cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Septian Prawijaya
Contact Email
wijaya@unimed.ac.id
Phone
+6281396906213
Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id
Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JS (Jurnal Sekolah)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25488856     EISSN : 2549127X     DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 3: Juni 2020" : 13 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI KELAS V SDN 101777 SAENTIS Shania Mayari; Nurhairani Nurhairani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.636 KB) | DOI: 10.24114/js.v4i3.18858

Abstract

Abstract: The Influence Of Learning Start With A Question (LSQ) Learning Model On Critical Thinking Ability Students In Events In Life In Class V SDN 101777 Saentis. This type of research is a Pre-Experimental Design research with one group pretest-posttest design. The sample in this study were 29 students. Data collection in this study was carried out using essay and observation tests. The results showed that the learning model had an influence on students' critical thinking skills. Based on the results of normality tests the results of pretest Lo ˂ Ltable where 0.158 ˂ 0.163 with normal information, while the results of posttest Lo ˂ Ltable where 0.136 ˂ 0.163 with normal information. Then test the normality of the results of the pretest and posttest with normal information. The results of hypothesis testing using t-test at a significant level of 0.05 obtained tcount ˃ ttable where the tcount = 29.14 and the value of ttable at a significant level of 5% is 1.70. From the results of the hypothesis test analysis it can be concluded that there is a positive and significant influence between the Learning Start With A Question (LSQ) learning model on students' critical thinking skills on the themes of events in life in Class V SDN 101777 Saentis. Keywords: Learning Start Learning Model With A Question (LSQ), critical thinking skills. Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Di Kelas V SDN 101777 Saentis. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pra-Eksperimental Design dengan jenis one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah 29 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes essai dan observasi. Teknik analis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji normalitas hasil pretest Lo ˂ Ltabel dimana 0,158 ˂ 0,163 dengan keterangan normal, sedangkan pada hasil posttest Lo ˂ Ltabel dimana 0,136 ˂ 0,163 dengan keterangan normal. Maka uji normalitas dari hasil pretest dan posttest dengan keterangan normal. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05 didapatkan thitung ˃ ttabel  dimana besar thitung = 29,14 dan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% adalah 1,70. Dari hasil analisis uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada tema peristiwa dalam kehidupan di Kelas V SDN 101777 Saentis.Kata Kunci: Model pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ), kemampuan berpikir kritis.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR Rafael Lisinus Ginting
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.947 KB) | DOI: 10.24114/js.v4i3.18996

Abstract

Abstract: Implementation of Counseling Guidance in Primary Schools. It is very important to understand about guidance and counseling in elementary schools, especially those relating to the implementation of counseling guidance interventions and school counselor skills in conducting counseling interventions. The purpose of writing this article is to provide understanding to various groups related to the implementation of guidance and counseling in elementary schools. The method used in producing this article is to do a literature review. The results of the literature review regarding the implementation of guidance and counseling in elementary schools are as follows: 1) the implementation of guidance and counseling in elementary schools, 2) education and training for counselors in elementary schools, 3) the skills to do counseling guidance interventions for students, 4) personal characteristics of counselors in elementary schools. This paper is expected to be useful for prospective school counselors to be able to adjust it to the needs of their profession as counselors in elementary schools. Keywords: Counseling Guidance; Skills and Characteristics of Counselors, BK in Elementary Schools Abstrak: Implementasi Bimbingan Konseling Di Sekolah Dasar. Penting sekali untuk memahami tentang bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan intervensi bimbingan konseling serta keterampilan konselor sekolah dalam melakukan intervensi konseling. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada berbagai kalangan berkaitan dengan implementasi bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar. Metode yang dipakai dalam mengghasilkan artikel ini adalah dengan melakukan telaah pustaka. Adapun hasil dari telaah pustaka mengenai implementasi bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut: 1) pelaksanaan bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar, 2) pendidikan dan pelatihan bagi konselor di Sekolah Dasar, 3) keterampilan melakukan intervensi bimbingan konseling bagi siswa, 4) karakteristik pribadi konselor di Sekolah Dasar. Tulisan ini diharapkan bermanfaat bagi para calon konselor sekolah untuk dapat menyesuaikannya dengan kebutuhan profesinya sebagai konselor di Sekolah Dasar. Kata kunci: Bimbingan Konseling; Katerampilan dan Karakteristik Konselor, BK di Sekolah Dasar
DETERMINAN GRAF KNESER Hanna Dewi Marina Hutabarat
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.132 KB) | DOI: 10.24114/js.v4i3.18862

Abstract

Abstract : Determinat of Kneser Graph. Kneser Graph is kind of simple graph with no loop and no parallel edge. Kneser Graphs could be present with matrix. In this article, we will discuss about Kneser Graph, how to present  it with adjacency matrix, the determinant of the matrix. We will show that the determinant of the adjacency matrix is always zero. Using cornice determinant, the determinant of Kneser Graphs matrix could counting more easily for nxn matrix with n>4.Keywords : Kneser Graphs, Adjacency Matrix, Determinant.Abstrak : Determinan Graf Kneser. Graf Kneser merupakan graf sederhana karena tidak memiliki lup dan tidak memiliki sisi parallel. Graf Kneser dapat disajikan dalam bentuk matriks. Dalam artikel ini, akan dibahas tentang graf Kneser, penyajiannya dalam matriks ketetanggaan dan determinan dari matriks tersebut. Akan ditunjukkan bahwa determinan dari matriks ketetanggaan sebuah graf Kneser selalu nol. Pencarian determinan graf kneser menggunakan metode cornice determinan, dimana metode ini diperuntukkan untuk  yang merupakan metode tercepat dalam pencarian determinan matriks. Hal ini dikarenakan graf kneser yang cenderung memiliki titik yang banyak.Kata kunci : Graf Kneser, Matriks Ketetanggaan, Determinan

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue