangan teknologi internet, praktisi pendidikan berupaya untuk meningkatkan pemikiran kritis melalui sistem pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika terkait upaya dalam mendukung keterampilan berpikir kritis dalam Sistem Pembelajaran Daring Universitas Negeri Medan. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur. Hasil wawancara dikonseptualisasikan dalam dua tema utama: rancangan pembelajaran dan manajemen. Penelitian ini mengklarifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi upaya dalam mendukung kemampuan berpikir kritis dalam pengaturan pembelajaran campuran.Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Lingkungan Pembelajaran Campuran, Pendidikan Matematika.
MENINGKATKAN KEBERANIAN BERTANYA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN CARA TULIS BACA SILANG DI KELAS IX SMP Sintan Sintan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.546 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i2.18978

Abstract

Abstract: Increase Courage to Ask Students Through Group Counseling Services by Cross-Writing Writing in Class IX Middle School. The purpose of this study is to increase the activity of asking students in learning through the use of group guidance by cross-writing writing. The research was carried out first with the guidance of ordinary groups in accordance with existing theories. Then the group guidance was modified by writing down the words and sentences to be spoken, then the results of the writing were read by other group members, while the client who had problems reading the results of other group members. The subjects of this study were 8th grade students of SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan as many as 8 people consisting of 4 people and 4 women. The results of his research are by using cross-reading and writing can achieve the purpose of group guidance, which is to train students (who are group members) to dare to speak in public.Keywords: Courage to Ask, Cross-Reading, Group Guidance.Abstrak: Meningkatkan Keberanian Bertanya Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Cara Tulis Baca Silang di Kelas IX SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan bertanya siswa dalam belajar melalui penggunaan bimbingan kelompok dengan cara tulis baca silang.  Pelaksanaan penelitian ini dilakukan tersebih dahulu dengan bimbingan kelompok biasa sesuai dengan teori yang ada. Kemudian dilakukan modifikasi bimbingan kelompok yaitu dengan menuliskan kata-kata dan kalimat yang akan diucapkannya, kernudian hasil tulisannya dibacakan anggota kelompok lain, sedangkan klien yang bermasalah membacakan hasil tulisan anggota kelompok lain. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-3 SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan sebanyak 8 orang yang terdiri dan 4 orang laki-laki dan 4 orang perempuan. Hasil penelitiannya adalah dengan rnenggunakan tulis baca secara bersilang dapat mencapai tujuan bimbingan kelompok yang dilakukan, yaitu dapat melatih siswa (yang menjadi anggota kelompok) untuk berani berbicara di depan umum. Kata Kunci: Keberanian Bertanya, Tulis Baca Silang, Bimbingan Kelompok.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue