cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muthma'innah
Contact Email
muthmainnah@stithidayatullah.ac.id
Phone
+6285272014338
Journal Mail Official
tadiban@stithidayatullah.ac.id
Editorial Address
Jl. Marina Raya Kampus STIT Hidayatullah Rt 01 Rw 03 Kel. Tanjung Uncang Kec. Batu Aji Kota Batam - Kepulauan Riau
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Ta'diban: Journal of Islamic Education
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam Kepulauan Riau
ISSN : -     EISSN : 27975886     DOI : https://doi.org/10.61456/tjie.v4i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Ta’diban: Journal of Islamic Education adalah Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang fokus pada pendidikan anak dari berbagai aspek dan perspektif. Jurnal ini berisi tulisan tentang gagasan konseptual, kajian dan penerapan teori, penulisan praktis dan hasil penelitian pendidikan dan pengajaran sekolah dasar. Ruang Lingkup jurnal Ta’diban meliputi: Media Pembelajaran Berbasis Digital di SD/MI Psikologi Anak dan Psikologi Perkembangan Anak/Siswa SD/MI Sistem Pembelajaran Online di SD/MI Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Guru SD/MI Pendidikan Islam untuk Siswa SD/MI Desain Kurikulum untuk Sekolah Dasar/Madrasah Pengembangan dan Desain Pembelajaran di SD/MI Strategi Pembelajaran di SD/MI Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar/Madrasah Materi Pembelajaran SD/MI (sains, aqidah akhlak, fiqh, dll)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni" : 6 Documents clear
Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDII Luqman Al-Hakim 02 Batam Isropil Siregar; Syidratul Muntaha
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.93

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar IPA Sistem Peredaran darah manusia kelas V di SDII Luqman Al-Hakim 02 Batam. Variabel bebas yang dipakai adalah mind mapping, dan variabel terikat adalah hasil belajar IPA sistem peredaran darah manusia. Menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik nonprobability sampling. Karena populasi di bawah 100 (75 responden), semua anggota populasi menjadi sampel. Kemudian dari hasil perhitungan koefesien determinasi terdapat nilai persentase sebesar 14,3%. Sehingga dapat diketahui bahwa keterpengaruhan metode mind mapping terhadap hasil belajar IPA sistem peredaran darah manusia pada siswa kelas V SD sebesar 14,3%, dan selebihnya 85,7% dipengaruhi oleh faktor lain. Hal dapat dikatakan bahwa penggunaan metode mind mapping mempengaruhi hasil belajar sistem peredaran darah manusia pada mata pelajaran IPA kelas V SD Islam Integral Lukman Al-Hakim 02 Batam.
Studi Komparasi: Konsep Kebahagiaan Di Era Digital Perspektif Filosofi Teras Dan Buya Hamka Rindiyani Pangestuti
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.94

Abstract

Filsafat Teras mengistilahkan bahwa kebahagiaan hanya dapat diraih apabila seseorang mampu memahami dan mengontrol emosi-emosi negative. Sedangkan Buya Hamka menjelaskan bahwa kebahagiaan hanya dapat dirasakan bagi mereka yang terpaut hatinya kepada akhirat. Konsep kebahagian yang dipaparkan pada penelitian ini lebih merujuk pada studi komparasi antara konsep kebahagiaan perspektif Filosofi Teras dan Buya Hamka dengan kaidah-kaidah islam. Penelitiaan ini berusaha menghasilkan pemahaman yang komprehensif pada pemikiran yang berbeda untuk memberikan suatu pemahaman baru dalam menyelesaikan problematika di Era Digital. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research dengan teknik analisis isi yang dilakukan berdasarkan pendekatan studi teks kewahyuan. Sebagai usaha melihat konsistensi makna dalam sebuah teks yang terjabarkan dalam pola-pola terstruktur dan memberikan pemahaman sistem nilai di balik teks. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat korelasi antara konsep kebahagian perspektif filosofi teras dan Buya Hamka dalam memberikan pandangan dan pemahaman ilmiah yang dapat dimanfaatkan di Era sekarang. Namun tak bisa dihindari beberapa perbedaan pandangan dalam menjabarkan konsep kebahagiaan yang harus ditempuh oleh seorang manusia. Kata Kunci: Filosofi Teras, Buya Hamka, Konsep Kebahagiaan, Emosi
Strategi Guru dalam Membagun Matakognisi pada Mata Pelajaran Siroh Nabawiyah Syamsidah Lubis; Leli Maharani
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.95

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam membangun Metakognisi dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah siswa kelas IX excellent SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek yang diteliti dalam penelitian adalah guru mata pelajaran Sirah Nabawwiyah, siswa kelas IX Excellent SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumen. Strategi guru dalam membangun metakognisi siswa pada pembelajaran Sirah Nabawiyah di kelas IX Excellent masih belum maksimal secara keseluruhan, sebab masih terdapat 20% siswa masih tahap proses, dalam segi pemilihan strategi sudah tepat, intensif tapi ke kreatifan perlu dikembangkan. Selanjutnya metakognisi siswa pada pemahaman dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah di kelas IX Excellent dikatakan berhasil atau terlihat hanya saja belum secara keseluruhan dikarenakan terdapat 80% siswa mampu mengontrol proses berpikirnya dan 20% masih tahap proses Kata Kunci: Strategi Guru-Metakognisi- Sirah Nabawiyah
Integrasi Islam Dalam Pembelajaran Matematika: Perspektif Calon Guru Matematika Pada Perkuliahan Micro Teaching Imamuddin M.; Isnaniah Isnaniah; Hayatun Nufus
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.100

Abstract

Micro teaching is a compulsory course that must be taken by prospective mathematics teacher students of UIN Bukittinggi. Micro teaching courses train the basic teaching skills of prospective mathematics teachers. One of the lessons that is trained to prospective mathematics teacher students is Islamic integration mathematics learning. The purpose of this study is to describe the perspectives of prospective mathematics teacher students on Islamic integration mathematics teaching that students have practised. This research is a descriptive study with the research subjects are UIN Bukittinggi students who take micro teaching in the sixth semester totalling eleven students. Data were collected using a questionnaire that uses a 1-4 scale. The analysis was carried out using the average formula and then matched against the assessment criteria table. The results of this study are prospective mathematics teacher students have a very good perspective on Islamic integration mathematics learning that has been trained. Islamic integrated mathematics learning is very good in motivating and useful, new learning, interesting, challenging, useful, makes it easier for students to understand mathematical concepts and can add insight to students related to Islamic knowledge.
Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Hafalan Mufradat Murid Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Hidayatullah Rupat Utara: Bahasa Indoensia Hikmatul Hidayah; Robita
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.101

Abstract

Lembaga pendidikan sebagai institusi yang bertanggung jawab terhadap peradaban harus memiliki inovasi dan metode menarik dalam mengajar. Semakin baik metode mengajar, semakin baik pula hasil yang diperoleh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan sumber data yang diperoleh dari penelitian ini yaitu primer dan sekunder. Sementara narsumber pada penelitian ini yaitu kepala madrasah, guru-guru dan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas menghafal mufradat dengan menggunakan metode talaqqi pada peserta didik kelas 1 MI Hidayatullah Rupat Utara. Metode talaqqi merupakan bimbingan secara lansung oleh guru terhadap murid pada suatu bidang disiplin ilmu. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.Metode talaqqi sangat efektif digunakan dalam menghafal mufradat terlebih pada peserta didik yang belum bisa membaca karena secara tidak lansung mereka mengikuti bacaan gurunya, 2. Indikator penting dalam metode talaqqi yakni bimbingan berkesinambungan karena akan menjadi tolak ukur bagi hafalan yang diperoleh peserta didik, 3. Metode talaqqi harus disertai dengan membangun korelasi dengan orang tua agar meminimalisir terjadinya keteteran hafalan. Olehkarena itu, menghafal metode talaqqi bisa menjadi alternatif bagi disiplin ilmu lainnya karena menjadi langkah preventif tersendiri bagi peserta didik yang kurang responsibel terhadap pelajaran disekolah.
Metode Pendidikan Tauhid dalam Pendidikan Islam (Perspektif QS. Al-Baqarah Ayat 133) Muji Muji
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.106

Abstract

Ilmu tauhid merupakan salah satu ilmu pokok yang harus diajarkan secara baik kepada setiap orang Muslim. Ilmu tauhid menempati kedudukan yang sangat penting. Sebab, ia merupakan dasar bagi seorang Muslim dalam rangka mengimani keesaan Allah. Dengan memiliki tauhid yang benar maka akan melahirkan generasi yang tunduk dan taat kepada Allah. Dalam era globalisasi ini banyak sekali hiburan yang mudah diakses baik dari televisi maupun smartphone seperti musik, artis idola, serta acara televisi yang tidak mendidik lainnya akan sangat membahayakan bagi anak sehingga dapat merusak moral. Untuk menanggulangi permasalah tersebut dibutuhkan metode yang tepat dalam menanamkan tauhid pada generasi penerus seperti yang telah digunakan oleh Nai Ya’qub dalam Al-Qur’an surah Al-Baqarah ayat 133. Hasil penelitian ini menemukan bahwa ada dua metode yang terdapat dalam ayat tersebut yaitu metode tanya jawab dan metode amtsal (perumpamaan). Dengan menggunakan metode ini diharapkan ilmu tauhid yang telah dimiliki oleh peserta didik akan berkesan dan terus diingat sehingga tauhid tersebut terus diamalkan seumur hidupnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2024): Juli-Desember Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember Vol 2 No 2 (2022): Januari - Juni Vol 2 No 1 (2021): Juli - Desember Vol 1 No 2 (2021): Januari - Juni Vol 1 No 1 (2020): Juli - Desember