Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 17 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL" : 17 Documents clear

IMPROVING QUALITY OF EDUCATION THROUGH ASSESSMENT TEACHER CLASS PERFORMANCE Nurismilida Nurismilida
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improving the Quality of Educators Through Classroom Teacher Performance Assessment. Implementation of teacher performance appraisal is intended not only to realize professional teachers, as it can show appropriately about the activities of teachers in the classroom, and help them to improve their knowledge and skills. So as to contribute directly to improving the quality of learning undertaken, while assisting teacher career development as a professional. To ensure that every teacher is a professional in his field, teacher performance appraisal should be conducted for teachers in all formal education units organized by government, local government and community. Teacher performance assessment results can be utilized to develop teacher performance profiles as inputs in the preparation of the Sustainable Food Development program. Keywords: Improvement, Teacher Competency, Master Performance Performance. Abstrak : Peningkatan Mutu Pendidik Melalui Penilaian Kinerja Guru Kelas. Pelaksanaan penilaian kinerja guru dimaksudkan bukan hanya untuk mewujudkan guru yang profesional, karena dapat menunjukkan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantu mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya.Sehingga berkontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan, sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional.Untuk meyakinkan bahwa setiap guru adalah seorang profesional di bidangnya, maka penilaian kinerja guru harus dilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat.Hasil penilaian kinerja guru dapat dimanfaatkan untuk menyusun profil kinerja guru sebagai input dalam penyusunan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Kata Kunci : Peningkatan, Kompetensi Guru, Penilian Kinerja Guru

STUDI TEOLOGIS TERHADAP PROBLEMATIKA TINDAKAN ALLAH MEMAKAI BILEAM UNTUK MEMBERKATI ISRAEL DALAM BILANGAN 22-24 Reni Sulistiana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Theological Studies of Problem God’s Action Wearing Balaam To Bless Israel In Numbers 22-24. There are some things that lie behind the writing, which is the first is the existence of different thoughts on the actions of God using people from the Gentiles to bless Israel. Where the task of blessing the nation of Israel is given to the Imam who has been chosen by God himself. God blesses His people through the priest. The method used is the inductive method done by searching the data and facts in the Bible, then give conclusions based on the data and facts. This writing uses the method of exposition, the explanation in detail, writing that describes a process or idea. This method is supported by exegesis though not entirely to obtain the validity of the intended solution and meaning. Keywords: Theological, Balaam, Israel, Numbers 22-24 Abstrak : Studi Teologis Terhadap Problematika Tindakan Allah Memakai Bileam Untuk Memberkati Israel Dalam Bilangan 22-24. Ada beberapa hal yang melatarbelakangi penulisan, yaitu pertama ialah adanya perbedaan pemikiran terhadap tindakan Allah memakai orang dari bangsa kafir untuk memberkati Israel. Dimana tugas untuk memberkati bangsa Israel diberikan kepada Imam yang telah dipilih oleh Allah sendiri. Allah memberkati umat-Nya lewat imam tersebut. Metode yang digunakan ialah metode induktif yang dilakukan dengan cara mencari data-data dan fakta-fakta dalam Alkitab, kemudian memberikan kesimpulan berdasarkan data-data dan fakta-fakta tersebut. Penulisan ini menggunakan metode eksposisi, yaitu penjelasan secara rinci, tulisan yang menjelaskan suatu proses atau gagasan. Metode ini didukung dengan eksegesis walaupun tidak sepenuhnya untuk memperoleh keabsahan solusi dan arti yang dimaksudkan. Kata Kunci : Teologis, Bileam, Israel, Bilangan 22-2

PENERAPAN SUPERVISI KLINIS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BINAAN KECAMATAN MEDAN JOHOR Chandra Manik
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Clinical Supervision in Improving Teaching Skill of Teacher Christian in Education District of Medan Johor. The purpose of this research is to improve the teaching skills of teachers after applied Clinical Supervision in Junior High School district Medan Johor years a 2016/2017. This study uses action research approach to school with two cycles. Reseach was conducted in SMP N 28 Medan strat in July to October 2016. Subject in this research are 10 person of teacher christianity. Based on research can concluded that application of clinical supervision proven to improve teaching skills of teachers with improvement occurring in each aspect and achievement indicators of the success of every aspect of the cycle II. Keyword : Teaching Skills, Clinical Supervision Abstrak: Penerapan Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen Binaan Kecamatan Medan Johor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan mengajar guru setelah diterapkan supervisi klinis di Sekolah Binaan Kecamatan Medan Johor kota Medan tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan sekolah (action research) dengan menggunakan strategi siklus sebanyak dua siklus. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Binaan SMP Negeri 28 Medan mulai Juli sampai dengan Oktober 2016. Subyek penelitian ini adalah 10 orang guru bidang studi Pendidikan Agama Kristen. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan supervisi klinis terbukti berhasil meningkatkan keterampilan mengajar guru dengan peningkatan yang terjadi pada masnig-masing aspek dan ketercapaian indikator keberhasilan setiap aspek pada Siklus II. Kata Kunci : Keterampilan Mengajar, Supervisi Klinis

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD Galuh Setya Wardhani; Wasitohadi Wasitohadi
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Application of Problem Based Learning Model with Picture Media to Increase Activity and Learning Outcomes of Graduate Students of Grade 4 Elementary School. The purpose of research to improve the activity and learning outcomes of science students fourth grade SD Keputon 01. Type of research is a classroom action research using the model of learning Problem Based Learning assisted media images. The research subjects of fourth grade students of SD Negeri Keputon 01. The results showed the average increase of the class before the action was 62.5, then in the first cycle the average rose to 72.9 and the increase in cycle II to 78.82. In addition, this success can be seen through the syntax of Problem Based Learning, which is 1) students' orientation on the problem, 2) organizing learners to learn, 3) guiding individual and group investigation, 4) developing and presenting the work, 5) analyzing the process of solving problem, which has been done 100%. Keywords : Activities and Learning Outcomes, Problem Based Learning, Students Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 4 SD. Tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Keputon 01. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media gambar. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Keputon 01. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata kelas sebelum dilakukan tindakan adalah 62,5, kemudian pada siklus I rata-rata naik menjadi 72,9 dan peningkatan pada siklus II menjadi 78,82. Selain itu keberhasilan ini dapat dilihat melalui sintak Problem Based Learning, yaitu 1) orientasi peserta didik pada masalah, 2) mengorganisasikan peserta didik untuk belajar, 3) membimbing penyelidikan individu dan kelompok, 4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya, 5) menganalisis proses pemecahan masalah, yangtelah terlaksana 100%. Kata Kunci : Aktivitas dan Hasil Belajar, Problem Based Learning, Siswa

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS III Eva Betty Simanjuntak
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of Learning Model Picture and Picture To Improve Reading Skills Student Understanding In English Subject In Class III. The Purpose of this research is to know the improvement of reading comprehension skills of student on English subject with picture ang picture in class III SD Negeri 101772 Tanjung Selamat Model. The type of research is Classroom Action Research (PTK) which consists of two cycles. Subject in the study of student class III-B which amounted to 25 students consisting of 11 male student and 14 female students. Technique of data collection is done by giving test and observation. The results of the first cycle of the test before the average learning value of students 53.62 and in the final test of student learning completeness reached 71.12, while the eng of cycle II reaches the learning mastery level with an average value of 80.72. Keywords: Model Picture and Picture, Reading skills, English Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Kelas III. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris dengan model Picture And Picture di kelas III SD Negeri 101772 Tanjung Selamat. Jenis penelitian yang adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian siswa/i kelas III-b yang berjumlah 25 orang siswa yang terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes dan observasi. Hasil penelitian siklus 1 tes awal sebelum pembelajaran rata-rata nilai siswa 53,62 dan pada tes akhir ketuntasan belajar siswa mencapai 71,12, sedangkan hasil akhir siklus II yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 80,72. Kata Kunci: Model Pembelajaran Picture And Picture, Keterampilan Membaca, Bahasa Inggris

REALISASI PROFESIONALISME GURU PAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DIDIK USIA 4-6 TAHUN 2017 Kavolder Togatorop
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Permasalahan dalam penelitian ini adalah pentingnya mengetahui realisasi guru PAK dalam pembentukan karakter anak usia 4-6 tahun. Guru merupakan panutan bagi murid di dalam kelas, guru harus tampil profesional dalam setiap menyampaikan materi pembelajaran terhadap anak didiknya, kemampuan guru dalam menyampaikan materi merupakan tingkat profesionalisme akan menjadi efektif.. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui realisasi profesionalisme guru PAK dalam pembentukan karakter anak didik usia 4-6 tahun, Tahun Pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek PTK ini adalah anak usia 4-6 tahun kelas B Ekstensi yang berjumlah 42 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Berdasarkan hasil temuan dan data penelitian maka diperoleh kesimpulan bahwa realisasi frofesionalisme guru PAK (85,71%) dan pembentukan karakter anak (97,61%). Kata Kunci: Realisasi, Profesionalisme Guru PAK Abstract: The problem in this research is the importance of knowing the realization of PAK teachers in the character formation of children aged 4-6 years. Teachers are role models for students in the classroom, teachers must appear professional in every delivery of learning materials to students, the ability of teachers in conveying the material is the level of professionalism will be effective .. The purpose of this study is to know the realization of professionalism of PAK teachers in the formation of child characters educated ages 4-6 years, Learning Year 2013/2014. This type of research is a classroom action research (PTK). The subject of this TOD is a child aged 4-6 years class B Extension which amounted to 42 people. Technique of collecting data is done by observation. Based on the findings and research data, it can be concluded that the realization of PAK teachers' profession (85.71%) and character formation of children (97.61%). Keywords: Realization, Professionalism of PAK Teachers

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE DI KELAS IV SD NEGERI 020620 BINJAI SELATAN Khairul Anwar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Through Learning Model Inside Outside Circle In Grade IV SD Negeri 020620 South Binjai. The purpose of research to improve student learning outcomes on the subjects of natural science. The subjects of this study were students of class IV of 20 students consisting of 10 men and 10 women. The result of the research on cycle I of classical completeness level is that there are 4 students (20%), and 16 students (80%) with an average grade of 54.75. Observation data of teacher teaching activity in cycle I meeting I (50,00) and meeting II (71,87). Student learning activity in cycle I meeting I (40,62) and meeting II (62,50). Cycle II there are 17 students (85%), and 3 students (15%) with an average score of 84.75. Observation data of teacher teaching activity in cycle II of meeting I (84,37) and meeting II (93,75). Student learning activity in cycle II of meeting I (71,87) and meeting II (90,62) Keywords: IOC Model, Science Learning Outcomes. Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Pembelajaran Inside Outside Circle Di Kelas IV SD Negeri 020620 Binjai Selatan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 20 orang siswa terdiri dari 10 laki-laki dan 10 perempuan. Hasil penelitian pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal yaitu terdapat 4 orang siswa (20%), dan 16 orang siswa (80%) dengan nilai rata-rata 54,75. Data observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan I (50,00) dan pertemuan II (71,87). Aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan I (40,62) dan pertemuan II (62,50). Siklus II terdapat 17 orang siswa (85%), dan 3 orang siswa (15%) dengan nilai rata rata 84,75. Data observasi aktivitas mengajar guru pada siklus II pertemuan I (84,37) dan pertemuan II (93,75). Aktivitas belajar siswa pada siklus II pertemuan I (71,87) dan pertemuan II (90,62) Kata Kunci: Model IOC, Hasil Belajar IPA

PENGARUH PERILAKU ASERTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA SISWA KELAS III, IV DAN V SD Elfrida Siringoringo
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence of Assertive Behavior on The Learning Achievement of Christian Religion On Grade III, IV, and V Elementary Students. This study aims to determine the extent to which Influence Assertive Students Class III, IV and V SD No.060931. The sample in the study was randomly assigned to 87 people. Data collection tool used is a questionnaire of 25 items to know the assertive behavior of the Christian Religious education lesson and documentation study from DKN (List of Value Values) is the odd semester value of the Year of Study 2016/2017 to find out the student learning outcomes. From the analysis results obtained, Average, and standard deviation (S) of the assertive behavior of students on the Christian Religious education lessons of 6.80 and 0.758, respectively, while the highest and lowest values for student assertive behavior of 8.5 and 5.6 . Keywords: Assertive Behavior, Learning Achievement Abstrak : Pengaruh Perilaku Asertif Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Pada Siswa Kelas III, IV Dan V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Asertif Siswa Kelas III, IV dan V SD No.060931. Sampel dalam penelitian adalah secara acak yang berjumlah orang 87 orang. Alat Pengumpul data yang digunakan adalah angket sebanyak 25 item untuk mengetahui perilaku asertif terhadap pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan studi dokumentasi dari DKN (Daftar Kumpulan Nilai) yaitu nilai semester ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017 untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dari hasil analisis diperoleh, Rata-rata , dan simpangan baku (S) dari perilaku asertif siswa terhadap pelajaran Pendidikan Agama Kristen masing-masing sebesar 6.80 dan 0.758 sedangkan nilai tertinggi dan nilai terendah untuk perilaku asertif siswa masing sebesar 8,5 dan 5,6. Kata Kunci : Perilaku Asertif, Prestasi Belajar

