cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arsad
Contact Email
arsadumbuton@gmail.com
Phone
+6285241819652
Journal Mail Official
arsadumbuton@gmail.com
Editorial Address
Gedung B. FKIP Universitas Muhammadiyah Buton Jl. Betoambari No. 36, Kota Baubau. Telp: (0402)2827038 Fax: (0402)2827038; rektorat@umbuton.ac.id.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 27153371     EISSN : 25492861     DOI : doi.org/10.35326/jec
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Buton tahun 2017. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dosen, dan praktisi pendidikan. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam laman jurnal ini. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Agustus dan Februari.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2017): Februari" : 7 Documents clear
PESISIR PANTAI LAKORAPU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ALAMI BAGI ANAK USIA DINI Asma Kurniati
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.299 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pesisir Pantai Lakorapu sebagai media pembelajaran alami pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif jenis studi kasus. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa(1) benda-benda yang dapat dijadikan media pembelajaran alami di pantai Lakorapu yaitu: pasir putih, kerang-kerangan, air laut, tangga di dinding tebing, tanaman-tanaman, hewan-hewan pesisir dan perahu; (2) Kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan di pantai Lakorapu yaitu: menulis di pasir, matahari penunjuk waktu, meronce manik-manik dari kerang-kerangan, membuat hiasan dari kerang, bermain ombak, olahraga, koleksi dan grafik daun-daunan, zat warna daun dan bunga, mengamati hewan-hewan kecil dan perahu sebagai transportasi laut: (3) Keterampilan-keterampilan yang dikembangkan bagi anak usia dini yaitu: ketrampilan penggunaan jari-jemari (motorik halus), permulaan pengenalan huruf, keterampilan melakukan pengamatan dan eksperimen, mengenal waktu, koordinasi mata dan tangan, berpikir imajinatif, menyortir dan mengklasifikasi, mengetahui persamaan dan perbedaan, melakukan pengamatan, membuat perkiraan, dan menghitung.
EFEKTIVITAS TEHNIK SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BAUBAU Wa Ode Husnia
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (500.831 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji efektifitas tehnik sosiodrama dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa. Metode penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau Tahun Pelajaran 2015/2016, menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t independent (independent sample t test). Penelitian ini menghasilkan simpulan: (1) profil penyesuaian diri siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau secara umum berada pada kategori sedang, (2) penyesuaian diri siswa mengalami peningkatan yang positif, dan (3) pelaksanaan sosiodrama yang diberikan terbukti efektif untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa.
EFEK TEST LENGTH DAN NUMBER OF EXAMINEES TERHADAP TEST RELIABILITY Samritin Samritin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (812.348 KB)

Abstract

Reliabilitas merupakan salah satu properti tes yang berkaitan dengan kesalahan atau konsistensi pengukuran. Kesalahan pengukuran dalam teori tes klasik dihasilkan perbedaan antara skor tampak dengan suatu skor yang sesungguhnya-tidak tampak (skor murni). Reliabilitas suatu tes terlihat dari koefisien reliabilitasnya. Koefisien reliabilitas dapat diestimasi dengan beberapa cara, salah satunya tergantung pada jenis tes. Hasil estimasi koefisien reliabilitas dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain panjang tes dan heterogenitas kemampuan peserta tes. Hasil penelitian simulasi ini menunjukkan bahwa semakin panjang suatu tes, koefisien reliabilitasnya semakin tinggi. Sebaliknya semakin pendek suatu tes, koefisien reliabilitasnya semakin rendah. Ditemukan juga bahwa tes yang memiliki tingkat kesukaran tinggi, koefisien reliabilitasnya lebih tinggi dibandingkan dengan koefisien reliabilitas tes yang lebih pendek. Dalam penelitian ini tidak ditemukan pola perubahan koefisien reliabilitas akibat peningkatan atau pengurangan banyak peserta tes.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN PADA MATERI EKOSISTEM Agus Slamet
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.522 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa pada materi Ekosistem dengan penerapan pembelajaran berbasis lingkungan. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UMB Kota Baubau dengan desain penelitian The one of Group Pre-test and Post-test. Sampel penelitian adalah Reguler 05 dengan jumlah mahasiswa sebanyak 28 orang. Analsis data menggunakan persentase dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran berbasis lingkungan pada materi ekosistem secara signifikan (t-hitung > t-tabel atau 2,499 > 2,051). Simpulan dalam penelitian ini bahwa adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar mahasiswa melalui penerapan pembelajaran berbasis lingkungan pada materi ekosistem.
PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 WAKATOBI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Muslim Muslim
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.035 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 1 Wakatobi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan oleh kurang merangsang dan kurang variatifnya teknik pembelajaran guru di dalam kelas, sehingga siswa kurang dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan, kebutuhan, dan minatnya. Hasil tulisan siswa kurang variatif karena siswa membuat paragraf deskriptif berdasarkan hasil mengingat seperangkat fakta-fakta bukan hasil menemukan sendiri pengalaman belajar di kelas. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan sebuah pendekatan yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan deskriptif. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan yaitu pendekatan Pakem. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu, karena peneliti hanya mengamati orang lain yang sedang mengadakan eksperimen. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pada kelas yang diteliti diawali dengan pre-test dan kuisioner, kemudian kelas tersebut diberi perlakuan dan selanjutnya diadakan post-test dan kuisioner. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk tabel dan dianalisis menggunakan analisis diskriptif komperatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 1 Wakatobi dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode Pakem.
TINGKAT KETERBACAAN WACANA JURNALISTIK PADA BUKU TEKS SISWA KELAS XI SMP NEGERI 1 PASARWAJO Arsad Arsad
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.502 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat keterbacaan teks jurnalistik sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Pasarwajo. Teknik analisis data menggunakan Grafik Fry. Sampel penelitian terdiri dari 9 teks wacana jurnalistik. Hasil penelitian ini adalah (1) tingkat keterbacaan buku teks Berbahasa dan Bersastra Indonesia kelas XI SMP/MTs karya Asep Yudha Wirajaya dan Sudarmawarti, menunjukkan bahwa tiga teks yang dipilih menjadi sampel cocok digunakan untuk siswa kelas XI, sehingga dinyatakan bahwa tingkat keterbacaannya tinggi, (2) tingkat keterbacaan pada surat kabar harian Solopos, menunjukkan bahwa salah satu teks sampel cocok digunakan untuk kelas XI karena memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi, sedangkan dua teks berita yang lain tidak cocok karena tingkat keterbacaanya rendah untuk kelas XI, (3) tingkat keterbacaan pada situs internet detik.com, menunjukkan bahwa dua teks yang dijadikan sampel cocok digunakan untuk siswa kelas XI, sehingga dapat dinyatakan bahwa tingkat keterbacaannya tinggi, sedangkan satu teks yang lainnya tidak cocok karena memiliki tingkat keterbacaan yang rendah. Simpulan dalam penelitian ini bahwa teks berita yang dipilih menjadi sampel penelitian memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi sehingga muda dipahami oleh siswa kelas XI.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS V SD NEGERI 1 BAADIA KOTA BAUBAU Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (660.67 KB)

Abstract

Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS tema 3 makanan sehat dengan menggunakan media gambar di Kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau.”Rumusan masalah penelitian ini “ Apakah penggunaan media visual gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Baadia?” Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tema 8 Lingkungan Sekitar Kita dengan menggunakan media visual gambar di Kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau. Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan model Kemmis (2011) yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Setiap siklus meliputi rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian ini pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar di kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 57,1% sedangkan pada siklus II 92,86%.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Februari (In Process) Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025): Februari Vol. 8 No. 2 (2024): Agustus Vol. 8 No. 1 (2024): Februari Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus Vol. 7 No. 1 (2023): Februari Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus Vol. 6 No. 1 (2022): Februari Vol 5 No 2 (2021): Agustus Vol. 5 No. 2 (2021): Agustus Vol 5 No 1 (2021): Februari Vol. 4 No. 2 (2020): Agustus Vol 4 No 2 (2020): Agustus Vol 4 No 1 (2020): Februari Vol. 4 No. 1 (2020): Februari Vol. 3 No. 2 (2019): Agustus Vol 3 No 2 (2019): Agustus Vol 3 No 1 (2019): Februari Vol. 3 No. 1 (2019): Februari Vol 2 No 2 (2018): Agustus Vol 2 No 1 (2018): Februari Vol 1 No 2 (2017): Agustus Vol 1 No 1 (2017): Februari More Issue