cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muthma'innah
Contact Email
muthmainnah@stithidayatullah.ac.id
Phone
+6285272014338
Journal Mail Official
tadribuna@stithidayatullah.ac.id
Editorial Address
STIT Hidayatullah Batam, Jl. Marina Raya Kampus STIT Hidayatullah Rt 01 Rw 03 Kel. Tanjung Uncang Kec. Batu Aji Kota Batam - Kepulauan Riau
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Tadribuna: Journal of Islamic Management Education
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam Kepulauan Riau
ISSN : 2746363X     EISSN : 27975908     DOI : https://doi.org/10.61456/tjiec.v4i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Tadribuna: Journal of Islamic Education Management adalah Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Islam yang mempublikasikan artikel ilmiah dan penelitian lapangan di bidang Manajemen Pendidikan Islam. Ruang Lingkup Jurnal Tadribuna meliputi: Modernisasi Pendidikan Islam Kebijakan Pendidikan Islam Lembaga Pendidikan Islam Pendidikan Tinggi Islam Karakter dan Pendidikan Islam Pendidikan Pesantren dan Madrasah Pendidikan Islam dan Transformasi Sosial Kurikulum Pendidikan Islam Tokoh Pendidikan Islam Evaluasi Pendidikan Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni" : 7 Documents clear
Evaluasi Diagnostik dan Remidial dalam Pembelajaran Sari Mahwati Hasibuan
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.155

Abstract

Kegiatan pembelajaran merupakan suatu usaha dalam memberikan pendidikan yang diharapkan dapat memberikan perubahan pengetahuan, sikap dan tingkah laku ke arah yang lebih baik. Namun dalam proses pembelajaran sering kali peserta didik menghadapi kesulitan belajar. Evaluasi diagnostik merupakan salah satu fungsi dalam evaluasi pembelajaran yang dapat membantu guru dalam masalah ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana evaluasi diagnosis dan remidial dalam pembelajaran. Penelitian ini termasuk penelitian studi kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif (qualitative research) dengan menggunakan teknik deskriptif dan analitis. Hasil penelitiannya adalah evaluasi diagnostik merupakan salah satu fungsi evaluasi yang digunakan untuk mengetahui masalah-masalah atau kesulitan belajar peserta didik, serta menemukan solusi dalam memecahkan masalah yang di hadapi peserta didik. Pembelajaran remedial pada hakikatnya merupakan pemberian bantuan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan atau kelambatan belajar. Pelaksanaan pembelajaran remedial mencakup diagnosis kesulitan belajar, memberikan tindakan perbaikan yang sesuai dan memberikan dukungan untuk pencapaian akhir suatu pelajaran.
Faktor Yang Mempengaruhi Analisis Dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan Joni Joni
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.160

Abstract

Analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan sangat penting dilakukan dalam menjalankan suatu kebijakan. Namun sering sekali terjadi ketidak sempurnaan dalam mencapai yang diinginkan. Hal ini dikarenakan sebuah rencana yang belum matang, masih ditemui penempatan orang yang belum sesuai dalam menjalankan kebijakan serta komunikasi yang belum baik. Tujuan artikel ini merupakan untuk mengetahui analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan dan faktor yang mempengaruhinya untuk sebagai pengetahuan yang lebih mendalam. Metode dalam artikel ini menggunakan penelitian kepustakaan. Selanjutnya sumber data artikel berupa buku jurnal dan dokumen lainnya. Dan teknik analisis data analisis Flow Model. Hasil penelitian ini ialah menunjukkan analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan merupakan suatu upaya dalam memecah permasalah yang dihadapi sehingga perlu diciptakan suatu kebijakan dalam mengatasi permasalahan. Sedangkan faktor yang mempengaruhi analisis dan evaluasi kebijakan pendidikan adalah komunikasi, sumber daya manusia, disposisi, dan struktur birokrasi.
Peran Muhammadyah dan Nahdlatul Ulama dalam Perjuangan Merebut Kemerdekaan Indonesia Sania Anggraini; Nilma Yola
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.161

Abstract

Abstrak. Organisasi Islam di Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan, peranan dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Walaupun terkadang ada perbedaan pandangan di antara anggota-anggotanya seperti tampak dalam MIAI dan Masyumi, akan tetapi secara keorganisasian tujuannya adalah mengetahui bentuk-bentuk perjuangan organisasi Islam dalam usaha mencapai kemerdekaan Indonesia dan mengetahui peran organisasi Islam dalam memperahankan kemerdekaan Indonesia. Dari hasil kajian ini menunjukkan bahwa organisasi Islam di Indonesia mempunyai andil besar dalam perjuangan menuju kemerdekaan. Munculnya PII (Partai Islam Indonesia) yang mewadahi perjuangan umat Islam pasca melemahnya Sarekat Islam (SI) tidak terlepas dari peran NU dan Muhammadiyah. Dalam kedua organisasi federasi ini, tampaknya NU dan Muhammadiyah ingin menyamakan visi untuk mencapai kemerdekaan Indonesia.
Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Strategi Pembelajaran M Muthma'innah; Faisal Amri; Frangky Silitonga
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.162

Abstract

Increasing the effectiveness of learning requires paying attention to appropriate learning strategies. This article aims to determine the increase in learning effectiveness through learning strategies. This article is the result of a literature review based on related books and journals. Increasing the effectiveness of learning can be done by choosing the right learning strategy. The selection of learning strategies must pay attention to certain criteria or standards, such as learning objectives, material, student characteristics, educational staff, and time.
Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Aisyah Nuramini; Suci Masyithoh
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan sekolah partisipasi orang tua dalam implementasi kurikulum merdeka belajar, (2) Implementasi partisipasi orang tua mendukung kurikulum merdeka belajar dan (3) Evaluasi sekolah terkait pertisipasi orang tua. Metode penelitian ini adalah kualitatif, dengan rancangan studi kasus di sekolah dasar negeri. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Ada tiga rumusan hasil penelitian yaitu: (1) Sekolah memberikan kesempatan yang luas khususnya orangtua siswa dalam partisipasi sekolah. Khusus untuk menunjang kelancaran pembelajaran di kurikulum merdeka, sekolah mengawali dengan membentuk paguyuban kelas dan strukturnya; (2) Setelah terbentuk paguyuban kelas, dilanjutkan dengan pembentukkan kelompok orangtua. Kelompok orangtua terdiri dari dua kelompok besar yang secara proporsi hadir disetiap pekan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5); dan (3) Hambatan yang ditemukan dalam kegiatan ini adalah sulit mengkondisikan waktu yang sesuai antara waktu sekolah dan orangtua siswa yang bekerja. Selain itu masalah sosial lainnya yang ada di wilayah perkotaan. Selain peran kepala sekolah dalam mengupayakan partisipasi orangtua, peran guru melalui guru penggerak dapat mengispirasi dan menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih baik melalui perubahan mindset pembelajaran.
Urgensi Audit Dalam Konteks Manajemen Keuangan Pada Lembaga Pendidikan Islam Lutfi Putra Mahesa; Hadijah Hadijah
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.175

Abstract

Audit keuangan merupakan proses independen yang bertujuan untuk mengevaluasi keandalan informasi keuangan suatu entitas. Dalam konteks lembaga pendidikan Islam, di mana transparansi dan akuntabilitas memiliki nilai yang sangat penting, audit keuangan menjadi alat vital dalam manajemen keuangan. Audit keuangan membantu lembaga pendidikan Islam untuk mengidentifikasi potensi risiko keuangan, menilai efektivitas penggunaan dana, auditor juga dapat membantu mencegah dan mendeteksi manipulasi atau pelanggaran lainnya terhadap standar akuntansi yang sesuai agar dapat ditegakkan. Lebih jauh lagi, audit keuangan memberikan keyakinan kepada pihak-pihak terkait, seperti dewan pengawas, pemberi dana, dan masyarakat, bahwa laporan keuangan lembaga tersebut dapat dipercaya. Dengan adanya audit keuangan yang berkualitas, lembaga pendidikan Islam dapat meningkatkan transparansi, akuntabilitas, dan integritasnya dalam pengelolaan keuangan dan dapat meningkatkan kualitas pendidikan bahkan sampai kepada meningkatkan kesejahteraan pegawai. Hal ini memperkuat kepercayaan masyarakat dan mendukung pertumbuhan berkelanjutan lembaga tersebut. Oleh karena itu, pengakuan akan urgensi audit keuangan dalam manajemen keuangan lembaga pendidikan Islam sangatlah penting. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif. Studi kepustakaan merupakan pendekatan penelitian dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa audit laporan keuangan pada lembaga pendidikan Islam memiliki peran yang sangat penting dalam memastikan transparansi, akuntabilitas, dan integritas dalam pengelolaan sumber daya keuangan
Manajemen Program Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien II Pekalongan Abidatul Karimah; Ahmad Ta’rifin; Cita Eka 'Ainiyyah; Sabrina Salsabila; Afiq Izzat Nan Arif
TADRIBUNA Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v4i2.180

Abstract

Abstrak. Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien II merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam yang menerapkan program Tahfidz Al-Qur'an di wilayah Kampir Wangandowo, Kecamatan Bojong, Kabupaten Pekalongan, Jawa Tengah. Perintah untuk memelihara dan merawat kitab suci Al-Qur’an itu dapat melalui 2 cara yaitu dengan membaca dan menghafal. Sebagai umat Islam sudah seharusnya kita bertanggung jawab akan hal ini, akan tetapi hanya beberapa orang yang diberikan kemampuan oleh Allah dalam menghafalkan Al-Qur’an. Pondok Pesantren ini memiliki tujuan dalam membentuk para santri memiliki pribadi yang mencintai Al-Qur’an dan mampu mengamalkannnya dalam kehidupan sehari-hari untuk dirinya sendiri dan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat di sekitar. Dalam hal ini tentunya memiliki cara atau langkah dalam mengelola pondok pesantren dalam mencapai tujuan atau visi misi pondok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami strategi pengelolaan Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien II dalam mengelola sistem pembelajaran, pengorganisasian, serta untuk mengetahui penerapan program Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren dan kesulitan yang dialami oleh santri dalam proses menghafalkan Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui jenis penelitian kualitatif-deskriptif dengan mengumpulkan data-data deskriptif yang relevan dengan tema. Hasil penelitian bahwa pondok pesantren Hidayatul mubtadiien selain memiliki manajemen pembelajaran yang diutamakan, juga mempunyai upaya tersendiri dalam memberikan pengajaran kepada para santri khususnya untuk mengelola keuangan, misalnya dalam bidang kewirausahaanKata Kunci: Manajemen, Santri, Al-Qur’an, Hidayatul Mubtadiien

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2024): Juli-Desember Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember Vol. 4 No. 1 (2023): Juli-Desember Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember Vol 2 No 2 (2022): Januari - Juni Vol 2 No 1 (2021): Juli - Desember Vol 1 No 2 (2021): Januari - Juni Vol 1 No 1 (2020): Juli - Desember