Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 15 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 4, No 3: Juni 2020" : 15 Documents clear

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING DAN LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 31 JAKARTA Alberth Supriyanto Manurung
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model on Mathematics Learning Outcomes of Class XI IPA Students of SMA Negeri 31 Jakarta. The objective of the research is to determine the influence learning model CTL with mathematic learning result. The study makes use of survey method which implements regression and corelation technique. The research was conducted at SMA 31 Jakarta, kecamatan Matraman, Jakarta Timur with n=55 using Cluster Sampling technique.The result of research show there is a positive influence learning model CTL with mathematic learning result. Based on the result of research, the students mathematic learning result could be enhanced by increasing learning model CTL, since the result of verification simply be able to prove the learning model CTL to be significant determinant factors.Keywords: learning model CTL, mathematic learning result and influence.Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching dan Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 31 Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dan mengunakan teknik analisis regresi dan korelasi sederhana. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 31 Jakarta kecamatan Matraman, Jakarta Timur dengan n=55 dengan menggunakan teknik Cluster Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar matematika dapat ditingkatkan dengan mengunakan model pembelajaran pengaruh, karena hasil verifikasi membuktikan bahwa model pembelajaran CTL menjadi faktor-faktor penentu yang signifikan. Kata Kunci: Model Pembelajaran CTL, Hasil Belajar Matematika dan Pengaruh

PENGARUH DISIPLIN TERHADAP KINERJA GURU PADA MTS DAARUL HIKMAH PAMULANG KOTA TANGERANG SELATAN Udin Saprudin
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Discipline on Kinarja Guru at MTS Daarul Hikmah Pamulang, South Tangerang City. The purpose of this study was to analyze the effect of discipline on teacher performance in MTs Daarul Hikmah Pamulang and find out how much the influence of discipline on teacher performance in MTs Daarul Hikmah Pamulang. The nature of this research is quantitative description that starts / starts / is based on theories and results of previous studies, explains or illustrates the influence of discipline on teacher performance in MTs Daarul Hikmah Pamulang, South Tangerang City, in the form of numbers to be analyzed and concluded. Methods of data analysis using questionnaire processing, validity test, reliability test, normality test, multicollinearity test, correlation coefficient test, coefficient of determination test, hypothesis test, and simple linear regression test. The results of the study with the characteristics of respondents are grouped by gender, age, and last education. So that the calculation results between the disciplinary variable (X) and teacher performance (Y) there is a very strong relationship (r = 0.971) from tcount of 9.710, greater than t table 1.676, then the influence of discipline on teacher performance is significant.Keywords: Discipline and Teacher Performance.Abstrak: Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang Kota Tangerang Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh disiplin terhadap kinerja guru di MTs Daarul Hikmah Pamulang dan mengetahui seberapa besar pengaruh disiplin terhadap kinerja guru di MTs Daarul Hikmah Pamulang.Sifat penelitian ini deskripsi kuantitatif yang diawali/dimulai/didasarkan teori-teori dan hasil penelitian sebelumnya, memaparkan atau menggambarkan pengaruh disiplin terhadap kinerja guru pada MTs Daarul Hikmah Pamulang Kota Tangerang Selatan, dalam bentuk angka untuk dianalisis dan diambil kesimpulannya. Metode analisa data menggunakan pengolahan kuesioner, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, uji hipotesis, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian dengan karakteristik responden dikelompokan berdasarkan jenis kelamin, usia, dan pendidikan terakhir. Sehingga hasil perhitungan antara variabel disiplin (X) dan kinerja guru (Y) terdapat hubungan yang sangat kuat (r = 0,971) dari thitung sebesar 9,710, lebih besar dari ttabel 1,676, maka pengaruh antara disiplin terhadap kinerja guru adalah signifikan.Kata Kunci: Disiplin Dan Kinerja Guru.

PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPAUAN BEBICARA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII-2 SMP NEGERI 1 PAHAE JAE T.A 2018/2019 Roden Sia Sibarani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Use of Sociodrama Methods to Improve Speaking Ability in Indonesian Language Lessons for Class Viii-2 Junior High School 1 Pahae Jae T.A 2018/2019. This research was conducted at SMP Negeri 1 Pahae Julu, with the aim of knowing the students' speaking ability in order to increase their learning activities using the sociodrama method. This type of research is Classroom Action Research (PTK), the subjects in this study were VIII-2 students of SMP Negeri 1 Pahae. Julu. in the 2018/2019 school year. With a total of 32 students consisting of 16 boys and 16 girls. Determination of the subject is obtained based on the results of observations of the class to be studied and based on the results of references from the class teacher. The object of this research is the action to improve speaking skills through the sociodrama method, the subject of reading conversational texts using the sociodrama method. Based on the data analysis, it was found that the scores of 32 students in the first cycle of meeting I were 8 students who obtained the criteria of being able (23.33%) , 3 students obtained the criteria of being quite capable (10.00%), 22 students obtained the criteria for being less fortunate (66.67%). In the second cycle of the second meeting, there were 1 student who obtained the very capable criteria (3.33%). In the second cycle of the first meeting there were 17 students who obtained the criteria of being able (53.33%), 8 students obtained the criteria of being quite capable (23.33%) and there were 2 students who obtained the criteria of being less well off (6.67%). In the second cycle of the second meeting there were 13 students who obtained the very capable criteria (60.00%), 19 students obtained the criteria of being able (40.00%). The teacher's score also increased in the first cycle of meeting I 30 (75%) in the first cycle of meeting II getting a score of 33 (82.5%) in the second cycle of meeting I 35 (85%) in the second cycle of meeting II getting a score of 39 (95%). Very well categorized. Thus it can be concluded that using the sociodrama method can improve students' speaking skills after the implementation of the teaching and learning process in Indonesian language lessons reading conversational text material at VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu T.A 2018/2019. Keywords: Sociodrama Method, Speaking Ability Abstrak: Penggunaan Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Kemampauan Bebicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Viii-2 Smp Negeri 1 Pahae Jae T.A 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pahae Julu, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa upaya meningkatkan aktivitas belajar dengan menggunakan metode sosiodrama.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini adalah siswa VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu. pada tahun ajaran 2018/2019. Dengan jumlah siswa sebanyak 32 Orang yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Penentuan subjek diperoleh berdasarkan hasil pengamatan terhadap kelas yang akan diteliti dan berdasarkan hasil rujukan dari guru kelas. Objek penelitian ini adalah tindakan sebagai meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode sosiodrama pokok bahasan membaca teks percakapan dengan menggunakan metode sosiodrama.Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa nilai dari 32 siswa pada siklus I pertemuan I terdapat 8 orang siswa yang memperoleh kriteria mampu (23,33%), 3 orang siswa memperoleh kriteria cukup mampu (10.00%), 22 orang siswa memperoleh kriteria kurang mampu (66,67%). Pada Siklus II pertemuan II terdapat 1 orang siswa memperoleh kriteria sangat mampu (3,33%). Pada siklus II pertemuan I terdapat 17 orang siswa memperoleh kriteria mampu (53,33%), 8 orang siswa memperoleh kriteria cukup mampu (23,33%) dan terdapat 2 orang siswa yang memperoleh kriteria kurang mampu (6,67%). Pada siklus II pertemuan II terdapat 13 orang siswa memperoleh kriteria sangat mampu (60,00%), 19 orang siswa memperoleh kriteria mampu (40,00%),. Skor guru juga mengalami peningkatan dalam siklus I pertemuaan I 30 (75%) siklus I pertemuan II memperoleh skor 33 (82,5%) siklus II pertemuan I 35 (85%) siklus II pertemuan II memperoleh skor 39 (95%). Dikatagorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa setelah dilaksanakannya proses belajar mengajar pada pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca teks percakapan di VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu T.A 2018/2019. Kata Kunci : Metode Sosiodrama, kemampuan Berbicara

ANALISIS PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN (STUDI KASUS PADA HOLLAND BAKERY PAMULANG) Arman Syah; Angga Pratama
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Analysis of the Effect of Product Quality and Service Quality on Customer Satisfaction (Case Study at Holland Bakery Pamulang). This research was conducted to determine how the influence of product quality on customer satisfaction, service quality on customer satisfaction and product quality and service quality on customer satisfaction. The population used in this study were all consumers of Holland Bakery Pamulang and samples were 100 customers who bought product in Holland Bakery Pamulang. In this study validity and reliability tests, multiple linear regression, hypothesis testing and coefficient of determination tests were conducted. The results of the study stated that partially product quality has a significant effect on customer satisfaction. partially, service quality has a significant effect on customer satisfaction. Simultaneously product quality and service quality significantly influence customer satisfaction.Keywords: Product Quality, Service Quality and Customer SatisfactionAbstrak: Analisis Pengaruh Kualitas Produk dan Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pelanggan (Studi Kasus pada Holland Bakery Pamulang). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kualitas produk terhadap kepuasan pelanggan, kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan dan kualitas produk dan kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh konsumen Holland Bakery Pamulang dan sampel sebanyak 100 konsumen yang membeli produk di Holland Bakery Pamulang. Dalam penelitian ini dilakukan uji validitas dan reliabilitas, regresi linier berganda, uji hipotesis dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa secara parsial kualitas produk berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen. Secara parsial kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen. Secara simultan kualitas produk dan kualitas layanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pelanggan.Kata Kunci: Kualitas Produk, Kualitas Pelayanan, dan Kepuasan Pelanggan.

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATERI TEKS BERITA BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SISWA KELAS 8 SMP NEGERI PANTAI LABU TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Heriani Heriani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran matematika SMP Kelas VIII dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas RPP, LKS dan Instrumen tes HOTS. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Plomp dengan tahapan meliputi: (1) penelitian pendahuluan, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap penilaian. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi, lembar penilaian kepraktisan oleh guru dan siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan instrumen tes HOTS. Subjek uji coba adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pantai Labu. Data hasil penelitian dianalisis untuk menentukan kategori kualitas dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Analisis data tersebut dibagi menjadi 3 kriteria yaitu analisis kevalidan perangkat pembelajaran, analisis kepraktisan perangkat pembelajaran dan analisis keefektifan perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran dikatakan valid jika penilaian ahli dari RPP dan LKS memenuhi klasifikasi baik dan instrumen tes HOTS dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli. Kriteria kepraktisan perangkat pembelajaran dikatakan praktis apabila penilaian guru dan penilaian siswa berada pada kategori baik, rencana pelaksanaan pembelajaran terlaksana minimal 80%, sedangkan keefektifan perangkat pembelajaran dikatakan efektif jika ketuntasan pembelajaran lebih dari 60%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuh kriteria valid, bahwa kevalidan RPP berada dalam klasifikasi baik, rata-rata skor validasi 152,5 (baik); rata-rata skor validasi LKS 85 (baik); dan rata-rata skor validasi instrumen tes HOTS adalah 64 (valid). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria praktis dengan jumlah skor penilaian kepraktisan oleh guru 92,73 (sangat praktis), jumlah skor penilaian kepraktisan oleh siswa 90,91 (sangat praktis), dan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran mencapai 91,82%. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari HOTS siswa efektif dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 72% dengan rata-rata skor HOTS siswa mencapai 73,3 (baik)Keywords: Learning Design, HOTS, News Text

FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (STUDI PADA MAHASISWA PENGHUNI RUMAH KOST DI LINGKUNGAN KAMPUS UNIVERSITAS TEKNOLOGI YOGYAKARTA) H. Hastono
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Supporting Factors of Student Learning Achievement (Study of Students who occupy a boarding house on the campus of the Yogyakarta Technological University). The purpose of this study was to determine the supporting factors for student achievement of the residents of boarding houses in the Yogyakarta Technological University campus. This research uses qualitative research methods with a phenomenological approach. The use of this method is based on the reason that the focus in this study is the supporting factors of student learning achievement of boarding house residents, life experiences experienced by several individuals, about certain concepts or phenomena, by exploring the structure of human consciousness. The results showed that the supporting factors for student achievement of residents of boarding houses on the campus of the Yogyakarta Technological University were price, facilities and interests.Keywords: Learning Achievement, Supporting Factors.Abstrak: Faktor-Faktor Pendukung Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Penghuni Rumah Kost Di Lingkungan Kampus Universitas Teknologi Yogyakarta). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost di lingkungan kampus universitas teknologi yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penggunaan metode ini dengan alasan bahwa fokus dalam penelitian ini adalah faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost, pengalaman hidup yang dialami oleh beberapa individu, tentang konsep atau fenomena tertentu, dengan mengeksplorasi struktur kesadaran manusia. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost di lingkungan kampus Universitas Teknologi Yogyakarta adalah harga, fasilitas dan minat. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Faktor Pendukung.

PENGGUNAAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI ISOLATOR DAN KONDUKTOR PADA SISWA KELAS VII-1 SMP NEGERI 1 PAHE JAE TAHUN AJARAN 2018/2019 Turasi Butar-Butar
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Use of Examples Non Examples Method to Improve Learning Outcomes of Ipa in Insulator and Conductor Material in Vii-1 Class Students of Junior High School 1 Pahae Jae Academic Year 2018/2019. The problem in this study is the low creativity of students in science learning, the ineffective use of the media used and the lack of students' knowledge of science learning. This study aims to improve the Science Learning Outcomes of Class VII-1 Students of SMP Negeri 1 Pahae Julu v 2018/2019 Academic Year The subjects of this study were Class VII-1 students of SMP Negeri 1 Pahae Julu in the academic year 2018/2019 The determination of this subject was obtained based on observations. against the class to be researched and suggestions from the teacher council. The implementation of classroom action research was carried out for 2 cycles, each cycle carried out 2 meetings and each cycle consisting of 4 stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The number of students is 20 students. At the initial meeting there were 13 people who were less effective (65%), 7 students who were creative (35%). Then at the first cycle meeting the student's creativity increased to 9 people (45%) and 11 students who were less creative (55%). In cycle 2, the classical level of student creativity completeness is 85% which means that it has achieved success or in other words after cycle 2 the students have classically reached the completeness of the student's creativity level. Thus it can be concluded that using the Application of Examples non-examples Learning Strategies in science learning can improve learning outcomes of class VII-1 students on insulator and conductor material at SMP Negeri 1 Pahae Julu in the 2018/2019 academic year. Keywords: Study Results, insulators and conductors, Examples Non Examples Methods. Abstrak: Penggunaan Metode Examples Non Examples Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Materi Isolator Dan Konduktor Pada Siswa Kelas Vii-1 Smp Negeri 1 Pahae Jae Tahun Ajaran 2018/2019. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA, kurang efektifnya pengguna media yang digunakan serta kurangnya pengetahuan siswa terhadap pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII-1 SMP Negeri 1 Pahae Julu vTahun Pelajaran 2018/2019 Subjek dari penelitian ini adalah Siswa klelas VII-1 SMP Negeri 1 Pahae Julu Tahun Pelajaran 2018/2019 Penentuan subjek ini diperoleh berdasarkan hasil observasi terhadap kelas yang akan diteliti dan saran dari dewan guru. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas dilakukan selama 2 siklus, setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Banyak siswa adalah 20 orang siswa. Pada pertemuan awal terdapat 13 orang yang kurang efektif (65%), siswa yang termasuk kreatif sebanyak 7 orang (35%). Kemudian pada pertemuan siklus 1 kreatifitas siswa meningkat menjadi 9 orang (45%) dan 11 orang siswa yang kurang kreatif (55%). Pada siklus 2 diperoleh tingkat ketuntasan kreatifitas siswa secara klasikal sebesar 85 % yang berarti telah mencapai keberhasilan atau dengan kata lain setelah siklus 2 siswa secara klasikal sudah mencapai ketuntasan tingkat kreatifitas siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan menggunakan Penerapan Strategi Pembelajaran examples non examples pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-1 pada materi isolator dan konduktor di SMP Negeri 1 Pahae Julu Tahun Pelajaran 2018/2019 Kata kunci : Hasil Belajar, isolator dan konduktor, Metode Examples Non Examples.

PENGARUH PROMOSI JABATAN TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT. BERINGIN LIFE Ilyas Ilyas
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Effect of Job Promotion on Employee Performance at PT. Beringin Life. This study aims to determine the effect of Job Promotion on Employee Performance at PT. Banyan Life. The method used is explanatory research with a sample of 82 respondents. The analysis technique uses statistical analysis with regression testing, correlation, determination and hypothesis testing. The results of this research variable Job Promotion obtained an average score of 3.42 with good criteria. Employee Performance Variable obtained an average score of 3.78 with good criteria. Job Promotion has a positive and significant effect on Employee Job Performance with a regression equation value of Y = 11.691 + 0.773X, and a correlation coefficient value of 0.761 or has a strong level of relationship with a determination value of 57.9%. Hypothesis testing obtained a significance of 0.000 <0.05.Keywords: Job Promotion, Employee Performance.Abstrak: Pengaruh Promosi Jabatan terhadap Prestasi Kerja Karyawan pada PT. Beringin Life. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Promosi Jabatan terhadap Prestasi Kerja Karyawan pada PT. Beringin Life. Metode yang digunakan adalah explanatory research dengan sampel sebanyak 82 responden. Teknik analisis menggunakan analisis statistik dengan pengujian regresi, korelasi, determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini variabel Promosi Jabatan diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,42 dengan kriteria baik. Variabel Prestasi Kerja Karyawan diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,78 dengan kriteria baik. Promosi Jabatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Kerja Karyawan dengan nilai persamaan regresi Y = 11,691 + 0,773X, dan nilai koefisien korelasi 0,761 atau memiliki tingkat hubungan yang kuat dengan nilai determinasi 57,9%. Uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.Kata Kunci: Promosi Jabatan, Prestasi Kerja Karyawan.

PENGARUH PENGAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KOMPETENSI GURU SMK DI WILAYAH PARUNG PANJANG, KABUPATEN BOGOR, JAWA BARAT Aden Prawiro Sudarso
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Information Technology-Based Teaching on the Competence of Vocational School Teachers in Parung Panjang, Bogor Regency, West Java. The purpose of this study was to analyze the effect of information technology-based teaching on the competence of study teachers at Vocational High Schools in Parung Panjang. Bogor Regency. West Java The method used is explanatory research where the population is all Vocational High School (SMK) teachers in the Parung Panjang area. Bogor Regency. West Java, as many as 165 teachers. While in taking the sample, the writer used the Slovin formula with an error level of 5% where after calculating the number of samples obtained were 117 respondents. The analysis technique uses statistical analysis with regression testing, correlation, determination and hypothesis testing. The results of this study PBTI variable obtained an average score of 3.98 with good criteria. The teacher competency variable obtained an average score of 4.06 with good criteria. The statistical test on the structure-1 model obtained tcount> ttable (4.002> 1.98) and Sig <0.05 (0.000 <0.05). This result means that the PBTI variable has a positive and significant effect on teacher competence.Keywords: Information Technology Based Teaching, Teacher Competence.Abstrak: Pengaruh Pengajaran Berbasis Teknologi Informasi terhadap Kompetensi Guru SMK di Wilayah Parung Panjang, Kabupaten Bogor, Jawa Barat.. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pengajaran berbasis teknologi informasi terhadap kompetensi guru studi pada Sekolah Menengah Kejuruan di wilayah Parung Panjang. Kabupaten Bogor. Jawa Barat Metode yang digunakan adalah explanatory research dimana populasi adalah seluruh guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di wilayah Parung Panjang. Kabupaten Bogor. Jawa Barat sebanyak 165 guru. Sementara dalam pengambilan sampel, penulis menggunakan rumus Slovin dengan tingkat galat 5% dimana setelah dihitung didapat jumlah sampel sebanyak 117 responden. Teknik analisis menggunakan analisis statistik dengan pengujian regresi, korelasi, determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini variabel PBTI diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,98 dengan kriteria baik. Variabel Kompetensi Guru diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 4,06 dengan kriteria baik. Uji statistik pada model struktur-1 didapat nilai thitung > ttabel (4.002 > 1.98) dan Sig < 0.05 (0.000 < 0.05). Hasil ini mengartikan variabel PBTI berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi guru.Kata Kunci: Pengajaran Berbasis Teknologi Informasi, Kompetensi Guru.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN METODE ‘TATAS’ PADA SISWA KELAS VIII-3 SMP NEGERI 2 MUARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Enda Hutabarat
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Efforts to Improve Motivation and Learning Outcomes of Pkn with the 'Tatas' Method in Class Viii-3 Junior High School 2 Muara Students in 2019/2020 Academic Year. The purpose of this classroom action research is to increase the motivation and learning outcomes of Civics class VIII-3 students using the "Tatas" method. This classroom action research was conducted at SMP Negeri 2 Muara. The number of students is 34 students. Based on the results of the analysis showed that the independent learning of students, who stated that they were less independent, decreased from 13 students (40.63%) in the pre-action, to 9 students (28.13) in the first cycle, and to 5 students (15.63%) in cycle II. Independent students experienced an increase from 17 students (53.13%) in the pre-action, to 19 students (59.38%) in the first cycle, and to 18 students (56.25%) in the second cycle. Very independent students experienced an increase from 2 students (6.25%) in the pre-action, to 4 students (12.50%) in the first cycle, and to 9 students (28.13%) in the second cycle. in cycle I and cycle II. Students who showed displeasure there was a decrease from 13 students (40.63%) in the pre-action to 10 students (31.25%) in the first cycle and to 3 students (9.38%) in the second cycle. Students who expressed pleasure experienced an increase from 12 students (37.50%) in the pre-action to 15 students (46.88%) in cycle I, and to 17 students (53.23%) in cycle II. Students who said they were very happy experienced an increase from 2 students (6.25%) in the pre-action to 7 students (21.88%) in the first cycle, and to 12 students (37.50%) in the second cycle. the increase in complete learning from 17 students (53.13%) in the pre-action to 22 students (68.75%) in the first cycle, and to 28 students (87.50%) in the second cycle. Meanwhile, those who have not finished learning have decreased from 15 students (46.88%) in the pre-action to 10 students (31.25%) in the first cycle, and to 4 students (12.50%) in the second cycle. Based on the results of the research analysis as explained above, the action hypothesis states that "if the 'Tatas' method is used in Civics learning the nature of the state material, then the motivation and learning outcomes of class students at SMP Negeri 2 Muara in class VIII-3 students in the 2019/2020 school year will increase. " acceptable. Keywords: Learning Motivation, Civics Lessons, 'Tatas' Method Abstrak: Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pkn Dengan Metode ‘Tatas’ Pada Siswa Kelas Viii-3 Smp Negeri 2 Muara Tahun Pelajaran 2019/2020. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar PKn siswa kelas VIII-3 dengan menggunakan Metode ‘Tatas’. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Muara. Jumlah siswa ada 34 siswa. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa, yang menyatakan kurang mandiri mengalami penurunan dari 13 siswa (40,63%) pada pra tindakan, menjadi 9 siswa (28,13) pada siklus I, dan menjadi 5 siswa (15,63%) pada siklus II. Siswa mandiri mengalami kenaikan dari 17 siswa (53,13%) pada pra tindakan, menjadi 19 siswa (59,38%) pada siklus I, dan menjadi 18 siswa (56,25%) pada siklus II. Siswa sangat mandiri mengalami kenaikan dari 2 siswa (6,25%) pada pra tindakan, menjadi 4 siswa (12,50%) pada siklus I, dan menjadi 9 siswa (28,13%) pada siklus II. pada siklus I dan siklus II. Siswa yang menunjukkan kurang senang ada penurunan dari 13 siswa (40,63%) pada pra tindakan menjadi 10 siswa (31,25%) pada siklus I dan menjadi 3 siswa (9,38%) pada siklus II. Siswa yang menyatakan senang mengalami kenaikan dari 12 siswa (37,50%) pada pra tindakan menjadi 15 siswa (46,88%) pada siklus I, dan menjadi 17 siswa (53,23%) pada siklus II. Siswa yang menyatakan sangat senang mengalami kenaikan dari 2 siswa (6,25%) pada pra tindakan menjadi 7 siswa (21,88%) pada siklus I, dan menjadi 12 siswa (37,50%) pada siklus II. kenaikkan yang tuntas belajar dari 17 siswa (53,13%) pada pra tindakan menjadi 22 siswa (68,75%) pada siklus I, dan menjadi 28 siswa (87,50%) pada siklus II. Sedangkan yang belum tuntas belajar mengalami penurunan dari 15 siswa (46,88%) pada pra tindakan menjadi 10 siswa (31,25%) pada siklus I, dan menjadi 4 siswa (12,50%) pada siklus II.Berdasarkan hasil analisis penelitian sebagaimana dijelaskan di atas, maka hipotesis tindakan yang menyatakan bahwa “jika metode ‘Tatas’ digunakan dalam pembelajaran PKn materi hakikat negera, maka motivasi dan hasil belajar siswa kelas di SMP Negeri 2 Muara pada siswa kelas VIII-3 pada tahun pelajaran 2019/2020 meningkat” dapat diterima. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Pelajaran PKn, Metode ‘Tatas’

Page 1 of 2 | Total Record : 15

1 2

Filter by Year

2020 2020

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA