Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 6 No. 4 (2023): November"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[PEMBEKALAN SISWA SMK SULTAN ISKANDAR MUDA MENUJU MASA BOOMING STARTUP DAN KEBANGKITAN EKONOMI NASIONAL ]]>
<![CDATA[Salim, Rin Rin Meilani]]>;
<![CDATA[Saragih, Yuni Marlina]]>;
<![CDATA[Ginting, Tri Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5377
<![CDATA[SMK Sultan Iskandar Muda memiliki jurusan Akuntansi Keuangan Lembaga (AKL) dengan salah satu kompetensi yang ditawarkan adalah kewirausahaan. Namun wirausaha yang diajarkan belum ke arah startup untuk menciptakan ide dalam wirausaha digital. Guru di sekolah juga belum mengarahkan dan masih kesulitan membawakan materi startup. Selama ini materi wirausaha yang diajarkan dan diarahkan masih wirausaha konvensional. Oleh karena itu, tim PkM akan memberikan pembekalan untuk mengenalkan booming startup di masa saat ini. Tentunya akan dibahas juga penerapan startup dan kaitannya dengan peningkatan ekonomi nasional serta dampak negatif dan positif dari booming startup. Pembekalan ini tentunya akan mendukung kompetensi kewirausahaan SMK Sultan Iskandar Muda. Di akhir pengabdian kepada masyarakat ini, tim PkM akan melakukan publikasi pada jurnal pengabdian kepada masyarakat.]]>
<![CDATA[PSIKOEDUKASI MITIGASI BECANA INDUSTRI UNTUK MENINGKATKAN SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA SMPS ISKANDAR MUDA ]]>
<![CDATA[Safarina, Nur Afni]]>;
<![CDATA[Amalia, Ika]]>;
<![CDATA[Safuwan, Safuwan]]>;
<![CDATA[Dewi, Rahmia]]>;
<![CDATA[Munizar, Munizar]]>;
<![CDATA[Rahmayani, Fera]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5443
<![CDATA[Salah satu permasalahan yang dialami oleh siswa/i SMPS Iskandar muda yaitu seringkali memiliki school well being yang rendah dikarenakan kondisi sekolahnya yang berdekatan dengan industri yaitu PT. PIM. Bahkan ketika para siswa medengar suara atau ledakan yang terjadi di industri terdekat hal tersebut membuat school well-being siswa menjadi semakin rendah. Dan juga siswa akan merasa tidak nyaman ketika di lingkungan sekolah dan juga ketika belajar. Tujuan peneliti melakukan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan gambaran terkait situasi ketika sedang dalam bencana dan mampu memberikan pengetahuan terkait apa yang dapat dilakukan ketika dalam situasi bencana sebagai upaya dalam penyelamatan diri dan langkah awal penanganan akibat bencana. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan melalui Psikoedukasi pada kegiatan ini tim memberikan penjelasan tentang materi yang bertema kecemasan. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh dari psikoedukasi yang dilakukan oleh panitia terkait mitigasi bencana industri untuk meningkatkan school well-being pada siswa dengan hasil input data melalui spss statistics maka didapatkan nilai normalitas data sebesar 0.310, yang artinya data hasil post-test berdistribusi normal dan hasil dari one sample test sebesar 0.000.]]>
<![CDATA[LOKAKARYA SELUK-BELUK AUDITORY PRAGMATIC UNDERSTANDING BERSAMA GURU-GURU BAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Arifuddin, Arifuddin]]>;
<![CDATA[Nurtaat, Lalu]]>;
<![CDATA[Amrullah, Amrullah]]>;
<![CDATA[Zamzam, Ahmad]]>;
<![CDATA[Arafiq, Arafiq]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5655
<![CDATA[Listening masih menjadi sebuah keterampilan berbahasa Inggris yang sulit, baik siswa, mahasiwa maupun bagi guru Bahasa Inggris. Pembelajaran Bahasa Inggris yang belum memberi perhatian yang cukup pada penyebab kesulitan siswa atau mahasiswa boleh jadi berkontribusi pada masih rendahnya kemampuan menyimak (listening skills) berbahasa Inggris. Hasil beberapa penelitian dan keluhan beberapa guru Bahasa Inggris memperkuat dugaan tersebut. Selain itu, kesempatan bagi siswa atau mahasiswa untuk melakukan praktek langsung di lapangan (exposure) dan tidak adanya matakuliah TOEFL dalam struktur kurikulum membuat mahasiswa sangat terbatas kesempatannya untuk berlatih meningkatkan keterampilan menyimak. Kegiatan ini bertujuan ialah memberikan pengetahuan dan bimbingan tambahan melalui lokarya seluk-seluk kesulitan menyimak untuk meningkatkan keterampilan menyimak (Listening ability) kepada guru-guru bahasa Inggris. Kegiatan sudah dilaksanakan secara tatap muka (luring) tanggal 22 Juni 2023 di SMK Taruna Bangsa Lombok Timur melalui sosialisasi, FGD dan latihan. Kegiatan ini menghasilkan luaran: 1) Pemahaman dan wawasan yang lebih luas mengenai problema listening dan faktor-faktor penyebab kesulitan dan solusinya dan 2) Artikel hasil pengabdian kepada Masyarakat paling lambat 1 tahun setelah kontrak berakhir. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berjalan dengan sangat lancar dan mendapat respon yang sangat tinggi dari khalayak sasaran.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 BAGI GURU BAHASA ARAB DI KABUPATEN SUBANG ]]>
<![CDATA[Sopian, Asep]]>;
<![CDATA[Tatang, Nunung Nursyamsiyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5672
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini adalah melatih guru bahasa Arab dalam mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik, menganalisis kebutuhan bahan ajar digital, serta membuat bahan ajar digital yang mudah diakses peserta didik dalam pembelajaran online maupun offline. Harapannya, kegiatan ini akan memberikan manfaat signifikan bagi para guru bahasa Arab di Kabupaten Subang, memungkinkan mereka untuk menciptakan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di sekolah masing-masing. Kegiatan ini menggunakan berbagai metode untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan seperti) analisis kebutuhan bahan ajar digital, diskusi terpumpun hasil analisis kebutuhan; merumuskan jenis bahan ajar digital; pelatihan dan workshop pembuatan bahan ajar digital; pendampingan workshop; evaluasi produk; dan pemberian feedback. Sebelum pelatihan dan workshop, hanya 45% guru yang mengenal bahan ajar digital, sementara tidak ada yang pernah membuatnya selama karier mereka. Dibutuhkan pendampingan berkala dalam pembuatan bahan ajar digital. Namun, pelatihan ini membantu guru-guru mengatasi kekurangan tersebut. Mereka mempelajari analisis kebutuhan untuk menciptakan bahan ajar digital yang sesuai dengan peserta didik dan kondisi saat ini. Guru-guru menjadi lebih siap dalam melaksanakan pembelajaran, baik secara daring maupun luring, meningkatkan kompetensi mereka, dan memungkinkan mereka memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih baik kepada peserta didik. Pelatihan ini memberikan persiapan yang diperlukan untuk menghadapi perubahan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[PEMBENTUKAN KOMUNITAS BELAJAR GURU SD UNTUK MENGATASI LEARNING LOSS DAMPAK COVID-19 DI KEK MANDALIKA ]]>
<![CDATA[Jiwandono, Ilham Syahrul]]>;
<![CDATA[Oktaviyanti, Itsna]]>;
<![CDATA[Khairunnisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5677
<![CDATA[Situasi Pandemi Covid-19 membawa dampak negatif dalam pendidikan dan pembelajaran, yaitu adanya kompleksitas permasalahan dalam pendidikan di Indonesia. Masalah tersebut adalah learning loss. Learning loss merupakan kekhawatiran pendidik terhadap peserta didik, hilangnya pembelajaran baik secara kognitif dengan pecapaian kompetensi yang seharusnya tercapai menyeluruh akan tetapi tercapai sebagian. Dapat juga berupa kehilangan motivasi belajar, salah satu cara yang digunakan memanfaatkan e-learning dan pengembangan media pembelajaran yang menarik bagi peserta didik. Oleh karena itu upaya inovasi dan pembaharuan pembelajaran sangat perlu diadakan. Universitas Mataram memiliki tanggung jawab dalam memecahkan permasalahan tersebut. Solusi yang dapat diberikan adalah : Membentuk komunitas belajar guru SD untuk mengenalkan dan praktik berbagai teknik mengajar dengan berbagai situasi dan kondisi serta praktik menggunakan berbagai media pembelajaran digital. Guru sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran perlu diberikan keterampilan dalam mengembangkan berbagai teknik mengajar agar pembelajaran yang dilakukan dapat menarik dan menambah motivasi siswa dalam belajar. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan berbagai teknik mengajar dan inovasi pembelajaran di era adaptasi baru, khususnya di dalam komunias di kawasan KEK Mandalika. Lokasi pengabdian di kawasan KEK Mandalika, khususnya di SDN 1 dan 2 Kuta. Sasaran dalam pengabdian ini adalah Guru SDN 1 dan 2 Kuta. Metode pengabdian melalui tahap koordinasi, observasi, komunikasi, pelaksanaan, evaluasi dan diseminasi. Hasil pengabdian menunjukkan: Guru-guru di SDN 1 Kuta masih banyak yang belum mengetahui tentang berbagai media pembelajaran digital beserta cara pengaplikasiannya, Semua guru merasa terbantu ketika diadakan workshop ini dikarenakan menambah wawasan terlebih dalam mengatasi learning loss, Siswa-siswi kelas V di SDN 2 Kuta memperoleh nilai yang kurang pada soal yang telah dibagikan, Guru wali kelas V di SDN 2 Kuta memberikan skor yang tinggi terhadap soal yang telah dimintai untuk divalidasi.]]>
<![CDATA[INOVASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Hikmawati, Hikmawati]]>;
<![CDATA[Ayub, Syahrial]]>;
<![CDATA[Busyairi, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5906
<![CDATA[Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan informasi kepada peserta tentang berbagai inovasi untuk meningkatkan keterampilan dalam dunia pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring (on-line) melalui Zoom Cloud Meeting pada tanggal 30 September 2023 dengan jumlah peserta sebanyak 89 orang. Peserta kegiatan didominasi oleh mahasiswa calon guru. Metode pelaksanaan kegiatan diawali dengan penyampaian materi dan dilanjutkan dengan tanya-jawab. Hasil kegiatan: Materi yang diberikan yakni tentang jenis keterampilan yang dibutuhkan siswa pada abad 21, kompetensi yang dimiliki guru profesional, pengembangan keprofesian berkelanjutan, 5 trend pendidikan 2023 (Artificial Intelligence, Pembelajaran Hybrid, pendidikan vokasi, Virtual Reality & Augmented Reality, Soft Skill dan STEM), inovasi berupa program MBKM, inovasi berupa Kurikulum Merdeka, inovasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan inovasi bahan ajar sains bermuatan kearifan lokal yang dikemas secara digital. Pada sesi tanya-jawab, peserta diberikan kesempatan bertanya kepada pemateri terkait inovasi untuk meningkatkan keterampilan dalam dunia pendidikan. Kegiatan ini telah memberikan tambahan ilmu pengetahuan bagi peserta tentang berbagai inovasi untuk meningkatkan keterampilan dalam dunia pendidikan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN LKPD BERBASIS PROJEK DENGAN PENDEKATAN KEARIFAN LOKAL TOPIK ENERGI TERBARUKAN UNTUK GURU FISIKA MGMP KABUPATEN OGAN ILIR ]]>
<![CDATA[Ariska, Melly]]>;
<![CDATA[Akhsan, Hamdi]]>;
<![CDATA[Murniati, Murniati]]>;
<![CDATA[Yusuf, Muhammad]]>;
<![CDATA[Sari, Dwita Kartika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5729
<![CDATA[Kurikulum merdeka lebih fokus dalam proyek sehingga siswa lebih aktif dan bisa terjun langsung dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut untuk berinovasi dalam menyusun perangkat pembelajaran seperti e-modul. Pelatihan pembuatan e-modul berbasis kearifan lokal ini bertujuan untuk membantu para guru mendapat informasi valid mengenai kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitar kemudian dijadikan bahan ajar untuk membantu peserta didik dalam memahami urgensi penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah model pendampingan, yang berupa kegiatan pelatihan menggunakan metode presentasi, diskusi, pendampingan pembuatan e-modul. Peningkatan keterampilan guru dapat dilihat melalui hasil analisis nilai n-gain dari pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta. Hasil kegiatan ini dapat dilihat dari peningkatan nilai pretest dan posttest yang diperoleh guru. Sehingga, kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan berhasil memberikan dampak positif pada kemampuan guru-guru IPA dalam pembuatan e-modul. Dapat disimpulkan bahwa program pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu perwujudan dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi ini mampu memberikan manfaat bagi para guru IPA yang tergabung ke dalam MGMP Guru IPA Kabupaten Musi Banyuasin.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PENGOLAHAN JAGUNG DAN BUNGA TELANG PADA KELAS REMAJA WOMEN SKILLS ACADEMY DESA SIDOMULYO, BANTUL, D.I. YOGYAKARTA ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Ambar]]>;
<![CDATA[Zahra, Safa Auli]]>;
<![CDATA[Husna, Ikrima Fi]]>;
<![CDATA[Alfahmi, Hilman Ahnaf]]>;
<![CDATA[Mofa, Ikhwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5807
<![CDATA[Banyaknya kelimpahan sumber daya hayati lokal di Desa Sidomulyo yang tidak terekspos seperti jagung dan bunga telang masih kurang dimanfaatkan. Demi memanfaatkan Sumber daya hayati lokal yang unik, tim PPKO HMPS Biologi UAD melakukan pendampingan terhadap masyarakat perempuan Desa Sidomulyo dalam mengolah bahan alam yang berpotensi menjadi sebuah jajanan alternatif yang dapat dikonsumsi oleh semua kalangan usia. Tim PPKO HMPS Biologi UAD mengadakan pendampingan tersebut dengan metode penyuluhan dan praktik untuk menambah wawasan peserta terhadap olahan bahan alam yang melimpah. Indikator capaian tim pelaksana terhadap peserta dievaluasi melalui pengisian pre-test dan post-test sehingga peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta dalam mengolah bahan alam tersebut dapat diketahui. Dengan demikian, adanya pendampingan ini dapat membantu peserta Women Skills Academy dalam melakukan praktik Diversifikasi olahan Sumber daya hayati lokal Desa Sidomulyo menjadi sebuah jajanan alternatif yang unik dan memiliki nilai jual.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGEMBANGAN MATERI AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN TOPWORKSHEETS UNTUK MENDUKUNG OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI ]]>
<![CDATA[Mahardika, Andi Ichsan]]>;
<![CDATA[Pamuji, Rizky]]>;
<![CDATA[Wulandari, Trisena]]>;
<![CDATA[Syifa, Linda Nur]]>;
<![CDATA[Suryandari, Tri Wahyuni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5859
<![CDATA[Hampir seluruh dunia pendidikan saat ini telah menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran, tanpa memiliki keterampilan dasar dan pengetahuan digitalisasi bahan ajar maka proses pembelajaran akan menjadi tertinggal. Hal ini tentu memerlukan persiapan, perencanaan, dan pelaksanaan pembelajaran yang baik oleh guru agar proses belajar tetap efektif dan menyenangkan bagi siswa. Hasil kajian tim pengusul mengenai pelaksanaan sistem pembelajaran berbasis teknologi yang diterapkan guru umumnya masih sebatas share materi digital dan tugas yang menyebabkan proses pembelajaran tidak berjalan dengan efektif. Hasil diskusi dengan rekan-rekan guru mitra menunjukkan bahwa guru-guru belum mampu membuat materi ajar digital seperti e-book yang menarik bagi siswa. Hal ini tentu saja kurang menarik bagi siswa dan tidak mengembangan keterampilan guru dalam mendesain materi ajar digital yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kondisi saat ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu guru mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis teknologi adalah dengan mengadakan kegiatan pelatihan pengembangan materi ajar digital. Sasaran pelatihan ini adalah guru-guru SMA Tahfidz Terpadu El Qudwah Barito Kuala Kalimantan Selatan yang berjumlah 16 orang. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa terdapat respon positif dari peserta pelatihan, dan telah mampu mengembangkan materi ajar digital menggunakan aplikasi topworksheets.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PEMBUATAN E-MODUL BERDEFERENSIASI PADA KONTEN KEARIFAN LOKAL MUSI BANYUASIN BAGI GURU MGMP IPA KABUPATEN MUSI BANYUASIN ]]>
<![CDATA[Saparini, Saparini]]>;
<![CDATA[Andriani, Nelly]]>;
<![CDATA[Ariska, Melly]]>;
<![CDATA[Syuhendri, Syuhendri]]>;
<![CDATA[Melati, Pegi]]>;
<![CDATA[Amanda, Karenina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5931
<![CDATA[Kurikulum merdeka lebih fokus dalam proyek sehingga siswa lebih aktif dan bisa terjun langsug dalam proses pembelajaran . Oleh karena itu, guru dituntut untuk berinovasi dalam menyusun perangkat pembelajaran seperti e-modul. Pelatihan pembuatan e-modul berbasis kearifan lokal ini bertujuan untuk membantu para guru mendapat informai valid mengenai kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitar kemudian dijadikan bahan ajar untuk membantu peserta didik dalam memahami urgensi penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah model pendampingan, yang berupa kegiatan pelatihan menggunakan metode persentasi, diskusi, pendampinagan pembuatan e-modul. Peningkatan keterampilan guru dapat dilihat melalui hasil analisis nilai n-gain dari pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta. Hasil kegiatan ini dapat dilihat dari peningkatan nilai pretest dan posttest yang diperoleh guru. Sehingga, kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan berhasil memberikan dampak positif pada kemampuan guru-guru IPA dalam pembuatan e-modul. Dapat disimpulkan bahwa program pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu perwujudan dalam melakasanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi ini mampu memberikan manfaat bagi para guru IPA yang tergabung kedalam MGMP Guru IPA Kabupaten Musi Banyuasin.]]>
