cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meirani
Contact Email
meirani@umb.ac.id
Phone
+6285609430819
Journal Mail Official
meirani@umb.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.umb.ac.id/index.php/ecoedu/about/editorialTeam
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Economic Edu
Published by Universitas Muhammadiyah Bengkulu
ISSN : 27974987     EISSN : 27465004     DOI : https://doi.org/10.36085/jee.v3i1.3527
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences Other
Focus and Scope The Edu Economic Education Journal offers original articles on economic education. This journal aims to publish and disseminate the results of economic education research and studies conducted by researchers, teachers and practitioners of economic education. Edu Economics Journal provides a variety of informative papers directed at theory and practice in the following areas: Problems and ideas, as well as contemporary research findings in the field of economic education Innovation in the fields of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, as well as methods & models in economic learning Evaluation of teaching methods, attitudes and interests in learning, materials, or processes. Reports on events that influence economic education at all educational age levels (from early childhood to adulthood) and the three main channels of education, namely formal, non-formal and informal.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2023): Januari" : 5 Documents clear
PREFERENSI KONSUMEN TERHADAP SIRUP KALAMANSI MINUMAN KHAS BENGKULU DI KOTA BENGKULU Eka Luspitasari; Herri Fariadi; Evi Andriani
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4784

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui deskripsi konsumen sirup kalamansi, mengkaji atribut sirup kalamansi yang disukai oleh konsumen Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dan kualitatif dengan analisis deskriptif terhadap atribut Sirup Kalamansi meliputi : rasa, ukuran, warna dan harga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Deskripsi konsumen Sirup Kalamansi dilihat dari demografi, konsumen paling banyak yang melakukan pembelian adalah konsumen yang memiliki suku asli Provinsi Bengkulu yaitu sebesar 47,92%, dan untuk deskripsi ekonomi adalah konsumen dengan pendapatan (1.800.000-7.200.000) yaitu sebesar 69,79%, sedangkan faktor sosial yaitu jenis keluarga sebesar 51,08% terdapat pada kategori orang tua lengkap lebih dari 2 orang anak, untuk pendidikan yaitu pendidikan strata atau sarjana sebesar 56,25%, dan umur yaitu dengan kategori sedang (34-47) sebesar 52,08 serta jenis kelamin sebesar 80,21 adalah perempuan. Preferensi atribut Sirup Kalamansi yang disukai konsumen adalah dengan rasa asam manis, warna sirup kuning kecoklatan, ukuran sirup sedang (500 ml) dan harga sirup rendah yaitu (35.000). Kata Kunci: preferensi konsumen
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 2 BENGKULU UTARA Sazili; Rega Aqmal Hakim
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4785

Abstract

Tujuan penelitian yaitu Untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam melaksanaki SMPN 02 Bengkulu Utara. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Objek penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran di SMP Negeri 2 Bengkulu Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah pengendara ojek online yang berjumlah 4 orang, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analsisi data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dan pembahasan yaitu 1) penanaman nilai-nilai pendidikan diimplementasikan kedalam nilai kreatif, disiplin, religius, semangat, kreatif, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab dan inovatif. 2) upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran di SMPN 2 Bengkulu utara. 3) faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran siswa SMPN 2 Bengkulu Utara yaitu, faktor pendukung kepala sekolah dalam mengingkatkan perangkat pembelajaran adalah dengan cara mendekati diri kepada siswa dan mengatur semua yang akan di siapkan untuk proses pembelajaran siswa, kemudian memberi fasilitas yang cukup untuk pembelajaran siswa. faktor penghambat kurang adanya perhatian orang tua terhadap prosese pembelajaran yang dilakukan siswa di sekolah, kurang adanya antusias siswa untuk bisa mengikuti pembelajaran dengan baik, kurang bertanggung jawabnya guru terhadap siswa, dan kurangnya materi pembelajaran yang baik untuk para siswa. Kata kunci: Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, meningkatkan perangkat pembelajaran.
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKK DI SMKN 4 SIJUNJUNG SUMATERA BARAT Nur Aulia Rafika; Yosi Fitriani
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4786

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat Untuk mengetahui bagaimana lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat, dan Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar siswa dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat siswa yang berjumlah 17 kelas. Sampel yang dipilih adalah kelas XII yaitu kelas XII OTP 1 dan kelas XII OTP 2. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan kebiasaan belajar memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,63 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”.lingkungan keluarga memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,84 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”. Sedangkan kebisaan belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat Hal ini ditunjukkan oleh nilai F hitung 15,300< dari F tabel dengan tingkat signifikan sebesar 0,000<0,05. Sedangkan hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,342 yang berarti bahwa 34,2% hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh variabel kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga, sedangkan 69,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci : Kebiasaan Belajar, Lingkungan Keluarga,Hasil Belajar
PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI SPIRITUAL Suharmi Suharmi1
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4787

Abstract

One of negative effects from advance of tecnologycal information is emerging global moral issue including in Indonesia. The effect of this issue could be stated that moral issue of children of Indonesian nation has already happened this time. The solution to solve this issue is through education character. The aim of this education character is to increase education quality which is toward on forms of the children of nation character and good moral. Character increase strategy toward children of nation good moral through three way, namely: 1). Formal education: character education design based class, character education design based school culture, character education based community. 2) Non-formal education: following islamic studies, going to the mosque for taking prayer and gainning additional knowledge. 3) Informal education: family behaviour at home for implementing character values by following our Rusulullah Muhammad Saw and Prophet Luqman ways, parents should be able to become good guidence for their children, pay compliment and give punishment for their children educationally.
PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 03 BENGKULU TENGAH Henti Teja Utami; Febby Fitriyani
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4788

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Fasilitas Belajar SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah, mengetahui Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah dan untuk mengetahui pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah 487 orang Siswa. Sampel yang diambil siswa- siswi kelas VIII A berjumlah 33 siswa, menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis satistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, Fasilitas Belajar di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah secara keseluruhan berada di rentang interval 68-80 sehingga dikategorikan Sangat Baik dengan nilai rata-rata sebesar 69,69%. Kedua Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah secara keseluruhan berada di rentang interval 55-67 sehingga dikategorikan Tinggi, dengan nilai rata-rata sebesar 60,60%. Dan ketiga terdapat Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah, dengan nilai lebih kecil dari yaitu sebesar 0, dan besarnya tingkat pengaruh sebesar 2,49%. Kata Kunci : Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 02 (2026): Januari Vol. 5 No. 02 (2025): Januari Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 01 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2024): Januari Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2023): Januari Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2022): Januari Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2021): Januari Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue