cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arsad
Contact Email
arsadumbuton@gmail.com
Phone
+6285241819652
Journal Mail Official
arsadumbuton@gmail.com
Editorial Address
Gedung B. FKIP Universitas Muhammadiyah Buton Jl. Betoambari No. 36, Kota Baubau. Telp: (0402)2827038 Fax: (0402)2827038; rektorat@umbuton.ac.id.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 27153371     EISSN : 25492861     DOI : doi.org/10.35326/jec
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Buton tahun 2017. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dosen, dan praktisi pendidikan. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam laman jurnal ini. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Agustus dan Februari.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2020): Februari" : 2 Documents clear
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Maslin, Maslin; Dasman, Dasman
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 4 No. 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas v SD Negeri 1 Lapandewa dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang pengukuran dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dilaksanakan di kelas v SD Negeri 1 Lapandewa Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai dengan April. Subjek penelitian ini adalah 13 siswa kelas v SD Negeri 1 Lapandewa yang terdiri dari 6 laki-laki dan 7 perempuan. Temuan penelitian: (1) Pendekatan eksperimen digunakan untuk mengukur hasil belajar matematika siklus I. Diketahui bahwa siswa memperoleh nilai rata-rata 890 sehingga nilai rata-ratanya menjadi 68,46. Proporsi siswa yang lulus KKM adalah 8 (61,53%), terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan, sedangkan persentase yang tidak lulus KKM adalah 5, terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan (38,46%) Hasil belajar menunjukkan bahwa siswa belum menyelesaikan pembelajarannya pada siklus I secara tradisional karena hanya 61,53% siswa yang dianggap tuntas secara klasikal yang setara dengan skor 70 pada skala KKM, dan (2) Pendekatan eksperimen menghasilkan total 1.000 hasil belajar siswa pada siklus II yang setara dengan nilai rata-rata 76,92. 12 (92,30%) siswa lulus dengan tingkat ketuntasan 5 laki-laki dan 7 perempuan, sedangkan 1 (7,69%) siswa tidak lulus, semuanya laki-laki. Berdasarkan bukti dari siklus I dan II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Proporsi ketuntasan belajar siswa mencapai 92,30% dengan nilai rata-rata 79,23 pada siklus II, sedangkan ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 61,53% dengan nilai rata-rata 70,38. Peningkatan hasil belajar siswa siklus II menunjukkan keefektifan pendekatan eksperimen dalam mengukur pembelajaran matematika.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA DUA DIMENSI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Risnawati, Wa Ode; Windarsih, Windra
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 4 No. 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada meteri sifat-sifat bangun datar dengan menggunakan alat peraga dua dimensi di kelas IV SD Negeri 1 Kotawo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang direncanakan berlangsung secara pra tindakan dan prasiklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kotawo berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa, observasi siswa dan observasi pengajkar. Standar KKM mata siswaan Matematika adalah 70. Pada hasil pra tindakan persentase KKM siswa secara klasikal yaitu 25%. Pada siklus I persentase KKM siswa secara klasikal sebanyak 50% yang berarti terjadi peningkatan sebesar 25% dari pra tindakan. Sedangkan pada siklus II persentase KKM siswa secara klasikal yaitu 83.3% yang berarti terjadi peningkatan sebesar 33.3% dari siklus I dimana persentase tersebut telah mencapai target yang diinginkan yaitu minimal KKM siswa kelas Negeri 1 Kotawo secara klasikal adalah 75%.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Februari (In Process) Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025): Februari Vol. 8 No. 2 (2024): Agustus Vol. 8 No. 1 (2024): Februari Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus Vol. 7 No. 1 (2023): Februari Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus Vol. 6 No. 1 (2022): Februari Vol 5 No 2 (2021): Agustus Vol. 5 No. 2 (2021): Agustus Vol 5 No 1 (2021): Februari Vol. 4 No. 2 (2020): Agustus Vol 4 No 2 (2020): Agustus Vol 4 No 1 (2020): Februari Vol. 4 No. 1 (2020): Februari Vol. 3 No. 2 (2019): Agustus Vol 3 No 2 (2019): Agustus Vol 3 No 1 (2019): Februari Vol. 3 No. 1 (2019): Februari Vol 2 No 2 (2018): Agustus Vol 2 No 1 (2018): Februari Vol 1 No 2 (2017): Agustus Vol 1 No 1 (2017): Februari More Issue