cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2024)" : 43 Documents clear
Dinamika Pembelajaran Berbasis Nilai dalam Pendidikan Agama Islam: Perspektif Guru PAI SMK Negeri 1 Tanjung Morawa Hasanah, Uswatun
Edukatif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v2i2.1190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika penerapan pembelajaran berbasis nilai dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) dari perspektif guru PAI di SMK Negeri 1 Tanjung Morawa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan dan tantangan dalam pembelajaran berbasis nilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis nilai memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa, meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan pelatihan guru, kurangnya dukungan infrastruktur, dan resistensi siswa terhadap metode baru. Kesimpulan dari penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan kapasitas guru, penyediaan infrastruktur yang mendukung, dan integrasi nilai dalam kurikulum untuk mengoptimalkan efektivitas pembelajaran berbasis nilai. Studi ini memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dan pemangku kepentingan dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada nilai.
Implementasi Metode Pembelajaran PAI yang Menarik di Sekolah Yusnidar, Yusnidar
Edukatif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v2i2.1191

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peranan penting dalam pembentukan karakter siswa. Namun, kurangnya inovasi dalam metode pembelajaran sering kali menjadi tantangan bagi guru dalam menarik minat siswa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode pembelajaran PAI yang menarik di SD Negeri 102019 Firdaus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai metode inovatif, seperti permainan edukatif, pembelajaran berbasis cerita, dan diskusi interaktif, yang mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran PAI. Strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam dan meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran PAI.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Aktif Dalam Pendidikan Agama Islam di SDN 030326 Tigalama Malem Bintang, Sah Ate
Edukatif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v2i2.1219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran aktif dalam pendidikan agama Islam di SDN 030326 Tigalama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran aktif meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, dan motivasi belajar dalam pembelajaran agama Islam. Pembahasan menyoroti faktor-faktor yang mendukung keberhasilan model ini serta tantangan yang dihadapi selama implementasi. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran aktif efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah dasar tersebut, dengan rekomendasi untuk penerapan lebih luas dan pelatihan guru yang berkelanjutan.

Page 5 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)