cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Putra Kesmawan
Contact Email
andriputrakesmawan@gmail.com
Phone
+6281990251989
Journal Mail Official
journal@idpublishing.org
Editorial Address
Perumahan Sidorejo, Jl. Sidorejo Gg. Sadewa No.D3, Sonopakis Kidul, Ngestiharjo, Kapanewon, Kasihan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Non formal
Published by Indonesian Journal Publisher
ISSN : -     EISSN : 30267161     DOI : https://doi.org/10.47134/jpn
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pendidikan Non formal ISSN 3026-7161 is a scientific journal published by Indonesian Journal Publisher. This journal publishes four issues annually in the months of September, December, March, and June. This journal only accepts original scientific research works (not a review) that have not been published by other media. The focus and scope of Jurnal Pendidikan Non-formal include theoretical perspective on non-formal education, community education, adult education, lifeskills, community empowerment, equivalency Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 4 (2025): June" : 11 Documents clear
Pembelajaran Berbasis Scenario Planning untuk Meningkatkan Growth Mindset dan Koneksi Spiritual Siswa: Studi Kasus di PKBM Madani Hebat Robianti, Febi; Marsahid Agung Sasongko; Nasution, Dini Khalisyah; Idzma Mahayattika
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1566

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran berbasis scenario planning dan dampaknya terhadap siswa di PKBM Madani Hebat. Subjek penelitian terdiri dari siswa Program Paket B dan Paket C yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami perubahan positif berupa sikap optimis terhadap masa depan, peralihan pola pikir dari fixed mindset ke growth mindset, serta peningkatan kesadaran spiritual. Peran fasilitator terbukti signifikan dalam mendukung perkembangan emosional dan spiritual siswa. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya integrasi aspek kognitif dan spiritual dalam pembelajaran agar siswa dapat tumbuh secara holistik dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Parent-School Collaboration in Online Curriculum Design for Non-formal Schools in East Java Province, Indonesia: A Design-Based Research Robianti, Febi; Raufu, Mufutau; Amalia, Nurul; Nasution, Dini
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1601

Abstract

This study explores the dynamics of parent-school collaboration in the design of online curricula for non-formal education institutions in East Java Province, Indonesia. Against the backdrop of increasing reliance on digital learning platforms, particularly within community-based educational centers like PKBM, the research addresses a critical gap in understanding how parental involvement can enhance the relevance, accessibility, and effectiveness of online learning. Guided by theories on parenting, educational design, and cultural contextualization, the study adopts a qualitative design-based research approach. Using purposive sampling, data were collected through in-depth interviews, focus group discussions, and document analysis involving educators, parents, and administrators from selected non-formal schools. Thematic analysis revealed several key findings: (1) parent-school collaboration significantly improves curriculum contextualization by incorporating cultural and familial values; (2) communication channels and engagement strategies require structured facilitation to be effective; and (3) such collaboration positively impacts student engagement and learning outcomes. The study concludes that meaningful stakeholder engagement, especially with parents, is essential for tailoring online curricula in non-formal settings, thereby offering a sustainable model for inclusive education across diverse communities in Indonesia.
Benjang Ujung Berung: Melestarikan Budaya, Menjaga Identitas Nasional Zahira Tsurayya Shafa; Mohammad Sandy Ardyansyah; Fathiyya Raihana; Zalfa Baida Chalisa; Tafdhila Hukma Nazahah; Ratna Fitria
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1642

Abstract

Kesenian Benjang merupakan kesenian tradisional Sunda yang memadukan unsur bela diri, musik tradisional, dan akrobat. Kesenian ini tumbuh dan berkembang di daerah Ujung Berung, Bandung, dan memiliki peran penting dalam membentuk identitas budaya masyarakat setempat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi nilai-nilai budaya dalam Seni Benjang dan strategi pelestariannya di tengah tantangan modernisasi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan pelaku seni, masyarakat lokal, dan generasi muda yang pernah terlibat dalam kegiatan Benjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kesenian Benjang masih dipertahankan melalui pelatihan rutin dan festival kesenian, tantangan seperti kurangnya regenerasi, perubahan persepsi masyarakat, dan kurangnya dukungan pemerintah masih menjadi kendala utama. Untuk itu, pelestarian Benjang membutuhkan pendekatan yang adaptif, seperti pengenalan melalui pendidikan formal dan informal, dukungan komunitas, dan pemanfaatan media digital untuk menjangkau generasi muda. Kolaborasi dengan seni modern juga menjadi alternatif dalam menjaga relevansi Benjang di tengah arus globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan adanya sinergi antara pemerintah, masyarakat, dan seniman agar Kesenian Benjang tetap hidup sebagai bagian dari identitas budaya dan kebangsaan bangsa Indonesia
Harmoni Pancasila dan Ilmu Pengetahuan: Telaah atas Tradisi dan Inovasi di Bandung Nurjanah, Siti; Prawira, Nuronia Salsabila; Zahra, Syifa Priscilla; Taufiqul Hakim, Muhammad Naufal; Martyana Putri, Alifa Jelita
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1699

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis proses integrasi nilai-nilai Pancasila dalam wayang golek sebagai bagian dari strategi pelestarian budaya di Bandung, serta mengeksplorasi pandangan para dalang mengenai peran seni ini dalam memperkuat identitas nasional di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara sebagai metode utama pengumpulan data, karena wawancara memungkinkan diperolehnya informasi yang lebih mendalam dibandingkan metode lainnya. Selain itu, pendekatan systematic literature review (SLR) juga diterapkan untuk meninjau penelitian-penelitian sebelumnya secara terstruktur. Melalui perbandingan antara hasil wawancara dengan para dalang dan analisis literatur, artikel ini mengeksplorasi peran wayang golek dalam pendidikan karakter dan pelestarian budaya. Temuan menunjukkan bahwa pertunjukan wayang golek tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pendidikan etika yang menginspirasi kehidupan sosial dan budaya masyarakat. Wayang golek dipandang sebagai pertunjukan yang mengandung tuntunan moral dan sistem ajaran yang membentuk karakter manusia, baik secara emosional maupun metaforis. Nilai-nilai Pancasila seperti kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan, keadilan sosial, dan spiritualitas tercermin dalam alur cerita dan tokoh-tokoh wayang golek. Sebagai representasi identitas budaya Sunda, wayang golek memiliki peran penting dalam memperkuat identitas bangsa dan mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pelestarian wayang golek tidak hanya bernilai seni, tetapi juga merupakan upaya strategis dalam membangun karakter bangsa di tengah arus globalisasi.
Implementasi Manajemen Dan Digitalisasi Perpustakaan di SMKN 2 Surabaya Silvy Oktrian, Tiar Aisyana; Imam Safey, Pangeran Ramadhan; Siahaan, Dborah Graciana; Rahma Hernowo, Ayu Angela; Maharani, Intan Arya; Armeilia, Oryza Sativa; Fitri, Aghna Mar’atul; Fitria, Rezki Nurma
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen dan digitalisasi perpustakaan di SMKN 2 Surabaya, mencakup aspek struktur organisasi, sistem klasifikasi dan katalogisasi, jenis layanan, serta pelaksanaan program literasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus tunggal yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pustakawan dan guru, serta dokumentasi, dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan SMKN 2 Surabaya memiliki struktur organisasi yang jelas dan fungsional, menerapkan sistem klasifikasi Dewey Decimal Classification (DDC), serta memanfaatkan katalog digital dan website sebagai sarana pencarian dan peminjaman buku. Selain itu, layanan perpustakaan sudah berbasis teknologi melalui platform REAL Library, yang mendukung akses informasi secara fleksibel dan mendukung kegiatan literasi digital. Meskipun masih ditemukan penggunaan katalog kartu secara manual, perpustakaan telah berupaya mengembangkan sistem layanan yang modern dan terintegrasi. Program literasi seperti pembacaan buku kelompok dan diskusi aktif turut dilaksanakan untuk menumbuhkan minat baca dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara manajemen profesional dan teknologi digital memainkan peran penting dalam meningkatkan efektivitas layanan perpustakaan dan budaya literasi di sekolah kejuruan. Temuan ini memberikan kontribusi praktis dan teoritis bagi pengembangan sistem perpustakaan digital di jenjang pendidikan menengah kejuruan lainnya
Peran Tradisi Berbagi Takjil di Desa Tanimulya berbasis Pancasila Kedua sebagai Upaya dalam Menghadapi Tantangan Etika Luthfyah, Nadhifa; Dzakiyyah, Khalisha; Haqiqi, Weby; Natakusumah, Felita; Nafisya, Azzahra; Fitria, Ratna
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1764

Abstract

Tradisi berbagi takjil di Desa Tanimulya merupakan salah satu bentuk nyata penerapan nilai kemanusiaan dan gotong royong dalam masyarakat yang beragam. Praktik ini hanya menjadi kebiasaan tahunan, tetapi juga berperan penting dalam memperkuat karakter masyarakat melalui implementasi nilai-nilai Pancasila, khususnya sila kedua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran tradisi berbagi takjil dalam menghadapi tantangan etika serta membangun karalter gotong royong di lingkungan masyarakat. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara terhadap warga Desa Tanimulya serta metode kuantitatif dengan membagikan kuesioner berupa deksriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ini memperkuat nilai inklusivitas, keadilan, dan empati, karena pembagian takjil dilakukan tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, maupun agama penerima takjil. Partisipasi generasi muda sangat dominan, sehingga tradisi ini menjadi sarana efektif pendidikan karakter berbasis Pancasila. Tantangan utama yang dihadapi adalah menjaga ketulusan dalam berbagi dan memastikan distribusi adil. Tradisi berbagi takjil di Desa Tanimulya berkontribusi signifikan dalam membangun masyarakat yang adil dan beradab, mempererat solidaritas sosial, serta menjadi contoh konkret penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Tradisi ini perlu dikembangkan dan dilestarikan sebagai bagian dari upaya membangun karakter bangsa.
Nilai-Nilai Kepemimpinan Islami dalam Modul Sekolah Alam: Sebuah Analisis Konten pada PKBM Alam Jingga Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Santoso, Isnan; Sholeh, Dilla; Azmi, Nanda
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1903

Abstract

Penelitian ini mengkaji nilai-nilai kepemimpinan Islami dalam modul pelatihan siswa PKBM Alam Jingga melalui pendekatan kualitatif dan analisis konten tematik. Data diperoleh dari dokumen modul dan wawancara dengan pengembang. Lima nilai utama yang ditemukan adalah amanah, keadilan, musyawarah, kejujuran, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini diintegrasikan secara naratif dan reflektif melalui aktivitas pembelajaran seperti studi kasus, kutipan ayat/hadis, dan proyek kelompok. Temuan menunjukkan bahwa modul menggunakan pendekatan pembelajaran autentik dan kontekstual yang sejalan dengan prinsip sekolah alam. Ajaran Islam digunakan sebagai dasar moral dan epistemologis dalam membentuk karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul reflektif dan berbasis pengalaman dapat secara efektif menanamkan nilai kepemimpinan Islami yang relevan dengan tantangan abad ke-21, serta memberi kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan alternatif.
Merekonstruksi Peran Keluarga dalam Pendidikan: Studi Dokumen Kurikulum Home Education di PKBM Madani Hebat Robianti, Febi; Nasution, Dini Khalisyah; Pamungkas, Priambodo Ario; Margiyanto, Margiyanto; Hardianto, Teguh
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1955

Abstract

Penelitian ini menganalisis rekonstruksi peran keluarga dalam pendidikan melalui kurikulum Home Education di PKBM Madani Hebat. Tujuannya untuk mengkaji bagaimana kurikulum dirancang, diterapkan, dan dievaluasi dalam model pembelajaran berbasis keluarga. Dengan analisis dokumen kualitatif, penelitian menelaah panduan kurikulum, rencana pembelajaran, dan modul orang tua. Pengkodean tematik mengungkap nilai inti berupa spiritualitas, pembentukan karakter, dan keterampilan hidup yang diintegrasikan melalui pendekatan Project-Based dan Problem-Based Learning. Keluarga berperan sebagai fasilitator utama dalam merancang dan membimbing proses belajar anak. Evaluasi menekankan praktik keseharian dan refleksi emosional. Model ini mendorong perencanaan kolaboratif antara orang tua dan fasilitator serta menawarkan pendekatan pendidikan alternatif yang berakar pada keterlibatan keluarga dan perkembangan anak secara holistik.
Narasi Spiritual dan Ketahanan Psikologis Anak: Studi Wawancara Tertulis bersama Orang Tua di PKBM Alam Jingga Robianti, Febi; Herlin Kusumasari; Marsahid Agung Sasongko; Nauriana
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.2019

Abstract

Abstract This study explores the role of spiritual narratives in Muslim families in shaping children’s psychological resilience at PKBM Alam Jingga. The study aims to understand how stories of the Prophets, practices of prayer and dhikr, parental role modeling, and bedtime moral tales contribute to children’s coping and emotional strength. A qualitative descriptive approach was employed, using written interviews with 24 parents and analyzed through thematic analysis. The findings revealed four main themes: Prophetic stories as a source of hope, prayer and dhikr as emotional regulation, parental exemplars as role models, and bedtime stories as a medium for moral value internalization. Overall, family spiritual practices enhance hope, develop coping mechanisms, provide emotional support, and shape moral identity in children. These results highlight the importance of strengthening spiritual literacy in parenting programs. Keywords: spiritual narratives, psychological resilience, moral education Abstrak Penelitian ini mengeksplorasi peran narasi spiritual dalam keluarga Muslim terhadap ketahanan psikologis anak di PKBM Alam Jingga. Tujuan penelitian adalah memahami bagaimana kisah Nabi, praktik doa dan dzikir, keteladanan orang tua, serta cerita teladan sebelum tidur membentuk daya lenting psikologis anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara tertulis dengan 24 orang tua, dianalisis menggunakan thematic analysis. Hasil menunjukkan empat tema utama: kisah Nabi sebagai sumber harapan, doa dan dzikir sebagai regulasi emosi, keteladanan orang tua sebagai role modeling, dan cerita teladan sebelum tidur sebagai media internalisasi nilai moral. Secara keseluruhan, praktik spiritual keluarga memperkuat harapan, mengembangkan coping, menyediakan dukungan emosional, dan membentuk identitas moral anak. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan literasi spiritual dalam program parenting. Kata Kunci: narasi spiritual, ketahanan psikologis, pendidikan nilai
The Effectiveness of SKKNI Based Motorcycle Technician Training to Increase the Competitiveness of the Regional Automotive Workforce Abdillah, Fuad
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.2024

Abstract

The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of motorcycle technician training based on the Indonesian National Work Competency Standards (SKKNI) in enhancing the competitiveness of the workforce in the automotive industry in specific areas. Although injection motorcycle technology has become the industry standard, a labor competency gap still hinders business. This study employs a quantitative approach with a descriptive-analytical design to collect data from 32 alums of UPT-BLK training in Grobogan Regency, using non-participatory observation, documentation, questionnaires, and literature reviews. The data were analyzed using multiple linear regression in SPSS. The results showed that the variables of Labor Needs (X1) and SKKNI Standard Injection Motorcycle Service (X2) contributed 95.5% to the Industrial World variable (Y). The value of the calculated F (21.399) is greater than the F of the table (2.69), and the significance of 0.045 is lower than 0.05. According to the t-test, Labor Needs had a positive and significant effect (t = 3.276; p = 0.082). On the other hand, SKKNI-standard service schemes show adverse effects, which require further investigation. This study demonstrates that SKKNI-based training is generally effective in enhancing the skills of technicians and addressing the gaps between vocational training and industrial needs. These results make a strategic contribution to the development of competency-based training policies and suggest that the curriculum be adapted to the needs of the job market in the current era of vehicles.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): December Vol. 3 No. 1 (2025): September Vol. 2 No. 4 (2025): June Vol. 2 No. 3 (2025): March Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): September Vol. 1 No. 4 (2024): June Vol. 1 No. 3 (2024): March Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): September