cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Muadz
Contact Email
muadz@unm.ac.id
Phone
+6281343555663
Journal Mail Official
jovi.ptm@unm.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Gedung EJ 202, Kampus UNM Parangtambung, Jalan. Daeng Tata Raya, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Vocational Instruction
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28293282     EISSN : 28290658     DOI : 10.55754
Core Subject : Education, Engineering,
Control & Systems Engineering Education Engineering Mechanical Engineering Other
Jurnal JoVi; Journal of Vocational Instruction adalah salah satu jurnal yang konsisten memuat berbagai jenis artikel berupa hasil penelitian, gagasan dan kajian pustaka di bidang pendidikan, teknologi dan kejuruan khususnya pada bidang Teknik Mesin. Jurnal JoVi terbit 2 kali pada Bulan Mei dan November setiap tahun.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2024): November" : 5 Documents clear
RANCANG BANGUN MESIN PENCACAH PAKAN TERNAK (DESIGN AND CONSTRUCTION OF ANIMAL FEED CRUSHING MACHINE) Nur, Hamzah; Z, Muhsin; Alwi, Ahmad; Sidiq, Jafar
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i2.68099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang bangun mesin pencacah pakan ternak serta mengetahui kapasitas kerja yang diperoleh dari mesin pencacah pakan ternak ini. Metode penelitian yang digunakan melibatkan (1) perancangan alat, (2) pembuatan alat, (3) pengujian alat. Pada data hasil pengujian yang dilakukan sebanyak lima kali di dapatkan hasil sebagai berikut : Pada pengujian pertama dilakukan proses pencacahan 10 kg rumput gajah dengan putaran mesin 1000 Rpm yang membutuhkan waktu selama 7,52 menit. Pada pengujian kedua dilakukan proses pencacahan 10 kg rumput gajah dengan putaran mesin 1500 Rpm yang membutuhkan waktu selama 5,58 menit. Pada pengujian ketiga dilakukan proses pencacahan 10 kg rumput gajah dengan putaran mesin 2000 Rpm yang membutuhkan waktu selama 4,57 menit. Pada pengujian keempat dilakukan proses pencacahan 10 kg rumput gajah dengan putaran mesin 2500 Rpm yang membutuhkan waktu selama 3,33 menit. Pada pengujian kelima dilakukan proses pencacahan 10 kg rumput gajah dengan putaran mesin 3000 Rpm yang membutuhkan waktu selama 2,45 menit. Dari hasil penelitian dan deskripsi diatas, dapat disimpulkan bahwa mesin pencacah pakan ternak ini dibuat melalui dua tahapan yaitu tahap perancangan, dan tahap perakitan. Kuantitas produksi meningkat seiring dengan besar Rpm yang diberikan. Dari lima kali percobaan menunjukkan peningkatan kapasitas produksi yang terjadi pada mesin pencacah pakan ternak pada pengujian terhadap 50 kg rumput gajah masing - masing 10 kg rumput gajah pada setiap percobaan. Pada percobaan pertama dengan putaran mesin 1000 Rpm menghasilkan kapasitas produksi 80 Kg/jam, percobaan kedua dengan putaran mesin 1500 Rpm menghasilkan kapasitas produksi 107,52 Kg/jam, percobaan ketiga dengan putaran mesin 2000 Rpm menghasilkan kapasitas produksi 131,57 Kg/jam, percobaan keempat dengan putaran mesin 2500 Rpm menghasilkan kapasitas produksi 180 Kg/jam, dan percobaan kelima dengan putaran mesin 3000 Rpm menghasilkan kapasitas produksi 250 Kg/jam. Adapun kapasitas rata-rata yang dihasilkan dari lima kali percobaan adalah 149,818 Kg/Jam.
Hubungan Pengetahuan Pengelasan Terhadap Hasil Belajar Las Dasar Listrik Kelas X SMK NEGERI 1 Tinambung Samnur, Samnur; Irfan, Andi Muhammad; Arga, Arga
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i2.68103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menegatahui gambaran pengetahuan pengelasan siswa kelas X pada mata pelajaran Las dasar (2) mengetahui gambaran hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Las dasar listrik, (3) mengetahui ada tidaknya hubungan antara pengetahuan pengelasan dengan hasil belajar Las dasar listrik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 36 siswa. Menggunakan sampel jenuh yaitu keseluruhan dari populasi. Pengumpulan data menggunakan Tes dan dokumentasi. Uji hipoteis menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pengetahuan pengelasan  siswa Kelas X SMKN 1 Tinambung yaitu sebesar 78% berada pada kategori ”tinggi”,(2) Hasil belajar las dasar listrik siswa SMKN 1 Tinambung yaitu sebesar 53% berada pada kategori “baik”, dan (3) Terdapat hubungan antara pengetahun dan hasil belajar las dasar listrik berada pada kategori “sangat rendah” berdasarkan nilai koefisien korelasi = 0,034.  
HUBUNGAN PENGETAHUAN KONSEP KETERAMPILAN PENGGUNAAN ALAT UKUR DAN HASIL BELAJAR PRAKTIK MESIN PERKAKAS II MAHASISWA PTM FT UNM Pramono, Ashar; Latif, Nurlaela; Taufik, Muhammad
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i2.68109

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian korelasi yang bersifat deskriptif kuantitatif, dengan jumlah populasi sebanyak 58 orang mahasiswa dan jumlah sampel yang di teliti sebanyak 37 orang mahasiswa di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Data penelitian diperoleh dengan Angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1).Tingkat pengetahuan penggunaan alat ukur mahasiswa pada kategori sangat tinggi sebanyak 17 (46%) orang mahasiswa. Hasil belajar praktik mesin perkakas II mahasiswa dari sampel 37 mahasiswa Jurusan Pendidikan teknik mesin Fakultas Teknik Univeritas Negeri Makassar terdapat 19 (51%) orang mahasiswa memiliki kecenderungan hasil belajar dalam kategori sangat tinggi, 8 (22%) orang mahasiswa memiliki kecenderungan hasil belajar dalam kategori tinggi, 7 (19%) orang mahasiswa dalam kategori rendah dan 3 (8%) orang mahasiswa memiliki kecenderungan hasil belajar dalam kategori tidak lulus. Ho ditolak. Artinya ada hubungan antara pengetahuan konsep keterampilan penggunaan alat ukur dan hasil belajar praktik mesin perkakas II. Maka dapat ditarik kesimpulan ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan konsep keterampilan penggunaan alat ukur dan hasil belajar praktik mesin perkakas II (Y). Dimana Koefisien korelasi (r) yaitu sebesar 0.794 dengan taraf Signifikansi<0,000
PENGARUH PENGETAHUAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) TERHADAP HASIL PRAKTEK PENGELASAN SMAW Latif, Nurlaela; Baharuddin, Fiskia Rera; Sunandar, Sunandar
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i2.68088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pengetahuan kesehatan dan keselamatan kerja K3 terhadap hasil praktek pengelasan smaw siswa kelas XI SMKS Latanro Enrekang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jumlah total populasi  50 siswa jurusan TKR  kelas XI SMKS Latanro. Teknik penentuan sampel dengan cara mengambil seluruh anggota populasi sebagai responden atau sampel. Proses pengolahan data penelitian ini menggunakan SPSS 24 dimulai dari uji validasi , uji reliabilitas, uji normalitas , uji linearitas, analisis data (hipotesis) , uji regresi sederhana dan uji t. R hitung dalam penelitian ini diperoleh 0,810 lebih besar dari r tabel sebesar 0,284 dan t hitung lebih besar dari t tabel (2,286 > 1,677) taraf signifikan 5% (N=50 dan df=48) yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel Pengetahuan Kesehatan dan Keselamatan kerja (X) terhadap Variabel Hasil Praktek Pengelasan Siswa (Y), dengan koefisien determinasi sebesar 0,098% (dibulatkan menjadi 9,8%) maka berpengaruh positif, artinya jika semakin baik pengetahuan kesehatan dan keselamatan kerja K3 maka semakin baik hasil praktek pengelasan siswa.
EVALUASI PELAKSANAAN E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT INPUT PROCESS PRODUCT PADA JURUSAN TEKNIK MESIN DI SMKN 10 MAKASSAR Julham, Julham; Idkhan, A. Muh; Samnur, Samnur
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i2.72065

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hasil Evaluasi Penerapan E-learning dengan Menggunakan Model CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT Pada Jurusan Teknik Mesin di SMKN 10 Makassar. Dalam penelitian ini digunakan variabel tunggal yaitu hasil evaluasi penerapan e-learning dengan menggunakan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan Teknik Mesin SMKN 10 Makassar, sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Mesin di SMKN 10 Makassar yang berjumlah 40 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan teknik pengumpuan data berupa sebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskripif dan perhitungan persentase pencapaian. Peneliti menggunakan bantuan aplikasi SPSS 26.0 dalam analisis data untuk menghasilkan olahan data dalam bentuk statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa hasil evaluasi dengan menggunakan model Context Input Process Product memiliki nilai rata-rata dan persentase tertinggi pada aspek input yaitu sebesar dengan persentase 34.06%. Sedangkan aspek evaluasi proses memiliki nilai rata- rata dan persentase terendah yaitu sebesar 13.6 dengan pesentase 16.37%

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): November Vol 4, No 1 (2025): Mei Vol 3, No 2 (2024): November Vol 3, No 1 (2024): Mei Vol 2, No 2 (2023): November Vol 2, No 1 (2023): Mei Vol 1, No 2 (2022): November Vol 1, No 1 (2022): Mei