Jurnal Smart Paud
Jurnal Smart PAUD contains research articles in the field of early childhood education with focus and coverage including curriculum, early childhood development, education management, teaching materials, learning Media, learning assessments, strategies/models/methods/approaches/learning techniques, education policy.
Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Development Of Flash Card Applications Based On Ngada Local Culture To Improve Understanding Of Geometry Concepts For Children Aged 4-5 ]]>
<![CDATA[Nafsia, Andi]]>;
<![CDATA[Fono, Yasinta Maria]]>;
<![CDATA[Radha, Maria Anna Ghena]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.39
<![CDATA[The research aims to: 1) to know the description of the needs analysis of the media to improve the Understanding of Geometry Concepts of Early Childhood, 2) to produce a Flash Card Application Based on Ngada Culture to Improve Understanding of Geometry Concepts of Early Childhood. The development of flash card applications based on Ngada local culture was developed using a development research model with a teaching material development model, namely the Rowntree model. The Rowntree development model consists of 3 stages, namely the planning stage, the development stage, and the evaluation stage. The subjects of this study were teachers and 15 children at Citra Bakti Integrated PAUD. The results of the Ngada culture-based Flash Card Application development research for expert trials and students as product users are as follows: (1) the quality of flash card applications based on Adobe Flash ver.6 media for the feasibility of material content based on material expert trials is in the ‘valid’ category, (2) the quality of applications based on the results of learning design expert trials is in the ‘valid’ category, (3) the quality of flash card applications based on the results of language expert trials is in the ‘valid’ category (4) the quality of flah card applications based on the results of individual trials is in the ‘valid’ category (5) the quality of flash card applications based on the results of small group trials is in the ‘valid’ criteria. Based on the results of the application validation test, it is declared feasible to use.]]>
<![CDATA[Pengembangan Buku Cerita ABALABA Untuk Meningkatkan Pengetahuan Anti Narkoba Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Sholikha, Titis]]>;
<![CDATA[Reza, Muhammad]]>;
<![CDATA[Setyowati, Sri]]>;
<![CDATA[Ningrum, Mallevi Agustin]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.85
<![CDATA[Penyalagunaan narkoba di Indonesia semakin meluas sehingga sangat diperlukan seorang pendidik untuk mengenalkan bahaya penyalahgunaan narkoba pada anak usia dini. Berdasarkan hal tersebut, tingkat kesadaran dalam pengetahuan pencegahan penyalagunaan narkoba untuk anak usia dini harus ditingkatkan lagi dengan menggunakan media dalam melakukan pembelajarannya, agar anak mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan buku cerita ABALABA untuk meningkatkan pengetahuan anti narkoba pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu 10 anak peserta didik kelompok B1 di TK Dharma Wanita Bandarkedungmulyo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelayakan buku cerita ABALABA dari hasil validasi oleh para ahli materi mendapatkan hasil 100% dan kelayakan ahli media mendapatkan hasil 85,29% yang berarti buku cerita ABALABA sangat layak digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp. Sing. (2-tailed) sebesar 0,004 sehingga 0,004 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata pretest dengan posttest yang mengalami kenaikan nilai skornya pada hasil posttest. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut buku cerita ABALABA efektif untuk meningkatkan pengetahuan anti narkoba pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lari Zig-Zag Pada Anak ]]>
<![CDATA[Asreni]]>;
<![CDATA[Salwiah]]>;
<![CDATA[Nurhasanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.167
<![CDATA[Motorik kasar pada anak usia dini perlu dimaksimalkan perannya untuk mengembangkan kebutuhan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lari zig-zag pada anak kelompok B TK Wulele. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakulan II siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik dengan jumlah 14 orang anak laki-laki 7 dan 7 anak perempuan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Pada siklus 1 sesuai dengan lembar observasi aktivitas mengajar guru diperoleh 78,57%. Sedangkan aktivitas belajar anak didik sesuai lembar observasi di peroleh 78,57%. Pada siklus II aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86%, sedang aktivitas belajar anak didik meningkat menjadi 92,86%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui permainan lari zig-zag di TK Wulele.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B ]]>
<![CDATA[Pramudia, Iyan]]>;
<![CDATA[Saranani, Muhammad Safiuddin]]>;
<![CDATA[Dima, Damsir]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.168
<![CDATA[Pengembangan kemampuan kognitif anak usia dini sangat penting dilakukan karena kognitif berhubungan dengan kegiatan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak kelompok B. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B dengan jumlah 12 orang anak didik yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 71% menjadi 92,86%, (2) Aktivitas belajar anak dari 71% menjadi 92,86%, (3) Hasil belajar anak dari 66,67% menjadi 91,67%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat ditingkatkan melalui media kartu kata bergambar pada anak TK kelompok B.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kreativitas Anak Dengan Media Playdough Pada Anak TK Kelompok B ]]>
<![CDATA[Marsina]]>;
<![CDATA[Abubakar, Sitti Rahmaniar]]>;
<![CDATA[Hidayat , Ahid]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.169
<![CDATA[Anak mengalami berbagai tahap perkembangan yang harus dilalui, salah-satunya perkembangan kreativitas. Kreativitas anak sangat penting dikembangkan untuk menyiapkan pendidikan anak sekaligus masa depan anak nantinya oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak dengan media playdough di kelompok B TK Negeri 1 Laompo Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK Negeri 1 Laompo yang berjumlah 15 orang anak, yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analaisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian di temukan bahwa: (1) aktivitas mengajar guru dari 75% menjadi 91,67%. (2) aktivitas belajar anak dari 75% menjadi 91,67%. (3) hasil belajar anak dari 53,33% menjadi 86,67% dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan playdough dapat meningkatkan kreativitas anak di kelompok B TK Negeri 1 Laompo Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan.]]>
<![CDATA[Penerapan Kegiatan Senam Cinta Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak ]]>
<![CDATA[Afiludin, Rosnita]]>;
<![CDATA[Hidayah, Afifah Nur]]>;
<![CDATA[Astarin, Wa Ode Syamzahrah]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.170
<![CDATA[Aktivitas fisik motorik sangat penting dalam mengembangkan keterampilan anak, dengan demikian anak harus aktif secara fisik untuk mengembangkan keteralmpilan motorik baru, melalui gerakan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui senam cinta indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan anak pada TK Negeri Nggele Kecamatan Taliabu Barat Laut yang berjumlah 15 anak. Yang berada pada rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 76,47% menjadi 94,11% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 75% menjadi 93,75%. Disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui Senam Cinta Indonesia.]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Bermain Gerak dan Lagu Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak ]]>
<![CDATA[Nurhayati, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Yuliani M, Sri]]>;
<![CDATA[Dhafet , Nur Aeni Muhlisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.171
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak melalui metode bermain gerak dan lagu.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Penelitian ini dilakukan dengan dua Siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan Kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik Tk Sangia Jaya Desa Kabangka kecamatan Kabangka kabupaten Muna dengan jumlah 12 orang anak laki-laki 5 dan 7 anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Bedasarkan hasil penelitian di temukan bahwa: Pada Siklus I sesuai dengan lembar observasi aktivitas mengajar guru diperoleh 72,27%. Sedangkan aktivitas belajar anak didik sesuai lembar observasi diperoleh 72,27%. Pada siklus II aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 90,91%, sedangkan aktivitas belajar anak didik meningkat menjadi 90,91%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus l ke siklus ll . Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan rasa percaya diri anak dapat ditingkatkan melalui metode bermain gerak dan lagu]]>
<![CDATA[Improving Fine Motor Skills in Early Childhood Through Origami Playing Activities ]]>
<![CDATA[Kustini]]>;
<![CDATA[Prayogo, Basuki Hadi]]>;
<![CDATA[Sugiarto, Muhammad Agus]]>;
<![CDATA[Pradana, Pascalian Hadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.174
<![CDATA[The aim of this research is to determine the improvement of fine motor skills in young children through origami-playing activities. By playing origami, children's fine motor skills will improve. Paper folding activities will ensure that children use their small muscles to fold the paper that has been provided, so that the small muscles will be sharpened to the maximum. This research uses classroom action research. The data required for this research was collected through observation of the implementation of origami or paper folding activities. During the learning and observation process, the researcher also noted things related to the problem that were in accordance with the researcher's focus. Based on the results of classroom action research (PTK) and data analysis carried out collaboratively between teachers and researchers, it can be concluded that the activity of folding origami paper can improve children's fine motor skills, which can be seen in the increase from cycle I, which obtained a percentage of 55.55% of children. Classical children who were at the minimum criteria for developing according to expectations experienced an increase in cycle II, which obtained a percentage of 94.45% of classical children who were at the minimum criteria for developing according to expectations.]]>
<![CDATA[The Effect of Scissors on Children's Fine Motor Skills ]]>
<![CDATA[Buana]]>;
<![CDATA[Pradana, Pascalian Hadi]]>;
<![CDATA[Ali , A. Zulkarnain]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Nurhafit]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.175
<![CDATA[Early childhood is a golden period where a child's brain develops and absorbs various things optimally at the same time, so it is an ideal period to lay the foundation for his future life. The aim of this research is to determine the effect of scissors on fine motor skills in young children. The cutting activity is designed to train children's fine motor skills, especially their fingers. The research method used is quantitative research using a single pre-test and post-test group as the research design. The data analysis technique uses a paired sample t-test, one of the test methods used to evaluate the effectiveness of treatment, which characterizes the difference in average values before and after the start of treatment. Based on the research results, in the mandatory test using the normality test and homogeneity test, the sign value for the normality test was 0.200 and the sign value for the homogeneity test was 0.400. In the paired sample test, after the test was carried out, it was found that the sign value was 0.000, where this sign value was less than 0.05. This study concluded that there was an influence of cutting activities on fine motor skills of children.]]>
