cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahrur Rozi
Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id
Phone
+6281361060828
Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id
Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23551739     EISSN : 24076295     DOI : https://doi.org/10.24114/jh
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 17 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL" : 17 Documents clear
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB REMAJA DI KELURAHAN PULAU SIMARDAN DATUK BANDAR TIMUR TANJUNG BALAI Yusnadi .; Elnisa Herdani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.694 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6571

Abstract

Abstract: Effect of Parenting Permissive Parent Against Character Building of Youth Responsibility in Simardan Island Village Datuk Bandar Timur Balai Peninsula. This study aims to determine the effect of parental permissive parenting on the formation of the character of adolescent responsibilities in Simardan Island Urban Datuk Bandar Timur Tanjung Balai. A sample of 40 people were drawn at random from 400 adolescents as a population. The data collection tool used was questionnaire. Data was analyzed by using simple linear regression formula and t test for hypothesis test. Based on data processing with simple linear regression obtained by equations of linear grading is Ŷ = 7,91 + 0,556X. The results of the hypothesis show the count (>)> t_tableyaitu2,50> 1,697. Artinyater can influence parenting permissif parents against the formation of the character of adolescent responsibility in Simardan Island Urban Datuk Bandar Timur Tanjung Balai.Keywords: Permissive Parenting Pattern, Responsibility Character, Adolescent      Abstrak: Pengaruh Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Remaja Di Kelurahan Pulau Simardan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh permisif orang tua terhadap pembentukan karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simardan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai.  Sampel sebanyak 40 orang yang diambil secara acak  dari 400 remaja sebagai populasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket.Data dianalisis dengan menggunakan formula regresi linier sederhana dan Uji t untuk uji hipotesis. Berdasarkan pengolahan data dengan regresi linier sederhana diperoleh persamaan regresi linier adalah Ŷ= 7,91 + 0,556X. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai >  yaitu 2,50> 1,697. Artinya terdapat pengaruh pola asuh permissif orang tua terhadap pembentukan karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simardan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai.                                                                                       Kata kunci : Pola asuh permissif, Karakter tanggung jawab, Remaja
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK CERITA MELALUI METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 101766 BANDAR SETIA Biman .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.18 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6585

Abstract

Abstract: Improving Ability to Solve Mathematical Problem Forms Story Through Exercise Method In Grade VI Students of SD Negeri 101766 Bandar Setia. This study aims to train students in doing the story in the mathematics lesson and know the use of training methods in improving students' skills in working on the story. Subjects in the study of the sixth grade students of SD Negeri 101766 Bandar Setia. The results of research on the first cycle, the learning completeness level 57.17% and the level of achievement test students 40% which means not yet reached the learning mastery standard. In the second cycle students 'learning completeness level 82.86% and the achievement level of students' ability test 100% which means has reached the learning completeness standard above 75%. Keywords : Mathematics, Story Problem, Exercise Method Abstrak : Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita Melalui Metode Latihan Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 101766 Bandar Setia. Penelitian ini bertujuan untuk melatih siswa dalam mengerjakan soal cerita pada pelajaran matematika dan mengetahui penggunaan metode latihan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal cerita. Subjek dalam penelitian siswa kelas VI SD Negeri 101766 Bandar Setia. Hasil penelitian pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar 57,17% dan tingkat ketercapaian tes kemampuan siswa 40% yang berarti belum mencapai standar ketuntasan belajar. Pada siklus II tingkat ketuntasan belajar siswa 82,86% dan tingkat ketercapaian tes kemampuan siswa 100% yang berarti telah mencapai standar ketuntasan belajar diatas 75%. Kata Kunci : Matematika , Soal Cerita, Metode Latihan
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS IV SDN 018 LANGGINI KABUPATEN KAMPAR Yenni Fitra Surya
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.023 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6576

Abstract

Abstract: Application of Model Group Investigation To Improve Student Learning Outcomes Science Class IV SDN 018 Langgini Kampar: This research is motivated low activity and learning outcomes of students at SDN 018 IPA Langgini. Learning science which is always dominated by the teacher so that science subjects are considered by students as subjects of memorization. This type of research is a classroom action research (PTK) are conducted in two cycles. Each cycle contains the main points of planning, implementation, observation and reflection. This study was conducted in class IV SDN 018 Langgini Kampar, with the number of students 33 people. Based on the results of the discussion and analysis as described in chapter IV can be concluded that through the application of the model group investigation IPA can improve learning outcomes of students. The increased activity is due to the teachers of teachers are already familiar with the model group investigation, Student learning outcomes before treatment by an average of 50% with less category, then the cycle I get enough category with 63.6% students who completed 21 students. Cycle II earn on average 84.5% of both categories with students who completed 28 students. Keywords : Model Group Investigation, Learning Outcomes, IPA. Abstrak: Penerapan Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 018 Langgini Kabupaten Kampar:  Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPA siswa di SDN 018 Langgini. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan dikelas IV SDN 018 Langgini Kabupaten Kampar, dengan jumlah siswa 33 orang. Berdasarkan hasil pembahasan dan dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model group investigation dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Hasil belajar siswa sebelum tindakan dengan rata-rata sebesar 50% dengan kategori kurang, kemudian pada siklus I mendapatkan 63,6% kategori cukup dengan siswa yang tuntas 21 siswa. Siklus II mendapatkan rata-rata 84,5% kategori baik dengan siswa yang tuntas 28 siswa. Kata kunci : Model Group Investigation, Hasil Belajar, IPA
MEMAKNAI DEMOKRASI PANCASILA Apiek Gandamana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.928 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6581

Abstract

Abstract :  Interpret Pancasila Democracy. Democracy is a political system that is currently used by almost all nations and countries in the world. The political system of democracy is not only used by liberal countries that are actually freed but the political system of democracy is also used by the communist state of the country that is leading togetherness or collectivity. Communist countries call the democracy they use is proletarian democracy or people's democracy. Different from our country Indonesia which embraces the political system of Pancasila democracy, where the value of the value contained in democracy must be based on the value of Pancasila value. In Pancasila democracy besides based on the value of Pancasila value, there are 10 pillars of democracy mandated by the founders of the nation. Keywords: Democracy, The Value Of Pancasila Abstrak : Memaknai Demokrasi Pancasila. Demokrasi merupakan sistem politik yang saat ini digunakan oleh hampir seluruh bangsa dan negara di dunia. Sistem politik demokrasi bukan hanya digunakan oleh negara-negara liberal yang memang menjunjung kebebasan tetapi ternyata sistem politik demokrasi digunakan juga oleh negara-negara berfaham komunis yang menjunjung kebersamaan atau kolektivitas. Negara komunis menyebut demokrasi yang mereka gunakan adalah demokrasi proletar atau demokrasi rakyat. Berbeda dengan negara kita Indonesia yang menganut sistem politik demokrasi pancasila, dimana nilai-nilai yang terkandung dalam demokrasi harus dilandasi oleh nilai-nilai pancasila. Dalam demokrasi pancasila selain dilandasi nilai-nilai pancasila, terdapat 10 pilar demokrasi yang diamanatkan oleh para pendiri bangsa (faunding fathers). Kata Kunci: Demokrasi, Nilai-nilai Pancasila
ANALISIS KESALAHAN BAHASA PADA BANGUN DAN PERPADUAN LEKSEM BAHASA INDONESIA Sundawati Tisnasari
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.694 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6572

Abstract

Abstract : Analysis of Language Errors on Build and Integrate Leksem Bahasa Indonesia. Aims to (1) describe the form of wake-up and integration of Indonesian leksem in the writings of the students of the Department of Indonesian Language Education FKIP Untirta; (2) to describe the lexical capability of writing to the students of Indonesian Language Education Department FKIP Untirta. This research method using descriptive qualitative approach. The data collection used in this study is the method of documentation. In this case the documentation method is used to collect data written by students of Semester VI, Department of Education of Indonesia, Faculty of Teacher Training and Education, University of Sultan Ageng Tirtayasa, academic year 2014/2015 as well as source and data (corpus). The results of this research are: 1) found 4 forms of error in the form, that is the basic form is not correct as much as 63%, the form of repetition of compound word that is not exactly as 13%, the form of sound that should be diluted but not melted as much as 13% Improper use of affixes of 8%; 2) The lexical ability of students who write essays is good. However, there is a form error so that there is a mistake in the meaning. Keywords: Language Error Analysis, Build, Leksem Combination Abstrak : Analisis Kesalahan Bahasa pada Bangun dan Perpaduan Leksem Bahasa Indonesia. Bertujuan  untuk (1) mendeskripsikan bentuk bangun dan perpaduan leksem bahasa Indonesia pada karya tulis mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untirta; (2) mendeskripsikan kemampuan leksikal karya tulis pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untirta. Metode penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi.  Dalam hal ini metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data karya tulis yang dibuat oleh mahasiswa Semester VI, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Tahun Ajaran 2014/2015 sekaligus sebagai sumber dan data (korpus). Hasil penelitian ini, yaitu: 1) ditemukan 4 bentuk kesalahan dalam bentuk, yaitu bentuk dasar yang tidak tepat sebanyak 63%,  bentuk perulangan kata majemuk yang tidak tepat sebanyak 13%, bentuk bunyi yang seharusnya luluh tetapi tidak diluluhkan sebanyak 13%, dan bentuk pemakaian afiks yang tidak tepat sebanyak 8%; 2) Kemampuan leksikal mahasiswa yang menulis karya tulis pada dasarnya sudah baik. Namun, terdapat kesalahan bentuk sehingga terjadi kekeliruan dalam makna.                                                          Kata Kunci: Analisis Kesalahan Bahasa, Bangun, Perpaduan Leksem
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTIONPADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 104208 CINTA RAKYAT Khairul Anwar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.589 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6577

Abstract

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Using Learning Model Explicit Instruction In Subject Science IPA in Class V State Element 104208 Cinta Rakyat. Method of this research is Classroom Action Research (PTK) apply two cycles that is cycle I and II.Berdasarkan research done In the first cycle obtained an average value increased to 63.87, students who complete learning there are 17 students and the percentage of student learning outcomes classically 54.84% <80%. In the second cycle obtained an average score of 82.58, students who have completed as many as 27 students with the percentage of students' learning mastery 87.09% <80%, so it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes in science subjects.                                            Keywords : Learning Outcomes, Explicit Instruction Model, PTK Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Explicit Instruction Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 104208 Cinta Rakyat. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menerapkan dua siklus yaitu siklus I dan II.Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata mengalami kenaikan menjadi 63,87, siswa yang tuntas belajar terdapat 17 orang siswa dan persentase hasil belajar siswa secara klasikal 54,84% < 80%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata menjadi 82,58, siswa yang sudah tuntas sebanyak 27 orang siswa dengan presentase ketuntasan belajar siswa 87,09% < 80%, jadi dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Kata kunci : Hasil Belajar, Model Explicit Instruction, PTK
KAJIAN PRAKTIS PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN STRATEGI PIKIR PLUS DI KELAS V SEKOLAH DASAR Faisal .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (662.622 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6582

Abstract

Abstract: Practical Review of Poetry Writing Skills Upgrading With Plus Thinking Strategy In Grade V Elementary School. The purpose of this research is to describe the improvement of poetry writing skill through thought strategy plus in class V Elementary School (SD). Teaching to write poetry is not just about language skills, it also deals with extracting feelings, norms, and aesthetic values in the form of language media. Therefore, a plus thought strategy is one of the learning strategies that is able to condition students to write poetry by involving extracting feelings, norms, and aesthetic values as has been disclosed. This research is a Classroom Action Research (PTK) with the subject of research class V SD 10 Lembah Melintang Pasaman Barat Regency. The results showed that the plus thought strategy was able to improve the students' skill in writing poetry in class V SD. Keywords : Poetry Writing, Plus Thinking, Elementary Student Abstrak : Kajian Praktis Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Strategi Pikir Plus Di Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi melalui strategi pikir plus di kelas V Sekolah Dasar (SD). Mengajarkan menulis puisi bukan hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan bahasa, tetapi juga berhubungan dengan penggalian perasaan, norma, dan nilai-nilai estetika dalam bentuk media bahasa. Oleh sebab itu, strategi pikir plus merupakan salah satu strategi belajar yang mampu mengondisikan siswa menulis puisi dengan melibatkan penggalian perasaan, norma, dan nilai-nilai estetika seperti yang telah diungkapkan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas V SD 10 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa strategi pikir plus mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi di kelas V SD. Kata Kunci : Menulis Puisi, Pikir Plus, Siswa SD
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK BERBANTUAN KOMIK PADA SISWA KELAS 5 SD Brian Andrie Reandy; Romirio Torang Purba
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.459 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6573

Abstract

Abstract: Improved Storytelling Skills Using Comic-assisted Stalking Stick Model in Grade 5 Elementary Students. This study aims to improve the storytelling skills of 5th grade students through the use of learning models Talking Stick media comic. The type of research used is Classroom Action Research (PTK). The research subjects were 5th grade students of SD Negeri Gendongan 02 Salatiga which amounted to 38. The research instruments used were in the form of questionnaire, observation sheet, and storytelling skill sheet. The results showed an increase in storytelling skills of grade 5 students after the use of Comic-assisted Stick Talking Stick. Keywords: Model Talking Stick, Comics, Storytelling Skills                                                                                                   Abstrak: Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Model Talking Stick Berbantuan Komik Pada Siswa Kelas 5 SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas 5 SD melalui penggunaan model pembelajaran Talking Stick berbantuan media komik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 5 SD Negeri Gendongan 02 Salatiga yang berjumlah 38. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar angket, lembar pengamatan, dan lembar penilaian keterampilan bercerita. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bercerita siswa kelas 5 SD setelah digunakannya Talking Stick berbantuan Komik. Kata Kunci: Model Talking Stick, Komik, Keterampilan Bercerita
PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGSD MATA KULIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA SD KELAS TINGGI Fadhilaturrahmi .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.097 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6578

Abstract

Abstract : Applying Realistic Mathematics Approach To Improve Student Learning Outcomes Of PGSD Mathematics of High School Mathematics Elementary. The purpose of this study is to improve student learning outcomes in mathematics courses of high school elementary education by applying CTL approach. The subjects of this study were 36 students of PGSD semester IIIA TA.2015 / 2016. Data collection techniques were conducted using: tests, lecturer observation sheets and students, and documentation. Based on the results of the research, the cycle I and II experienced an increase where the average value of cycle I obtained 77.2 and in cycle II with an average of 89. Thus it can be concluded that learning with realistic mathematics can improve student learning outcomes PGSD STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai in the mathematics course of elementary school mathematics High School. Keywords : CTL  Approach, Learning Outcomes Abstrak : Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGSD Matakuliah Pendidikan Matematika SD Kelas Tinggi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah pendidikan matematika SD kelas tinggi dengan menerapkan pendekatan CTL. Subjek penelitian  ini adalah 36 orang mahasiswa PGSD semester IIIA TA.2015/2016. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan : tes, lembar observasi dosen dan mahaiswa, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I dan II mengalami peningkatan dimana nilai rata-rata siklus I diperoleh 77,2 dan pada siklus II dengan rata-rata 89. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGSD STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai pada matakuliah pendidikan matematika SD Kelas Tinggi. Kata Kunci : Pendekatan CTL, Hasil Belajar
KEBIJAKAN NASIONAL KEBAHASAAN DAN PELINDUNGAN BAHASA DAERAH Khaerudin Kurniawan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.542 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6569

Abstract

Abstract : National Linguistic and Regional Language Protection Policy. This study aims to discuss government policy in protecting regional languages and literature, including what has been done and what has been outlined in legislation. The subject of language policy in Indonesia includes: national language policy, foreign language policy, and local language policy. As a language of unity, the Indonesian language serves as: (1) the symbol of national pride, (2) the symbol of national identity, (3) a tool that allows the unification of various ethnic groups with their socio-cultural background and language into the national unity of Indonesia, and (4) interconnection and intercultural means of communication. As the language of the country, the Indonesian language functions as: (1) the official language of the state, (2) the language of instruction in education, (3) the means of communication at the national level for the purposes of planning and implementation of national development as well as the interests of government; Culture, science, and technology. Keywords: National Policy, Language Abstrak : Kebijakan Nasional Kebahasaan dan Pelindungan Bahasa Daerah. Bertujuan  untuk membahas kebijakan pemerintah dalam melindungi bahasa dan sastra daerah, termasuk apa yang sudah dilakukan dan apa yang telah digariskan dalam peraturan perundang-undangan. Ihwal kebijakan kebahasaan di Indonesia meliputi: kebijakan bahasa nasional, kebijakan bahasa asing, dan kebijakan bahasa daerah. Sebagai bahasa persatuan, bahasa Indonesia berfungsi sebagai: (1) lambang kebanggaan nasional, (2) lambang identitas nasional, (3) alat yang memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasanya masing-masing ke dalam kesatuan kebangsaan Indonesia, dan (4) alat perhubungan antardaerah dan antarbudaya.  Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai: (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar di dalam pendidikan, (3) alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan pemerintahan, dan (4) alat pembangunan kebudayaan, ilmu pengetahuan, dan teknologi. Kata Kunci: Kebijakan Nasional, Kebahasaan

Page 1 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue