cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jpaii.cic@gmail.com
Editorial Address
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher, Jambi, Indonesia 36361
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII)
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27220397     EISSN : 2722628X     DOI : 10.37251/jpaii
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is a double-blind peer-reviewed education and teacher training journal. JPAII is intended to provide academic forums for researchers interested in discussing current and future education and teacher training issues, especially in the Muslim world. All articles will be reviewed by experts before being accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of the published articles. JPAII is published four a year in March, June, September, and December. JPAII accepts unpublished, high-quality, original research manuscripts from quantitative, qualitative, and mixed research methodologies related to or associated with Islamic education. These issues include but are not limited to, practices, policies, and research in Islamic education from early childhood education to higher education which cover: Studies in Social Education; Studies in Science Education; Mathematics Education; Management Education; Teaching & Learning; Quality Education; Education Development & Society; Educational Technology; Language Education; Philosophy of Education; Religious Education; Teacher Education; Early Childhood Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2022): June" : 5 Documents clear
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Aplikasi Microsoft Office Power Point Achmad Kamil
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.075 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v3i2.623

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana metode meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point Pada Pembelajaran Bahasa Arab, 2) Penghambat dan Pendukung dalam proses meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point Pada Pembelajaran Bahasa Arab, 3) Besarnya peningkatan motivasi belajar bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point di SMP Cahaya Islam Kota Sorong. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas VII SMP Cahaya Islam Kota Sorong tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 siswa. Penentuan subyek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam adalah lembar wawancara, dan angket motivasi. Teknik analisis data menggunakan pengkategorian. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah melakukan peningkatan motivasi belajar dengan menggunkana media pembelajaran aplikasi Microsoft office power point.
Pengaruh Pelaksanaan Tugas Kepala Madrasah Terhadap Profesionalitas Guru Di MTs Negeri Model Kota Sorong Alfan Faiza Rahman
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.395 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v3i2.624

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dari pengaruh pelaksanaan tugas Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Model terhadap profesionalitas guru. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan berjumlah 43 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pelaksanaan tugas kepala madrasah terhadap profesionalitas guru. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh pelaksaan tugas kepala madrasah terhadap profesionalitas guru di tingkat sekolah menengah pertama.
Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren dalam Peningkatan Pemahaman Agama Islam Ali Imron
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.354 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v3i2.625

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalah di SMP IT Nurul Yaqin yang harus menggabungkan kurikulum Pondok dengan kurikulum Sekolah. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMP IT Nurul Yaqin. Data primer penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi, dokumentasi, dan sejarah asal mula didirikannya SMP IT di PONPES Nurul Yaqin tersebut. Sedangkan data sekunder di peroleh dari guru atau tenaga pengajar setempat yang berada di SMP IT Nurul Yaqin maupun di Pondok Pesantren Nurul Yaqin. Jenis wawancara yang digunakan adalah bebas terpimpin. Analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif analitis. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan sekolah ini bermula dari bertambahnya sarana prasarana, pemindahan gedung baru dan meningkatnya kuantitas dan kualitas siswa siswi di Sekolah SMP IT Nurul yaqin pada Tahun 2010. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah melakukan integrasi kurikulum di pondok pesantren untuk meningkatkan pemahaman agama islam.
Hubungan Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar Sardiati Halimah Hamdo
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.131 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v3i2.626

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik, gambaran minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik, serta gambaran hubungan motivasi belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar. Metodologi: Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 siswa yang diambil melalui teknik random sampling atau sampel acak. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar, skala minat belajar serta skala hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial yaitu analisis korelasi product moment dan korelasi ganda dengan uji-f. Temuan Utama: Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif untuk motivasi belajar diperoleh rata-rata 55,82 dengan kategori sedang, dari nilai ideal 80 diperoleh nilai terendah 67 dan nilai tertinggi 79 dan minat belajar diperoleh nilai rata-rata 54,84 dengan kategori sedang, dari nilai ideal 80 diperoleh nilai terendah 66 dan nilai tertinggi 79, serta hasil belajar pendidikan agama Islam diperoleh rata-rata 66,22 dengan kategori sedang dari nilai ideal 80 diperoleh nilai terendah 70 dan nilai tertinggi 95 dan terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar dan Jika koefisien korelasi diatas ingin diberlakukan ke populasi, maka harus menggunakan uji signifikan yaitu Fhitung>Ftabel (373,227 ≥ 2,1) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan pula. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: keterbaruan dalam penelitian ini adalah bahan kajian dan pengembangan bagi lembaga pendidikan tingkat sekolah dasar dalam membantu kepala sekolah dan guru guna meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran agama.
Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Bagi Warga Binaan Di Rumah Tahanan Negara Kelas IIB Banjarnegara Yessi Ragita Pramesti
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.978 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v3i2.627

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi dan wawasan lebih luas tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam bagi Warga Binaan yang dilaksanakan oleh Pembina di Rumah Tahanan Negara Klas IIB Banjarnegara. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilaksanakan di Rumah Tahanan Negara Klas II B Banjarnegara. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan Utama: Hasil penelitan dari penelitian ini bahwa pelaksanaan Pendidikan Agama Islam meliput: Kegiatan membaca Iqro’, kegiatan BTA-PPI, kegiatan tadarus Al-Qur’an, kegiatan tausiyah. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dapat dijadikan acuan bagi para pembaca maupun para penganalisis dalam bidang pendidikan, khususnya pendidikan Agama Islam yang akan mengkaji tentang pelaksanaan Pendidikan Agama Islam bagi warga binaan di rumah tahanan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): December Vol. 6 No. 3 (2025): September Vol. 6 No. 2 (2025): June Vol. 6 No. 1 (2025): March Vol. 5 No. 4 (2024): December Vol. 5 No. 3 (2024): September Vol. 5 No. 2 (2024): June Vol. 5 No. 1 (2024): March Vol. 4 No. 4 (2023): December Vol. 4 No. 3 (2023): September Vol. 4 No. 2 (2023): June Vol. 4 No. 1 (2023): March Vol. 3 No. 4 (2022): December Vol. 3 No. 3 (2022): September Vol. 3 No. 2 (2022): June Vol. 3 No. 1 (2022): March Vol. 2 No. 4 (2021): December Vol. 2 No. 3 (2021): September Vol. 2 No. 2 (2021): June Vol. 2 No. 1 (2021): March Vol. 1 No. 4 (2020): December Vol. 1 No. 3 (2020): September Vol. 1 No. 2 (2020): June Vol. 1 No. 1 (2020): March More Issue