cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iksan
Contact Email
iksankamil.sahri@uinsa.ac.id
Phone
+6281329204299
Journal Mail Official
joies@uinsa.ac.id
Editorial Address
JL. A. Yani 117, Surabaya, Jawa Timur, Indonesia, 60237
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
JOIES (Journal of Islamic Education Studies)
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 25408070     EISSN : 2541173X     DOI : https://doi.org/10.15642/joies.2022.7.2
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
The editors receive scientific articles in the form of conceptual scripts or unpublished research results or other scientific publications related to Islamic Education themes which cover Islamic Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 2 (2024): December" : 7 Documents clear
Analisis Tingkat Stres dan Kesejahteraan Psikologis Pada Kualitas Tugas Akhir (Skripsi/TA) Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Nuraini, Intan
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.159-178

Abstract

Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang pengaruh tingkat stres dan kesejahteraan psikologis terhadap kualitas tugas akhir mahasiswa, dengan fokus pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat stres dan kesejahteraan psikologis mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir. Artikel ini menunjukkan tingkat stres dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kualitas tugas akhir. Yang memperlihatkan kompleksitas interaksi antara faktor-faktor dalam proses akademik. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan literatur study. Artikel ini menyampaikan semakin mahasiswa tidak bermalas-malasan dan tidak menunda pengerjaan skripsi, maka akan mengurangi tingkat stresnya. Permasalahan thesis statement ini sama dengan Pida Sakina dan tidak sama dengan Syifa Aulia.
Analisis Peraturan Pembawaan HP di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Waru Sidoarjo Putri, Salsa Maulidiyah
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2023.8.2.249

Abstract

Seiring dengan berjalannya kemajuan dan berkembangnya pada zaman ini, teknologi digital berkembang sangat pesat, hal ini terbukti pada penggunaan HP yang tidak hanya dikalangan orang tua saja tetapi dikalangan remaja. Hal ini terbukti adanya pembawaan HP di sekolah menengah pertama, bukan tidak adanya peraturan mengenai diperbolehkannya membawa HP di sekolah tetapi, para siswa yang diam-diam membawa HP kesekolah lalu semua siswa ikut serta membawa HP ke sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi menegenai pembawaan HP di sekolah, bagaimana para guru yang memberitahu para siswanya untuk mempergunakan HP tersebut sesuai dengan apa yang dibutuhkan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan kajian literatur (library research) yang diambil dari sumber primer. Teknologi yang semakin pesat ini mengsalah artikan pemakaian HP dikalangan remaja. Thesis statement ini mendukung pendapat dari Agung Rimba Kurniawan, Faizal Chan, M. Sargandi, Stevie Yolanda, Resty Karomah, Wuri Setianingtyas, Sintia Irani, dan Benedikta Yulianti Hale, Nur Chotimah, Dian Ernaningsih dan Tari Oktaviani, Nibras Nada Nailufar, dan Ni Komang Indri Amelia Putri, dan Tari Oktaviani, Nibras Nada Nailufar, dan menolak pendapat dari Nesiy, dan Hasan Jamani, dan Tari Oktaviani, Nibras Nada Nailufar, dan Gaya Lufityanti, dan Dedy Helsyanto.
Optimalisasi Pengembangan Soft Skill Siswa Melalui Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Profil Pelajar Pancasila Di SD N Sumberejo 2 Demak Zaenal, Ahmad
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.179-195

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengembangan soft skill siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar Pancasila di SD N Sumberejo 2 Demak, dengan fokus pada program Hifdzi al-Qur’an. Menggunakan metode penelitian mixed methods, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validitas instrumen penelitian diuji menggunakan metode Aiken's V, menghasilkan nilai 0.8958, menunjukkan validitas isi yang tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses. pengembangan soft skill melibatkan tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan menunjukkan hasil yang signifikan, sementara tahap pelaksanaan dan evaluasi menghadapi tantangan. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kepemimpinan sekolah, kolaborasi antar guru, dan fasilitas yang memadai. Faktor penghambat mencakup manajemen waktu dan heterogenitas kemampuan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pengembangan soft skill dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar Pancasila memiliki potensi signifikan, namun memerlukan pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif dalam implementasinya.
Analisis Peran Kegiatan Keputrian dalam Meningkatkan Pemahaman Fiqih Wanita Materi Haid dan Nifas di Kalangan Siswi MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo Maharani, Astidva Nadia; AR, Zaini Tamin
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.135-158

Abstract

Kegiatan keputrian, sebagai salah satu bentuk pendidikan keagamaan, memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan pemahaman fiqih wanita, khususnya pada materi haid dan nifas, di kalangan siswi. Namun, kegiatan ini masih jarang diimplementasikan di sekolah-sekolah, padahal topik tersebut sangat relevan dengan kebutuhan praktis dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan keputrian dalam meningkatkan pemahaman fiqih wanita pada siswi MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pelaksanaan kegiatan keputrian serta dampaknya terhadap pemahaman siswi terkait fiqih wanita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keputrian yang dilaksanakan secara rutin di MTs Darul Ulum tidak hanya memberikan pemahaman mendalam mengenai fiqih haid dan nifas, tetapi juga meningkatkan kemampuan siswi dalam mengaplikasikan ilmu agama dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah. Selain itu, kegiatan ini menciptakan ruang diskusi yang inklusif, memungkinkan siswi untuk aktif bertanya dan berdiskusi, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan efektif. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan wawasan tentang pentingnya kegiatan keputrian sebagai model pendidikan agama yang dapat diterapkan di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan pemahaman fiqih wanita dan membentuk karakter religius pada generasi muda.
Peran Guru PAI dalam Membangun Akhlak Mulia Siswa pada Era Digital Mahbubatul Khoiriyah
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.230-247

Abstract

Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam setiap masa. Oleh karena itu, guru PAI harus mempunyai kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan, terutama dalam era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana peran guru PAI dalam membangun akhlak mulia siswa di era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan memakai konsep tinjauan pustaka. Data yang digunakan dari database GARUDA dan Scholar mulai tahun 2024 yang sudah teranalisis terdiri dari 6 artikel dengan menggunakan kata kunci peran guru PAI membentuk akhlak siswa dan era digital. Data dikumpulkan seluruhnya dari literatur yang relevan, seperti buku, jurnal, dan media lainnya. Tenik analisis penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan kajian, peran guru PAI dalam membangun akhlak mulia siswa pada era digital menjadi sangat penting. Guru PAI tidak mengajarkan pengetahuan saja namun menjadi teladan yang patut dicontoh oleh siswa, mengajarkan cara berperilaku yang baik di dunia nyata dan dunia maya, memberi metode dan pendekatan yang baik dalam membangun akhlak mulia siswa di era digital sehingga tercemin pada kehidupan sehari-hari.
Kolaborasi guru PAI bersama guru BK dalam mengatasi permasalahan peserta didik di jenjang SMP Syaikhonul Arifin, Ach.; Ramadhani, Dwi
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.196-208

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran guru dalam membantu peserta didik mengatasi masalah baik akademis maupun non-akademis. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) serta guru Bimbingan dan Konseling (BK) diharapkan dapat bekerja sama dalam membimbing peserta didik agar berkembang secara utuh, baik secara spiritual maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kolaborasi guru PAI bersama guru BK dalam mengatasi permasalahan siswa di SMPN 2 Waru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan 1 guru BK dan 1 guru PAI, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan display data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan yang dihadapi siswa SMPN 2 Waru terbagi menjadi tiga aspek yaitu; aspek spiritual, aspek personal, dan aspek sosial. Aspek spiritual seperti tidak salat Zuhur dan Duha. Adapun aspek personal meliputi terlambat datang ke sekolah dan absen sekolah. Sedangkan aspek sosial seperti berkelahi dan bulliying. Selanjutnya, teknik penyelesaian masalah di sekolah tersebut dengan membangun kolaborasi guru PAI serta guru BK secara formal dan informal. Penelitian ini mengungkap bahwa kolaborasi antara guru PAI serta guru BK perlu diperkuat dengan melihat tiga aspek permasalahan yang sering terjadi di sekolah.
Peran Teknik Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Siswa di Sekolah : Systematic Literature Review Kamilah, Izza Faridatul; Zakiyah, Yusnia Faizzatus
JOIES (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 9 No. 2 (2024): December
Publisher : Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam dan Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/joies.2024.9.2.209-229

Abstract

Peningkatan permasalahan perilaku siswa di sekolah memerlukan pendekatan yang efektif, maka peran teknik bimbingan dan konseling menjadi penting untuk membantu mengatasi masalah-masalah tersebut secara komprehensif. Tujuan penelitian ini adalah agar dapat mengetahui bagaimana peran teknik bimbingan konseling dalam mengatasi permasalahan siswa di sekolah. Jenis penelitian menggunakan metode Tinjauan Pustaka Sistematis . Database yang digunakan dalam penelitian ini adalah Google Scholar. Jumlah artikel yang dijelaskan sebanyak 8 artikel dengan kriteria inklusi; berbahasa Indonesia dan terbit antara tahun 2023-2024. Strategi pencarian artikel menggunakan kata kunci; peran teknik bimbingan konseling, permasalahan siswa dan sekolah. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis isi atau konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik bimbingan konseling mempunyai peran penting dalam membantu siswa mengatasi beragam masalah yang mereka hadapi di sekolah, baik masalah akademik, sosial, emosional, maupun pribadi. Melalui berbagai pendekatan, seperti konseling individu, konseling kelompok, pelatihan keterampilan sosial, dan pendidikan karir, konselor memberikan dukungan yang diperlukan agar siswa dapat mengidentifikasi masalah, mengembangkan keterampilan, dan merencanakan masa depan dengan baik sehingga teknik bimbingan konseling menjadi pendekatan yang komprehensif, inovatif, dan responsif terhadap kebutuhan siswa, serta integrasi nilai-nilai yang lebih mendalam dalam proses konseling. Implikasi dari teknik penelitian ini adalah bahwa penerapan bimbingan dan konseling yang efektif di sekolah sangat penting untuk membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan, mengembangkan potensi diri, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga mendukung kesejahteraan emosional dan prestasi akademis mereka.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Desember Vol. 10 No. 1 (2025): June Vol. 9 No. 2 (2024): December Vol. 9 No. 1 (2024): June Vol. 8 No. 2 (2023): December Vol. 8 No. 1 (2023): June Vol. 7 No. 2 (2022): December Vol. 7 No. 1 (2022): June Vol. 6 No. 1 (2021): June Vol. 2 No. 2 (2017): December Vol. 2 No. 1 (2017): June Vol. 1 No. 2 (2016): December Vol. 1 No. 1 (2016): June More Issue