cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Risna Mira Bella Saragih
Contact Email
siswady12smile@gmail.com
Phone
+6285358389013
Journal Mail Official
siswady12smile@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja km. 5,5 no. 10, Harjosari I, Kec. Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20217
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Alwashliyah Medan
ISSN : 2964769X     EISSN : 28288645     DOI : https://doi.org/10.47662/jkpm.v1i3.341
Core Subject : Education,
Mathematics
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika adalah jurnal yang memuat hasil-hasil penelitian dan pembahasan di bidang pendidikan matematika yang meliputi pendidikan dan pengajaran, strategi pembelajaran, kurikulum, media pengajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran. Jurnal ini diterbitkan oleh Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan setiap bulan Januari, Mei dan November (3 edisi pertahunya)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA" : 8 Documents clear
ETNOMATEMATIKA DI PASAR KAMU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN MATEMATIKA Minta Ito Simamora; Najwah Rokan
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.455

Abstract

Mathematics in essence grows from skills or activities of the cultural environment, so that a person's mathematics is influenced by his cultural background. Ethnomatematics is a complex and dynamic representation that describes the cultural influence of the use of mathematics in its application. From ethnomathematics researchers will research and analyze food and musical instruments in Pasar Kamuu. From food and musical instruments in Pasar Kamu to research from culture associated with mathematics. The food and musical instruments used by researchers were long endok food, ciwel cakes, dange cakes, putu bamboo cakes and musical instruments namely drum percussion, accordion, and barrel bonang. This study aims to analyze mathematics in food and musical instruments for learning mathematics and to find out the relationship between ethnomathematics and food and musical instruments in Pasar Kamu so that it can be used as a source of learning mathematics. This research is a type of descriptive research that uses a qualitative research approach methodology. Based on the results of the assistance and coding that has been carried out by the researchers, it is known that there is an ethnomathematics connection with food and musical instruments at Pasar Kamu Market so that it can be used as a source of learning mathematics in the material, namely: a. Area and Circumference of Flat Shape, b. Space Build Volume
PEMANFAATAN MEDIA PAPAN KOTAK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SATUAN BERAT KELAS 2 MIN 2 BANGKALAN Maulidina Tamalla; Agung Setyawan
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.458

Abstract

Based on initial data in class 2 MIN 2 Bangkalan, problems were found in learning mathematics in the unit weight material, namely students' lack of understanding due to the absence of learning media, so students were not active, bored and did not even master the material. This factor resulted in low student learning outcomes. By applying a gridboard learning media is an alternative solution to overcome problems in learning mathematics unit weight class 2 MIN 2 Bangkalan. The purpose of this study was to find out 1) the process of using square board media in mathematics lessons on weight units and 2) improving student learning outcomes on weight unit material through the use of square board media. The type of research used is classroom action research (CAR), which has 2 cycles. Each cycle consists of planning, implementing, observing and reflecting. The research location was MIN 2 Bangkalan, Labang District, Bangakalan Regency which was conducted from February to March 2023. The research used a quantitative approach. Data collection techniques used are tests, observation and documentation. The research instrument was in the form of student learning outcomes test sheets. The subjects of the study were all 2nd grade students for the 2022/2023 academic year, totaling 28 students, consisting of 12 male students and 16 female students. Journal homepage: https://ejurnal.univamedan.ac.id/index.php/jkpm/index The results showed that the use of blackboard media can improve student learning outcomes that achieve scores above KKM (76) with a percentage of complete learning outcomes, pre-cycle 39.29% with an average score of 66.4, Cycle I 57.14% with an average score of 76 and Cycle 2 100% with an average of 90. Based on the research it can be concluded that learning mathematics in units of weight with the use of media unit weight boxes can be successful, so that it can be used as an alternative solution to improve mathematics learning in MIN 2 Bangkalan
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN MELALUI MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DI SDN KARANG NANGKAH 01 Mufidatul Inas; Agung Setyawan
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media permainan ular tangga berpengaruh untuk dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian kelas III di SDN KARANG NANGKAH 01 . penelitian ini dilakukan guna untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN KARANG NANGKAH 01 dengan menggunakan media permainan ular tangga. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan secara 2 siklus . peneliti menggunakan desain penelitian model Kurt Lewin . desain penelitian ini mempunyai 4 aspek yaitu : a). Perencanaan/Planning b). Tindakan/acting c). Pengamatan/Observing d). refleksi/Reflecting . Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SDN KARANG NANGKAH 01 . Peneliti mengambil penelitian di kelas III pada mata pelajaran Matematika SD. Sekolah ini terletak di Dusun Karang Nangkah, Kec. Blega, Kabupaten Bangkalan, Provinsi Jawa Timur. Siswa kelas III berjumlah sebanyak 15 siswa. Terdiri dari 10 siswi perempuan dan 5 siswa laki-laki. Pada penelitian ini diperoleh hasil bahwa sebelum menggunakan media permainan, minat dan hasil belajar siswa dapat dikatakan rendah yang semula pada prasiklus 58,6% meningkat menjadi 72,6% di siklus 1 dan mengalami peningkatan dan dapat tercapai nya hasil belajar matematika yang meningkat menjadi 84,6% . dengan demikian, hasil yang diperoleh telah mencapai keberhasilan. dan diharapkan setelah adanya penelitian ini guru dapat menerapkan metode permainan ular tangga pada pelajaran matematika materi perkalian agar dapat menarik minat siswa serta dapat mengembangkannya menjadi permainan yang lebih menarik atau menciptakan permainan yang mengandung materi yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran.
ETNOMATEMATIKA: ANALISIS KONSEP MATEMATIKA PADA AKTIVITAS MEMBACA RATIB AL-HADDAD Fitri Apriliawati Apriliawati; Heni Pujiastuti
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep matematika pada aktivitas pembacaan Ratib Al-Haddad. Penelitian dilaksanakan di Pesantren Darus Sholah, Desa Babat, Kecamatan Legok, Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan etnografi, teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Pemilihan subyek sumber data pada penelitian ini dilakukan dengan purposive dengan subyek dalam penelitian ini yaitu seorang ustadz yang membimbing santri saat membaca Ratib Al-Haddad dan seorang santri yang paham mengenai informasi yang dibutuhkan dan dapat bercerita secara detail. Observasi dilakukan saat santri membaca Ratib Al-Haddad setiap Jumat setelah shalat dhuha. Teknik analisa data berdasarkan pendapat Miles dan Huberman yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data hasil analisis, maka dapat disimpulkan bahwa matematika tidak hanya berada pada ruang lingkup kelas saja, tetapi ada pada aktivitas sehari-hari. Konsep-konsep matematika tersebut telah diterapkan oleh masyarakat, namun masyarakat belum memahaminya. Konsep-konsep matematika pada aktivitas membaca Ratib Al-Haddad meliputi nilai modus pada statistika, pola bilangan, dan bilangan pecahan. Pembelajaran mengenai statistika dan pola bilangan dipelajari oleh siswa kelas 8 SMP, sedangkan bilangan pecahan dipelajari oleh siswa kelas 3 SD.
PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Matondang, Khoiruddin; Saragih, Risna Mira Bella; Rina Sari
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.469

Abstract

The purpose of this study is to see the application of an open ended approach in mathematics learning in the quadrangular sub-pokok discussion in grade VII of Dwitunggal Tanjung Morawa Private Junior High School. This type of research is classroom action research. The data analysis technique in this study is using qualitative quantitative descriptive analysis methods, with the aim of finding out whether student learning outcomes have increased due to the application of the Open Ended approach. The results of this study were in the first cycle of student learning outcomes with an average score of 64.72,  where only 10 students or 27.78% were completed, while 26 students or 72.22% were incomplete. Pthere is a cycle II average score of 70.41, where only 16 students or 44.45% are complete, while 20 students or 55.55% are incomplete.  In system III the average score was 82.91, where student completeness increased, namely the number of students who completed  learning  increased  to  32  students  or  88.89%,  while  4  students  or 11,11% were incomplete.
PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 101787 PEMATANG JOHAR Putri Mayang; Bunga Cantika; Dela Sucitra; Putri Rahma; Dian Rani
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.471

Abstract

Penelitian ini membahas terkait bagaimana ikatan korelasi antara kedisiplinan dengan hasil belajar siswa kelas V di SD NEGERI 101787 Pematang Johar , dengan adanya hubungan antara kedisiplinan dan hasil belajar tersebut dicari juga seberapa besar hal tersebut memengaruhi proses pembelajaran, apakah sepenuhnya Proses Belajar Mengajar itu terjalin dari kedisiplinan dan berapa persenkah siswa yang terpengaruhi oleh kegiatan tersebut. Dan peneliti juga berkesempatan untuk menggunakan pendekatan kuantitatif yang dimana penelitian ini menghasilkan simpulan teliti dengan mengunakan rumus SPSS yang dirangkum dengan pengumulan angket, tes, observasi dan lain-lain. Pendekatan kuantitatif pun dilaksanakan agar tidak merusak proses pembelajaran sebelumnya yang sudah terstruktur. Dengan dua jenis penelitian ini peneliti ingin mencari ada atau tidaknya korelasi dari dua variabel. populasi kemungkinan yang gagal dalam pembelajaran akibat tidak disiplin adalah 45% dari siswa dan ada 25% yang terganggu akibat teman yang tidak disiplin sehingga mereka pun kerap tidak mengerti pembelajaran. dari penelitian ini didapat bahwa ada perbedaan signifikan dari tanggapan siswa saat mereka menjalankan proses belajar mengajar dengan disiplin dan tidak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DI SMP NEGERI 5 TAKENGON Leni Agustina Daulay
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.481

Abstract

The purpose of this study was to see an increase in students’ mathematical problem solving skills using Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model on straight line equation in class VIII SMP Negeri 5 Takengon. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental type of research, class VIII1 as the experimental class uses the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model and VIII2 as the control class uses the direct learning model. The data analysis used by the data manager in this study was t-test and the N-gain test was used to see the increase. Based on the results of hypothesis testing ttest > ttable or 2,268 > 2,042 thus Ha is accepted. The results of the research n-gain test can be concluded 0,30 ? g ? 0,70 that the is an increase in student’s mathematical problem solving abilities towards Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model. The conclusion is that by using Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model in class VIII SMP Negeri 5 Takengon, students are more active because they are directly involved in being able to determine the material being studied and relate it to real life situations.
PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN Israq Maharani; Khairin Nawangsih
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i2.483

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang di ajar dengan model kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan empat tahapan yang harus dilalui, yaitu: (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan; (3) Pengamatan; (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada SMP Negeri 3 Tanjung Beringin pada kelas VIII-2 dengan jumlah yang terdiri dari 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pnerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi pokok bangun segiempat setelah siklus II.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): OMEGA (In Press) Vol. 4 No. 3 (2025): OMEGA Vol. 4 No. 2 (2025): OMEGA Vol. 4 No. 1 (2025): OMEGA Vol. 3 No. 3 (2024): OMEGA Vol. 3 No. 2 (2024): OMEGA Vol. 3 No. 1 (2024): OMEGA Vol. 2 No. 3 (2023): OMEGA Vol. 2 No. 2 (2023): OMEGA Vol. 2 No. 1 (2023): OMEGA Vol. 1 No. 3 (2022): OMEGA Vol. 1 No. 2 (2022): OMEGA Vol. 1 No. 1 (2022): OMEGA More Issue