cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Harizqi Azri
Contact Email
hrzm2f@gmail.com
Phone
+6285365372924
Journal Mail Official
hrzm2f@gmail.com
Editorial Address
jalan mangga vi No 431 kuranji Kota Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Bioconcetta
Published by Universitas PGRI Sumatera Barat
ISSN : 24608556     EISSN : 25021737     DOI : 10.22202/bc
Core Subject : Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry
Jurnal Bioconcetta is an open access, peer-reviewed, multidisciplinary journal dedicated to the publication of novel research in all aspects of biology, such us research results development in the field of biology learning, experimental research results in the field of biology education, classroom action research results in the field of biology teaching, zoology, botany, ecology, taxonomy, structure and development, physiology and genetics and biotechnology.
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4" : 6 Documents clear
Diversitas Plankton Pada Danau Bekas Tambang Batu Bara Desa Pangkalan Riau
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.248 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2755

Abstract

Danau bekas tambang merupakan ekositem perairan yang minim keanekaragaman hayati.  Plankton merupakan salah satu faktor biotik yang ada di Danau Bekas Tambang Batu Bara Desa Pangkalan Riau. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis plankton yang mampu hidup pada danau bekas tambang batu bara.  Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling pada tiga stasiun dengan tiga kali ulangan. Sampel plankton di koleksi menggunakan net plankton no 25. Pengambilan sampel dilakukan pada bulan april 2018. Total plankton yang didapatkan sebanyak 23 spesies, 14 famili dan 5 kelas. Kelas terbanyak yang ditemukan adalah kelas Bacillariophyceae (7 family, 15 spesies). Spesies terbanyak yang ditemuakan adalah Cylindrotheca closterium, Closterium idiosporum, Nitzschia longissima, Cosmarium formulosum dan Frustulia saxonica. 
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Latihan Terbimbing pada Mata Kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Biologi di UMMY Solok
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.819 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2773

Abstract

Lessons are well planned by the teacher will provide good results as well. The ability to plan learning began in studied by prospective teachers in the university level biology courses Learning Program Development Biology. This course is intended to provide supplies for students as prospective teachers so that later on the activities of Field Education or at the time of becoming a teacher of their own competence in making the learning plan. Based on the monitoring results of Field Education students still can not make a good learning plan with them also complained of a given task so that they need guidance in the completion of the task. Therefore perform the process of learning by doing method of guided exercises. And I want to know how students' perceptions of learning by using Method Exercise Course Guided in Education Program Development Biology Subject at UMMY Solok. This research is a descriptive study with a sample of students of Biology is the fifth semester of the school year 2015/2016 totaling 19 people in Biology Education Program UMMY Solok which has made the learning process by using the Guided Training Methods In Learning Course Development Biology Program at UMMY Solok. The sampling technique using total sampling. To obtain the data necessary data collection techniques used in the form of a questionnaire. The type of questionnaire used type of questionnaire enclosed with the form of rating scale. Data analysis technique used is descriptive statistical analysis. Based on research data shows that students UMMY Solok has a good perception once in learning by using Guided Training Methods In Learning Course Development Biology Program at UMMY Solok.
Hubungan Antara Nilai Kompetensi Pengetahuan Biologi Umum dengan Taksonomi Invertebrata
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.472 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2681

Abstract

Mata kuliah Biologi Umum merupakan mata kuliah wajib yang menjadi prasyarat mata mata kuliah lanjutan dalam bidang biologi, sehingga kompetensi Biologi Umum menjadi sangat penting. Adanya dugaan atau anggapan bahwa jika lulus mata kuliah tersebut dengan predikat sangat baik maka kompetensi mata kuliah lain juga akan cenderung baik. Hal itu menandakan kompetensi Biologi Umum menjadi tolok ukur untuk kompetensi mata kuliah lainnya pada bidang biologi. Oleh sebab itu untuk membuktikan benar atau tidaknya anggapan tersebut, maka dilakukan penelitian ini.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara nilai kognitif Biologi Umum dan nilai kognitif Taksonomi Invertebrata mahasiswa Program Studi pendidikan biologi STKIP PGRI Sumatera Barat angkatan 2015.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasi yang dilaksanakan pada Maret-Mei 2017 di STKIP PGRI Sumatera Barat. Sebagai populasi adalah 123 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat angkatan 2015. Penetapan sampel secara random sampling. Dengan mempertimbangkan kelengkapan nilai Biologi Umum dan nilai Taksonomi Invertebrata, maka sampel (subjek penelitian) adalah 60  orang mahasiswa. Data penelitian berupa nilai kognitif (nilai murni) rata-rata dari nilai ujian tengah semester dan ujian akhir semester.  Nilai kognitif Biologi Umum sebagai variabel X dan nilai kognitif Taksonomi Invertebrata sebagai variabel Y dianalisis secara korelasional dengan rumus korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif tetapi agak rendah dan signifikan antara nilai kognitif Biologi Umum dan nilai kognitif Taksonomi Invertebrata mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat angkatan 2015. Sumbangan kompetensi kognitif mata kuliah Biologi Umum terhadap kompetensi kognitif mata kuliah Taksonomi Invertebrata hanya 32,49%. 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIFITAS SISWA KELAS X SMA
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.956 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2801

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model problem based learning terhadap aktivitas siswa kelas X di salah satu SMA di Indonesia. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan partisipan semua siswa kelas X. Teknik pengambilan sampel dengan desain randomized posttest only control group. Sampel adalah siswa kelas X IPA3 sebagai eksperimen dan siswa kelas X IPA2 sebagai kontrol dan data dianalisis menggunakan t-test. Intrumen dalam penelitian ini adalah kuisioner sikap dengan skala pengukuran dan diolah dengan rumus persentase, maka diperoleh nilai siswa kelas eksperimen 83,56 dan siswa kelas kontrol 83,49. Nilai yang diperoleh kemudian diuji statistik dengan t-test. Didapatkan thitung = 0,27 < ttabel = 1,67 sehingga H1 ditolak. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning tidak memiliki pengaruh yang baik terhadap pembelajaran di ranah afektif.
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL 5E MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERARGUMEN SISWA PADA MATERI EKOLOGI
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.906 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran model 5E melalui pendekatan saintifik terhadap kemampuan berargumen siswa pada materi ekologi. Desain penelitian menggunakan pretes-posttes non-equivalen control group desain. Populasi penelitian eksperimen adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Woha Bima, sejumlah 10 kelas dengan populasi 350 siswa. Sampel dipilih dengan tehnik simple random sampling dari 10 kelas yang ada diambil 4 kelas sebagai sampel dengan jumlah sampel 131 siswa. Kelas X1, dan X2, menerapkan pembelajaran model 5E melalui pendekatan saintifik dan kelas X5,danX9menerapkan pembelajarant model EEK.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran model 5E melalui pendekatansaintifik terhadap kemampuan berargumen siswa pada materi ekologi (t = 4,482, p =0,000).
PENGEMBANGAN LKS MATERI SISTEM REGULASI MANUSIA DILENGKAPI TEKA-TEKI SILANG UNTUK SMA
Jurnal Bioconcetta Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.181 KB) | DOI: 10.22202/bc.2018.v4i1.2680

Abstract

LKS yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran masih ditemukangambar belum berwarna, soal-soal latihan berupa objektif,desain LKS belum menarik dan bervariasi. Ini menyebabkankurangnya minat siswa untuk belajar. Tujuan penelitian adalah untukmempermudah siswa memahami materi sistem regulasi manusia dan meningkatkan minat siswa dalam belajar.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan denganmenggunakan tiga tahap dari model 4-D, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Hasil pengolahan data dari angket validasi, menghasilkan rata-rata sebesar 77%yang tergolong dalam kategori valid. Hasil pengujian angket praktikalitas respon guru memperoleh rata-rata sebesar 85,50% dengan kategori sangat praktis dan rata-rata praktikalitas respon siswa sebesar 87,62% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan, LKS yang dikembangkan, sudah valid dan praktis digunakan oleh guru dan siswa, sehingga layak untuk dijadikan LKS pembelajaran biologi.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022): Sinta 4 Vol 8, No 1 (2022): Sinta 4 Vol 7, No 1 (2021): Sinta 4 Vol 6, No 2 (2020): Sinta 4 Vol 6, No 1 (2020): Sinta 4 Vol 5, No 2 (2019): Sinta 4 Vol 5, No 1 (2019): Sinta 4 Vol 4, No 2 (2018): Sinta 4 Vol 4, No 1 (2018): Sinta 4 Vol 3, No 2 (2017): Sinta 4 Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue