cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ryan Taufika
Contact Email
pcejfkip@umsu.ac.id
Phone
+6285216814772
Journal Mail Official
ryantaufika@umsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20238
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 29635187     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Pancasila and Citizenship Education Journal: Media Study of Pancasila and Citizenship Education is focused on the study of discourse and citizenship practices in the dimensions and perspectives of cultural diversity, equality, and social justice in the context of socio-economic, civic education and learning, related to issues of social and moral responsibility, community involvement and political literacy, as well as legal awareness. This journal publishes scientific and research-based articles on various Pancasila and civic education, and educational topics where conceptual issues of citizenship, local wisdom, political education, legal education, multiculturalism, and plurality issues are discussed. Pancasila and Citizenship Education Journal are very interested in scientific and professional studies in the discourse and practice of citizenship. We seek submissions of articles that cross the lines of scientific disciplines (interdisciplinary perspectives) that aim at the development of Pancasila and citizenship studies and citizenship education in the local, national, and global scope. Our particular attention is paid to works dealing with historical and contemporary questions of concern regarding other dimensions, meanings, and forms in relation to citizenship and contributing to education for citizenship. Each article published has gone through a peer-reviewed process by designated experts. They have experience in journal management and article publications in prestigious journals. The article published in Kewarganegaraan has met the requirements set by the Editorial Board of this journal.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL" : 5 Documents clear
Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi: Menjawab Tantangan Moral Generasi Z David, Muhammad; Arifin, Zainal; Ramadhoni, Dita; Sultan, Sultan
Pancasila and Civics Education Journal Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v2i3.16678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Pendidikan Karakter dan Pendidikan Anti Korupsi dalam menghadapi persoalan moral yang muncul pada generasi Z. Generasi Z, yang tumbuh di tengah perubahan sosial dan teknologi, dihadapkan pada beragam tantangan moral yang mempengaruhi pengambilan keputusan mereka. Dalam konteks ini, Pendidikan Karakter diarahkan untuk membentuk nilai-nilai dan sikap positif, sedangkan Pendidikan Anti Korupsi bertujuan untuk membangun kesadaran tentang pentingnya integritas dan pencegahan korupsi. Metode penelitian ini menggunakan model deskriptif-analitis dengan mengkaji literatur dan sumber informasi terkait pendidikan karakter, anti korupsi, serta tantangan moral yang dihadapi oleh generasi Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Karakter memiliki peran dalam mengembangkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati, yang membantu generasi Z menghadapi tekanan sosial dan teknologi dengan bijak. Di sisi lain, Pendidikan Anti Korupsi memberikan landasan etika yang kuat serta pemahaman tentang dampak negatif dari perilaku korupsi, membekali generasi Z untuk mengambil langkah-langkah preventif. Temuan penelitian ini menggarisbawahi pentingnya integrasi Pendidikan Karakter dan Pendidikan Anti Korupsi dalam kurikulum pendidikan. Pendekatan ini memungkinkan generasi Z untuk mengembangkan karakter yang tangguh secara moral serta mampu menghadapi tantangan global yang kompleks. Kerjasama antara institusi pendidikan, keluarga, dan masyarakat juga diperlukan dalam mendukung implementasi nilai-nilai yang diajarkan di Lembaga Pendidikan. 
Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif dalam Mengatasi Permasalah Belajar Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan Prayoga, Alex; Asari, Nur Arba; Ramadhania, Jihan Aisyah; Balqis, Tifany Laura; Pulungan, Nabila Amanda; Siagian, Liber; Rachman, Fazli
Pancasila and Civics Education Journal Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v2i3.16799

Abstract

AbstractThis study aims to improve the learning process in class IX-6 students at SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan by using learning media in the form of interactive videos to overcome students' learning problems. This research uses a qualitative approach with the type of field research. The focus of this research was 32 students in class IX-6 of SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan. The data collection techniques used in this research were observation, interviews and giving questionnaires to sources/respondents. The results of the research show that students in class IX-6 of SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan find it easier to absorb knowledge by using learning media in the form of interactive videos. This interactive learning video increases students' interest in learning and makes it easier for students to learn in class.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran pada siswa kelas IX-6 SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan dengan menggunakan media pembelajaran berupa video interaktif dalam mengatasi permasalahan belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Fokus dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-6 SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan memberikan angket kepada narasumber/responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas IX-6 SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan lebih mudah dalam menyerap ilmu dengan menggunakan media pembelajaran berupa video interaktif. Video pembelajaran interaktif ini meningkatkan minat belajar siswa dan mempermudahkan siswa dalam belajar di kelas.
DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS KOLABORATIF DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN PPKn DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Thesia, Devi; Thesia, Devi Putri; Sihite, Dwi Valentina; Panjaitan, Pebri Asina; Sembiring, Eshaulin; Sijabat, Yosua Gabe Maruli; Siagian, Liber; Rachman, Fazli
Pancasila and Civics Education Journal Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v2i3.16800

Abstract

ABSTRACTLearning design is very important to achieve a learning goal. There are various kinds of learning designs that can be done, one of which is collaborative based learning design. This research aims to see how the efficiency of collaborative based learning design is applied in junior high schools, especially in Civics subjects. This research was conducted in class VII-7 SMP Negeri 27 Percut Sei Tuan. As for conducting this research using research methods with a qualitative approach, namely research conducted by collecting data that researchers have done based on the results of observations and questionnaires. The subject of this research is class VII-7 students of SMP Negeri 27 Percut Sei Tuan, totaling 30 people. The results showed that the collaborative learning design in junior high school was quite well implemented, it can be seen from the data obtained showing the attitude of contributing 76%, a sense of responsibility 66%, managing time 83%, courage to express opinions 76%, accuracy in finding sources of information 60%. The time of this research was conducted on September 18, 2023. ABSTRAK Desain pembelajaran sangat penting dilakukan untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran. Ada berbagai macam desain pembelajaran yang dapat dilakukan, salah satunya adalah desain pembelajaran berbasis kolaboratif. Penelitian ini bertujuan melihat bagaimana efisiensi desain pembelajaran berbasis kolaboratif diterapkan pada Sekolah Menengah Pertama khususnya pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII-7 SMP Negeri 27 Percut Sei Tuan. Adapun dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian dengan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data yang telah peneliti lakukan berdasarkan hasil observasi dan angket. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII-7 SMP Negeri 27 Percut Sei Tuan yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa desain  pembelajaran  kolaboratif  pada  sekolah  menengah pertama sudah cukup baik dilakukan  penerapannya, dapat dilihat  dari  data  yang  diperoleh  menunjukkan sikap  berkontribusi 76%, rasa tanggung jawab 66%, memanajemen waktu 83%, keberanian panyampaian pendapat 76%, ketepatan mencari sumber informasi 60%. Waktu penelitian ini dilakukan pada 18 September 2023. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENGATASI PERMASALAHAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 27 MEDAN Hutapea, Dorlince; lumbangaol, Riski sakti; Sidebang, Daniel David; Taufik, Taslima Amelia; Rachman, Fazli; Siagian, Liber
Pancasila and Civics Education Journal Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v2i3.16802

Abstract

AbstractThe use of modern learning media such as laptops and Power Point can be used if supported by adequate facilities. However, in some schools the use of learning media like this cannot be implemented so the learning media used is still conventional, such as using cardboard and cards. The aim of this research is to increase the learning interest of class VIII students at SMP Negeri 27 Medan in learning Citizenship Education. The research method uses a qualitative descriptive approach by collecting data through observation, interviews, documentation and literacy. The research results show an increase in interest in learning using conventional learning media. The use of conventional media is applied because modern learning media cannot be used. Even so, students' interest in participating in Citizenship Education lessons is increasing.AbstrakPenggunaan media pembelajaran modern seperti Laptop dan Power Point bisa digunakan jika ditunjang dengan fasilitas yang memadai. Namun dibeberapa Sekolah penggunaan media pembelajaran seperti itu belum bisa diterapkan sehingga media pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional seperti penggunaan Karton dan Kartu. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di Smp Negeri 27 Medan pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Metode Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan literasi. Hasil Penelitian menunjukan terjadi peningkatan minat belajar dengan menggunakan media pembelajaran konvensional. Penggunaan media konvensional diterapkan karena media pembelajaran modern tidak bisa dilakukan. Meskipun begitu, minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan semakin membaik.
Nilai Pendidikan Politik Abad 21 Bagi Generasi Muda Menuju Warga Negara Yang Demokratis Pratiwi, Vinni Dini
Pancasila and Civics Education Journal Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v2i3.16426

Abstract

Arah pendidikan politik masih mosaik dan kurang mendunia, kebijakan, perencanaan, penganggaran yang kurang berpijak pada dunia. Idealnya, arah pendidikan politik bersifat multikultural yaitu pembangunan/ pendidikan yang berpijak pada gagasan peraturan, karakteristik, kekayaan, ragam kebutuhan lainnya yaitu kebutuhan peserta didik, keluarga, masyarakat, berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. Selain mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal seraya memenuhi kebutuhan tuntutan global. Nilai-nilai pendidikan politik di abad 21 harus bersifat mulikultural menekankan pada aktif kewarganegaraan transformative, bersifat open minded. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Penggunaan metode ini dengan teknik pengumpulan data yang penelaahannya menggunakan berbagai buku, jurnal, literatur, catatan, artikel, dokumen penelitian dan berbagai laporan yang masalahnya berkaitan dengan nilai-nilai Pendidikan politik abad ke-21.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2026): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 4, No 3 (2025): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 4, No 2 (2025): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 4, No 1 (2025): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 3, No 3 (2024): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 3, No 2 (2024): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 3, No 1 (2024): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 2, No 3 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 2, No 2 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 2, No 1 (2023): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Vol 1, No 1 (2022): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL More Issue