ANALISIS TERJEMAHAN PETUNJUK PEMAKAIAN PRODUK-PRODUK HERBALIFE NUTRITION Nur Fadhilah Adelina
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v8i1.10581

Abstract: Translation Analysis Instructions for Use of Herbalife Nutrition Products. This study aims to find the dominant translation techniques in translating the instructions for the use of Herbalife Nutrition products and also to find the cause of the dominant translation technique in translating the Herbalife Nutrition product instructions using the translation techniques of Molina and Albir. The type of research used in this study is content analysis. Data collection techniques that is by reviewing documents and archives (content analysis). The results of the study it is known that the technique literally ranks first (16), followed by the usual equivalence technique (5) and transposition (5) other than appearing only one in each other technique. Of the nine translation techniques are known 2 translation are literal technique and uquivalence commonly oriented to source language, while 7 other techniques oriented to the target language.Keywords: Quality Translation, Translation Technique, Herbalife NutritionTop of Form Abstrak: Analisis Terjemahan Petunjuk Pemakaian Produk-Produk Herbalife Nutrition. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk – produk Herbalife Nutrition dan juga untuk menemukan sebab pemakaian teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk-produk Herbalife Nutrition dengan menggunakan teknik penerjemahan Molina dan Albir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah content analysis. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mengkaji dokumen dan arsip (content analysis). Hasil penelitian ini yaitu diketahui bahwa teknik harfiah menempati urutan pertama (16), diikuti teknik kesepadanan lazim (5) dan transposisi (5) selainnya hanya muncul satu dalam setiap teknik lainnya. Dari ke sembilan teknik penerjemahan di atas, diketahui 2 teknik penerjemahan yaitu teknik harfiah dan kesepadanan lazim berorientasi pada bahasa sumber, sedangkan 7 teknik lainnya berorientasi pada bahasa sasaran.Kata Kunci : Kualitas Terjemahan, Teknik Terjemahan, Herbalife Nutrition

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA SD KELAS TINGGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RETENSI MAHASISWA PGSD Lidia Simanihuruk; Fahrur Rozi; Nurhairani Nurhairani; Daitin Tarigan; Andri Sitanggang
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Scientific Learning Approach In High School IPA Elementary Education Course To Improve Student Learning Outcomes And Student PGSD Retention. The Subject were PGSD Unimed student of F1 Regular Class 2016 as many as 27 student. The result of study increased from the first test to the first cycle of 1 person and 15 people (55,55%) from cycle I to cycle II at the value of 80-90. An increase of 4 people from the first test to cycle I and 20 people (74,08%) from cycle I to cycle II to the value 0-69. An increase in student retention of 15 people whose retention is in range of 80-89, there are 5 people whose retention is in the range 70-79, and as many as 20 people whose retention is in the range 0-69. Keywords : Approach of Scientific Learning, Learning Outcomes, Retention Abstrak : Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Pada Mata Kuliah Pendidikan Ipa SD Kelas Tinggi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Retensi Mahasiswa PGSD. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Unimed kelas F1 Reguler 2016 sebanyak 27 orang yang terdiri dari 3 orang mahasiswa dan 24 orang mahasiswa. Hasil penelitian terjadi peningkatan dari tes awal ke siklus I terjadi peningkatan sebanyak 1 orang dan terjadi peningkatan sebanyak 15 orang (55.55%) dari siklus I ke siklus II pada nilai 80-89. Terjadi peningkatan 4 orang dari tes awal ke siklus I dan terjadi peningkatan 2 orang (7.41%) dari siklus I ke siklus II untuk nilai 70-79. Terjadi peningkatan sebanyak 5 orang (18.52%) dari tes awal ke siklus I dan terjadi peningkatan sebanyak 20 orang (74.08%) dari siklus I ke siklus II untuk nilai 0-69. adanya peningkatan retensi mahasiswa sebanyak 15 orang atau 55,5% yang retensinya berada pada rentang 80-89, ada sebanyak 5 orang atau 18.51% yang retensinya berada pada rentang 70-79, dan sebanyak 20 orang atau 74.08% yang retensinya berada pada rentang 0-69. Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Saintifik, Hasil Belajar, Retensi

Page 1 of 2 | Total Record : 17

1 2

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA