cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Usman Ali
Contact Email
ahsjurnal@gmail.com
Phone
+6285333491112
Journal Mail Official
alpatihahsjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rengganis Raya, Perumahan Kila Rengganis Blok E5 Bajur Kecamatan Labuapi, Kab. Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Published by Alpatih Harapan Semesta
ISSN : -     EISSN : 2988750X     DOI : https://doi.org/10.70115/alpatih
Core Subject : Humanities, Health, Education, Engineering,
Humanities Education Engineering Nursing Other
ALPATIH: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat (e-ISSN 2988-750X) merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang diterbitkan oleh diterbitkan oleh Yayasan Alpatih Harapan Semesta yakni dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Publikasi jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual dan hasil penelitian yang telah dicapai di bidang pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian juga melibatkan peran serta masyarakat dan mitra. Kegiatan pengabdian disusun menjadi suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Bahasa yang digunakan dalam jurnal ini adalah Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (diutamakan). Jurnal ALPATIH tersedia secara gratis (open access) untuk semua pembaca. ALPATIH : Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan dan pelatihan, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2024): Juni" : 5 Documents clear
Program literasi berbasis komunitas untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi di SD Negeri 2 Sapit Ilma Sari; Fazlia, Jolya; Wiwin Agus Salim; Baiq Sri Wahyuni; Djafar, Lalu Muhammad Bahtiar
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.195

Abstract

Tingkat literasi dan numerasi siswa di Indonesia masih menjadi tantangan besar, terutama di daerah pedesaan seperti SD Negeri 2 Sapit Kecamatan Suela Kabupaten Lombok Timur. Salah satu upaya yang kami lakukan sebagai mahasiswa kampus mengajar angkatan 6 adalah program literasi berbasis komunitas dimana tujuannya untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Program ini melibatkan berbagai kegiatan, seperti penyediaan pojok baca, pelatihan guru, kegiatan membaca bersama, dan penggunaan teknologi sederhana. Pendekatan ini bertujuan menciptakan ekosistem belajar yang interaktif, inklusif, dan berkelanjutan. Selain meningkatkan kemampuan akademik, program ini juga menargetkan pembangunan karakter siswa, seperti rasa percaya diri, kemandirian, dan kemampuan bekerja sama. Hasil penskroranya dari AKM tersebut pada saat pretest yaitu 22% untuk literasi dan 28% untuk numerasi, kemudian pada saat postes AKM hasilnya penskroranya menjadi lebih baik yaitu 54% untuk literasi dan 62% untuk numerasinya, berarti terjadi kenaikan 32% pada kemampuan literasi dan 34% kemampuan numerasi. Program ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga memberdayakan komunitas secara menyeluruh.
Inovasi pendampingan peningkatan literasi dan numerasi di SMP Negeri 4 Pringgabaya Muspita, Zalia; Lilik Pratiwi Ningsih; Haliliah
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.196

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui pendekatan kreatif, inklusif, dan berbasis kebutuhan individu. Pendekatan yang digunakan meliputi pengajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi informasi, serta pembelajaran kontekstual dan interaktif. Program ini juga melibatkan guru, orang tua, dan komunitas lokal guna menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kemampuan membaca, memahami teks, dan menyelesaikan masalah matematika, serta penguatan karakter positif seperti percaya diri dan disiplin. Dari hasil pretest AKM diperoleh persentase skor siswa 42% pada kemampuan literasi dan 19% pada numerasi, sedangkan pada posttest diperoleh 62% pada kemampuan literasi dan 43% pada numerasi, artinya terdapat peningkatan kemampuan literasi 20% dan numerasi 24%. Program ini diharapkan menjadi model untuk sekolah lain dalam upaya meningkatkan literasi dan numerasi siswa, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di tingkat lokal dan nasional.
Pendampingan literasi dan numerasi siswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMPN 2 Pringgasela Ilhami, Liwa; Susi Tilawati; Nasimur Riyadh; Emania Sastika Elandewa; Nasya Almira
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.197

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang penting untuk menunjang keberhasilan siswa dalam pendidikan formal maupun kehidupan sehari-hari. SMPN 2 Pringgasela menghadapi tantangan rendahnya kemampuan ini akibat keterbatasan bahan bacaan, metode pembelajaran yang kurang inovatif, serta minimnya keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan. Untuk mengatasi permasalahan ini, dirancang program "Pendampingan Literasi dan Numerasi Siswa" dengan pendekatan kreatif, kolaboratif, dan berbasis komunitas. Program ini melibatkan guru, siswa, orang tua, dan komunitas dalam berbagai inisiatif seperti pojok baca, pelatihan guru, dan lokakarya parenting. Evaluasi berkala dilakukan untuk memastikan efektivitas program. Dengan sinergi semua pihak, program ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan membentuk siswa yang cerdas serta berkarakter. Hasil penskroranya dari AKM tersebut pada saat pretest yaitu 31% untuk literasi dan 42% untuk numerasi, kemudian pada saat postes AKM hasilnya penskroranya menjadi lebih baik yaitu 43% untuk literasi dan 55% untuk numerasinya, berarti terjadi kenaikan 12% pada kemampuan literasi dan 11% kemampuan numerasi
Pendampingan literasi dan numerasi siswa dengan pendekatan berbasis proyek di SD Negeri 1 Montong Baan Liza Yunita
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.198

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa SD Negeri 1 Montong Baan melalui pendekatan berbasis proyek. Program ini melibatkan identifikasi kebutuhan siswa melalui observasi lingkungan sekolah, perencanaan program kerja atau rencana aksi kolaborasi, pelaksanaan program, dan evaluasi program. Dengan pendekatan berbasis proyek ini, siswa didorong untuk belajar secara aktif dan kontekstual, sehingga meningkatkan kemampuan akademik, berpikir kritis, dan keterampilan kolaboratif mereka khususnya pada bidang literasi dan numerasi. Hasil program menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan siswa dan memberikan manfaat jangka panjang bagi pengembangan metode pembelajaran guru serta ekosistem pendidikan di sekolah. Jumlah siswa yang mengikuti AKM kelas 28 siswa pada kelas 5. Hasil penskroranya dari AKM tersebut pada saat pretest yaitu 36% untuk literasi dan 28% untuk numerasi, kemudian pada saat postes AKM hasilnya penskroranya menjadi lebih baik yaitu 76% untuk literasi dan 69% untuk numerasinya, berarti terjadi kenaikan 40% pada kemampuan literasi dan 31% kemampuan numerasi. Program ini menjadi upaya strategis dalam mengatasi tantangan pendidikan dasar melalui inovasi pendekatan berbasis proyek.
Pelatihan gerakan literasi dasar dengan metode angi moti untuk peserta KKP-DR Desa Aik Perapa Ali, Lalu Usman; Muhammad Zaini; Ahmad Nasrullah
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.204

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pelatihan Gerakan Literasi Dasar Dengan Metode Angi Moti memiliki tujuan 1) mndeskripsikan cara melaksanakan gerakan literasi di Desa Aikperapa Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timu, 2) mendekripsikan cara pembentukan tim/relawan gerakan literasi di Desa Aikperapa Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur. Pelaksanaan pelatihan gerakan literasi dasar di Desa Aikperapa Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur sebagai berikut. Adapun proses pelatihan ini adalah 1) Prapelatihan, 2) Penyelenggaraan pelatihan; 3) Evaluasi dan refleksi harian, 4)  Rencana Tindak Lanjut, 5) Penerapan di lokasi kegiatan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): Juni Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal ALPATIH : JUNI Vol. 2 No. 1 (2024): Juni Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal ALPATIH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Juni