Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 17 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL" : 17 Documents clear

PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS VII-3 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE Novelina Silalahi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of Model Stad To Improve Student Results In Study Field IPA-3 Class VII SMP Negeri 1 Namorambe. The study is intended to improve learning outcomes and student activity. Classroom action research design that lasted for two cycles with each cycle twice petemuan. Learning outcomes data obtained through the end of each test cycle. Subjects in the study were all students of class VII-3 totaling 32 students. Based on the research can be concluded as follows: 1) The results showed that the STAD cooperative learning can improve students' mastery of learning outcomes; 2) There was a change in the average students' learning activities during the implementation of cooperative learning model STAD according to two people. Average increase expected activity for students was prepared from home before receiving lessons in schools. Keywords : Learning Model STAD, Activities Learning, Learning Outcomes Abstrak : Penerapan Model Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi IPA Kelas VII-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Penelitian dimaksudkan untuk memperbaiki hasil belajar dan aktivitas siswa. Desain penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama dua siklus dengan dua kali petemuan setiap siklusnya. Data hasil belajar diperoleh melalui tes tiap akhir siklus. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII-3 yang berjumlah 32 siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapat kesimpulan sebagai berikut: 1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa; 2) Terjadi perubahan rata-rata aktivitas belajar siswa pada saat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menurut dua orang. Peningkatan rata-rata aktivitas yang diharapkan karena siswa sudah mempersiapkan diri dari rumah sebelum menerima pembelajaran di sekolah. Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI DI KELAS IX-3 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE Sabaren Tarigan Sahing
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: To Improve Student Learning Activities In Class in English Through In Class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. This research aims to improve students' learning activities and student learning outcomes by using model picture and picture-in-class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. The research subject was taken in class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe by the number of students 29 people. The results showed that the learning model picture and picture can increase the average student activity and completeness of student learning outcomes. The increase occurred because the students are motivated to follow the teaching and learning English so they often practice English vocabulary is causing increased. Keywords: Model Picture and Picture, Activities Learning, Learning Outcomes Abstrak : Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Di Kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture di kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Subjek penelitian ini diambil di kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe dengan jumlah siswa 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa. Peningkatan terjadi karena siswa sudah termotivasi mengikuti pembelajaran bahasa Inggris sehingga mereka sering latihan berbahasa Inggris yang menyebabkan kosa katanya meningkat. Kata Kunci : Model Picture and Picture, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL STAD DI KELAS VI SD NEGERI NO. 028 LUMBAN DOLOK Masdalilah .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Learning Outcomes Mathematical Model Stad In Class VI Elementary School No. 028 Lumban Dolok. This study aims to determine the use of methods Cooperative Learning Student Teams Achievement Division (STAD) on the material Presentation and data processing in Class VI Elementary School No. Lumban Dolok .Subjek 028 were students of Class VI Elementary School No. 028 Lumban Dolok by the number of students 21 people, 9 among women and 12 men laki.Terjadi mathematics learning outcome of students from the first cycle to the second cycle, for the percentage of students' mastery learning an increase of 47.6% and an increase scores completeness class at 22.7% .Terjadi significant influence between models Cooperative learning student Teams Achievement Division on student learning outcomes Keywords: Type STAD, Mathematics, Student Activities, Learning Outcomes Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Model Stad Di Kelas VI SD Negeri No. 028 Lumban Dolok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) pada materi Penyajian dan Pengolahan data di Kelas VI SD Negeri No. 028 Lumban Dolok .Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri No. 028 Lumban Dolok dengan jumlah siswa 21 orang, 9 orang diantara perempuan dan 12 orang laki-laki.Terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa dari siklus I ke siklus II, untuk presentase ketuntasan belajar siswa terjadi peningkatan sebesar 47,6% dan peningkatan skor nilai ketuntasan kelas sebesar 22,7%.Terjadi pengaruh yang signifikan antara model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division terhadap hasil belajar siswa Kata Kunci : Tipe STAD, Matematika, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar

PENGELOLAAN MODEL PEMBELAJARAN TGT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS KELAS VII-5 SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN Idawati Br. Ginting
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Management of Cooperative Learning Model to Improve Learning Motivation TGT IPS In Class VII-5 SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan. This study aims to determine how the implementation of cooperative learning model TGT type in improving student motivation .. The research process was conducted in two cycles each of 4 meetings. The results showed an increase in students' motivation high motivation of 16.67% with a mean achievement 43.99% of indicators of motivation to learn in the initial observation, increasing became 33.33% with the average achievement of 46.40% at mid-cycle I and became 61.11% with the average achievement of 69.62% at the end I. in the mid-cycle second cycle students who are highly motivated rose to 80.56% with the average achievement of 75.09%, and at the end of the cycle II reached 91.67% with a mean of 80.99% achievement of indicators of students' motivation. Keywords : Motivation, Learning Methods Abstrak : Pengelolaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Di Kelas VII-5 SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa yang bermotivasi tinggi dari 16.67% dengan rerata capaian 43.99% dari indikator motivasi belajar pada observasi awal, meningkatan menjadi 33.33% dengan rerata capaian 46.40% pada pertengahan siklus I dan menjadi 61.11% dengan rerata capaian 69.62% pada akhir siklus I. Pada pertengahan siklus II siswa yang bermotivasi tinggi naik mencapai 80.56% dengan rerata capaian 75.09%, dan di akhir siklus II mencapai 91,67% dengan rerata capaian 80.99% dari indikator motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran

PENERAPAN MODEL TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V-B SD NEGERI 053955 PAYA SALIT Sempa Arihta
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of Model TAI To Improve Student Learning Activities In Maths Lesson In Class V-B Elementary School 053 955 Paya Salit. The purpose of this study was to determine the increased activity of learning and students' mathematics learning outcomes when implementing cooperative learning model Team Assisted Individualization (TAI) in class V-B Elementary School 053 955 Paya Salit T.P. 2015/2016. The subjects were all students of class V-B Elementary School 053 955 Paya Salit T.P. 2015/2016, totaling 24 people. The results showed that the cooperative learning model Team Assisted Individualization (TAI) to increase the average student activity and student learning outcomes in the first cycle, there were 13 students who completed individually while the class was not finished and the second cycle there are 22 students who completed individually and classes have been completed. Keywords: Model TAI, Activities Learning, Learning Outcomes Abstrak : Penerapan Model TAI Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V-B SD Negeri 053955 Paya Salit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar matematika siswa saat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) di kelas V-B SD Negeri 053955 Paya Salit T.P. 2015/2016. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V-B SD Negeri 053955 Paya Salit T.P. 2015/2016, berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 13 siswa yang tuntas secara individu sedangkan kelas belum tuntas dan siklus II terdapat 22 siswa yang tuntas secara individu dan kelas sudah tuntas. Kata Kunci : Model TAI, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

MINAT BACA MASYARAKAT JAWA BARAT: STUDI DESKRIPTIF DI KABUPATEN BANDUNG, SUBANG, DAN PURWAKARTA Khaerudin Kurniawan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Interests Read Community West Java: Descriptive Study In Regency Bandung, Subang, And Purwakarta. The research objective was to describe the profile interests and reading habits of society in West Java. The subjects were students from elementary, junior high, and high school students who are in boarding school, youth, parents / students in these three districts, community leaders, the library in three districts, and policy makers. Number of targets / respondents as many as 500 people. Data was collected using: questionnaires, observation sheets, and guidelines for the interview. Discussion of research shows that the public interest in utilizing the library accelerating the development of human resources in the form: all walks of life can accelerate after a lot of reading in accordance with its duties, work and profession. Keywords : Interests Reading, Descriptive Study Abstrak : Minat Baca Masyarakat Jawa Barat: Studi Deskriptif Di Kabupaten Bandung, Subang, Dan Purwakarta. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan profil minat dan kebiasaan membaca masyarakat di Jawa Barat. Subjek penelitian adalah siswa SD, SMP, dan SMA, santri yang berada di pondok pesantren, para pemuda, orang tua siswa/santri yang ada di tiga kabupaten tersebut, tokoh masyarakat, pengelola perpustakaan di tiga kabupaten, dan pembuat kebijakan. Jumlah sasaran/responden sebanyak 500 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: angket, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan bahwa minat baca masyarakat yang memanfaatkan perpustakaan mengalami akselerasi pembangunan sumber daya manusia dalam wujud: semua kalangan dapat melakukan akselerasi setelah banyak membaca sesuai dengan bidang tugas, pekerjaan, dan profesinya. Kata kunci : Minat Membaca, Studi Deskriptif

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION DI KELAS VI SD NEGERI NO. 020 BONANDOLOK Rosni Wardani Nasution
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Math Through Problem Based Instruction Methods In Class SD Negeri VI No. 020 Bonandolok. This study aims to determine the use of methods Problem Based Instruction in understanding the material Counting Build Size Flat and Segi Many Simple in Class VI Elementary School No. 020 Bonandolok .Subjek were students of Class VI Elementary School No.020 Bonandolok Siabu District of Mandailing Natal by the number of students 27 people, 14 women and 13 men. Mathematics learning activities of students in the first cycle of 61.5%, while the the second cycle of 73.6%. increased activity of the students from the first cycle to the second cycle of 12.1% .Terjadi increase of 13.0. so that there is significant influence learning model Problem Based Instruction on student learning outcomes Keywords : Problem Based Instruction (PBI), Mathematics, Activities Students, Learning Outcomes Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Problem Based Instruction Di Kelas VI SD Negeri No. 020 Bonandolok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode Problem Based Instruction pada materi memahami Menghitung Luas Bangun Datar dan Segi Banyak Sederhana di Kelas VI SD Negeri No. 020 Bonandolok .Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri No.020 Bonandolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal dengan jumlah siswa 27 orang, 14 orang perempuan dan 13 orang laki-laki. Aktivitas belajar matematika siswa pada siklus I sebesar 61,5%, sedangakan pada siklus II sebesar 73,6%. peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 12,1%.Terjadi peningkatan sebesar 13,0. sehingga terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Instruction terhadap hasil belajar siswa Kata Kunci : Problem Based Instruction (PBI), Matematika, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar

PENGELOLAAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MICROSOFT EXCEL DI KELAS VIII-D SMP NEGERI 1 BATANGKUIS Hari Indrawan Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Management Methods Peer Tutor to Improve Student Motivation In Learning Microsoft Excel In Class VIII-D SMP Negeri 1 Batangkuis. This study aims to identify strategies for improving student motivation in ICT lessons using peer tutors. This research is a collaboration between researchers, teachers and classes engage student participation. The research was conducted in two cycles each of 4 meetings. The results showed an increase in student motivation, the preliminary observations of students who are highly motivated just as much as 13.95% with the average achievement of 42.83% of the indicators of motivation to learn, increase became 22.73% with the average achievement of 44.21% at mid-cycle 1 and be 50.00% with a mean achievement 68.04 % by the end of cycle 1. at mid-cycle 2 students who are highly motivated rose to 77. 27% with the average achievement of 73.65%, and at the end of cycle 2 reached 88.64% with a mean of 76.56% achievement of indicators of students' motivation. Keywords: Motivation to learn, Peer Tutor, Learning Methods Abstrak : Pengelolaan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Microsoft Excel Di Kelas VIII-D SMP Negeri 1 Batangkuis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan motivasi belajar siswa dalam pelajaran TIK dengan menggunakan metode tutor sebaya. Penelitian ini merupakan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, pada observasi awal siswa yang bermotivasi tinggi hanya sebanyak 13.95% dengan rerata capaian 42.83% dari indikator motivasi belajar, meningkatan menjadi 22.73% dengan rerata capaian 44.21% pada pertengahan siklus 1 dan menjadi 50.00% dengan rerata capaian 68.04% pada akhir siklus 1. Pada pertengahan siklus 2 siswa yang bermotivasi tinggi naik mencapai 77. 27% dengan rerata capaian 73.65%, dan di akhir siklus 2 mencapai 88.64% dengan rerata capaian 76.56% dari indikator motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Tutor Sebaya, Metode Pembelajaran

PENERAPAN KEGIATAN MELIPAT TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ST. ANTONIUS-2 Herpita Siburian
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application Activity Against Folding Ability Fine Motor Children Aged 5-6 Years In kindergarten St. Antonius-2. This study aims to determine the increase fine motor children aged 5-6 years in kindergarten through folding Antonkus ST-2 field. The subjects were children class B amounts to 33 people. Observation and reflection that in the first cycle of criteria progressed as much as 6 children (18%), the criteria evolved as expected as many as 11 children (33%), criteria began to develop as many as 16 children (49%) and the second cycle of criteria developed very well as much as 6 children (18%), developing criteria as expected as many as 11 children (33%), criteria began to develop as many as 16 children (49%), while the criteria is not a anakpun undeveloped. Keywords: Folding, Fine motor skills Abstrak : Penerapan Kegiatan Melipat Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK St. Antonius-2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan melipat di TK ST Antonkus-2 Medan. Subjek penelitian adalah anak kelas B berjumlah 33 orang . Hasil observasi dan refleksi yaitu pada siklus I kriteria berkembang sebanyak 6 orang anak (18%), kriteria berkembang sesuai harapan sebanyak 11 orang anak (33%), kriteria mulai berkembang sebanyak 16 orang anak (49%) dan pada siklus II kriteria berkembang sangat baik sebanyak 6 orang anak (18%), kriteria berkembang sesuai harapan sebanyak 11 orang anak (33%), kriteria mulai berkembang sebanyak 16 orang anak (49%), sementara kriteria belum berkembang tidak seorang anakpun. Kata Kunci : Melipat, Motorik Halus

MENINGKATKAN KOMPETENSI MENYUSUN RPP TEMATIK MELALUI SUPERVISI KELOMPOK PENDEKATAN KOLABORATIF BAGI GURU KELAS RENDAH Susilawati .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improving Competence RPP Tematik Setting Group Supervision Through Collaborative Approach For Low Class Teacher. The purpose of research is to improve the competence of teachers in the preparation of the Thematic RPP. Which is expected to have implications for the improvement of the quality of thematic learning in class I, II, and III at SDN 1 Jumo. School action research methods (action research). These discussions can be concluded that the Supervision Supervisors can improve the competence of lower grade teacher at SDN 1 Jumo in preparing the Thematic RPP. Furthermore, the researchers recommend: (1) Supervision carried out by the school superintendent to low-grade teachers in preparing the Thematic RPP. (2) In lessons teachers need to be directed to prepare a good learning tool. (3) difficulty in preparing teachers learning devices need to be supported by the school in terms of funding and financing. Keywords : Supervision Collaborative Group, Increasing Competence Teacher Abstrak : Meningkatkan Kompetensi Menyusun RPP Tematik Melalui Supervisi Kelompok Pendekatan Kolaboratif Bagi Guru Kelas Rendah. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan RPP Tematik, yang diharapkan berimplikasi pada terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran tematik di kelas I , II , dan III di SDN 1 Jumo. Metode penelitian tindakan sekolah (action research). Pembahasan ini dapat disimpulkan bahwa Supervisi Pengawas Sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru kelas rendah SDN 1 Jumo dalam menyusun RPP Tematik. Selanjutnya peneliti merekomendasikan : (1) Supervisi dilaksanakan oleh Pengawas sekolah terhadap guru kelas rendah dalam menyusun RPP Tematik. (2) Dalam pembelajaran guru perlu diarahkan untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran dengan baik. (3) Kesulitan guru dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran perlu didukung oleh sekolah dalam hal pendanaan dan pembiayaannya. Kata Kunci : Supervisi Kelompok Kolaboratif, Meningkatkan Kompetensi Guru

Page 1 of 2 | Total Record : 17

1 2

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA