cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rafii
Contact Email
muhammad.rafii@uinjambi.ac.id
Phone
+6282291540674
Journal Mail Official
muhammad.rafii@uinjambi.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi Ma. Bulian KM. 16 Simpang Sungai Duren Kab. Muaro Jambi, Kodepos: 36363
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Journal of Applied Transintegration Paradigm
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : -     EISSN : 28281217     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
JOURNAL OF APPLIED TRANSINTEGRATION PARADIGM (JATP) is a peer-reviewed International Journal devoted to the timely study of Religion, Saints, Social, Health Sciences, Education, and Technology. The journal seeks high-quality research papers on the challenges and opportunities presented by Religion, Sains, Health Sciences, Education, and Technology and their impact on society. Issues in JATP cover almost all of the areas of knowledge. Topics include, but are not limited to, the following: Religion, Sains, Social, Health Sciences, Education, and Technology.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm" : 5 Documents clear
Gerakan Sosial Politik Alimin bin Prawirodirdjo Dalam Partai Komunis Indonesia (PKI) Mahadika, Alam
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/3stw4n64

Abstract

This research article narrates Alimin bin Prawirodirdjo's social-political movement within the Indonesian Communist Party. This research article conveys Alimin bin Prawirodirdjo's social-political movement, which was rarely discussed and silenced after 1965. Even many young people today do not know the figure of the struggle. Alimin was also one of the leaders of the Indonesian independence movement and an Indonesian communist sculptor who became a national hero. This study uses a qualitative approach using historical methods. This research focuses on libraries and documents related to the discussion using the historical process. The indicators of this research discussed in the debate are Alimin bin Prawirodirdjo's life history, the movement in the Indonesian Communist Party, being a member of the Constituent Assembly, their determination as a National Hero, and the narrative of Alimin's work in socialism thought.
Mosques: Places of Education Outside of School husarida; M Yahuda; Melia Jessica
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/9tdp4c88

Abstract

This research started from the background of the problem such as the lack of public understanding about the importance of Islamic religious education outside school, so this research discussed the use of the mosque which is used as a place for Islamic education outside of school (non-formal) at the Ar-Raudho mosque, Setiris Village, Marosebo District, Muaro Jambi Regency. The researcher focused this research on learning activities of the Qur'an in the Ar-Raudho mosque in Setiris Village, Marosebo District, Muaro Jambi Regency. This study aim to see the importance of the mosque as a place of education outside of school, especially Islamic religious education. This study used a qualitative descriptive method. The method of data collection was by conducting observations, interviews, and documentation. The data analysis technique was used by reducing the data, data presentation, and data conclusion drawing. The results of this study conclude that the Ar-Raudho mosque is used as an Al-Qur'an education place (TPQ) whose activities include recitations between Maghrib and Isha (PAMI) other than on Friday nights and Sunday nights. The Ar-Raudho Mosque is also used as a place to carry out all kinds of worship activities. The positive influence of the existence of TPQ in the Ar-raudho mosque is that it can prosper the mosque itself, increase religious knowledge for TPQ children, and shape the morals of children to be better, form religious, communicative, and independent characters. The results of this study conclude that the Ar-Raudho mosque is used as an Al-Qur'an education place (TPQ) whose activities include recitations between Maghrib and Isha (PAMI) other than on Friday nights and Sunday nights. The Ar-Raudho Mosque is also used as a place to carry out all kinds of worship activities. The positive influence of the existence of TPQ in the Ar-raudho mosque is that it can prosper the mosque itself, increase religious knowledge for TPQ children, and shape the morals of children to be better, form religious, communicative, and independent characters. The results of this study conclude that the Ar-Raudho mosque is used as an Al-Qur'an education place (TPQ) whose activities include recitations between Maghrib and Isha (PAMI) other than on Friday nights and Sunday nights. The Ar-Raudho Mosque is also used as a place to carry out all kinds of worship activities. The positive influence of the existence of TPQ in the Ar-raudho mosque is that it can prosper the mosque itself, increase religious knowledge for TPQ children, and shape the morals of children to be better, form religious, communicative, and independent characters. Keywords: Mosque, Islamic Education, Education Outside School
Pemikiran Dakwah Kh. Hasyim Asy’ari: Sebuah Pendekatan Antropologi M. Hambali
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/81h84n79

Abstract

Pemikiran dakwah KH. Hasyim Asy'ari mengemuka sebagai landasan utama dalam riset ini, yang dilakukan melalui pendekatan antropologi. Dalam eksplorasi biografi KH. Hasyim Asy’ari, kajian ini merinci perjalanan hidupnya yang kaya akan nilai-nilai keagamaan dan kepedulian sosial. Seiring dengan itu, pemahaman mendalam tentang situasi masyarakat pada masa KH. Hasyim Asy’ari menjadi fokus untuk melibatkan pembaca dalam konteks historis yang melingkupi kehidupannya. Penelitian ini juga mencakup analisis pendidikan yang diterima oleh KH. Hasyim Asy’ari, menyoroti pengaruhnya terhadap pemikiran keagamaan dan pendekatan dakwah. Aktivitas dakwah dan jihad KH. Hasyim Asy’ari menjadi puncak penelitian ini, mengeksplorasi peran signifikan yang dimainkannya dalam menyebarkan nilai-nilai Islam di tengah-tengah masyarakat. Melalui pendekatan antropologi, riset ini berusaha memahami konteks budaya dan sosial yang membentuk pemikiran dakwah KH. Hasyim Asy’ari, menjelaskan bagaimana pengalaman pribadinya, pendidikan, dan interaksi dengan masyarakat berkontribusi terhadap pengembangan ideologi dakwahnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang peran penting KH. Hasyim Asy’ari dalam mengarahkan perubahan sosial dan keagamaan, serta bagaimana pemikirannya dapat terus menginspirasi generasi-generasi berikutnya.
Dinamika Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia Anistianingsih; Maratul Sholehah, Khalifah
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/jnkf7468

Abstract

Artikel ini membahas peran dan signifikansi kebijakan pendidikan sebagai bentuk kebijakan publik yang mempengaruhi sistem pendidikan suatu negara atau wilayah. Dalam abstrak ini, akan diuraikan definisi kebijakan pendidikan, urgensi analisis kebijakan pendidikan, fungsi analisis kebijakan pendidikan, dan karakteristik analisis kebijakan pendidikan. Definisi kebijakan pendidikan mengacu pada konsep dasar kebijakan serta cakupan spesifik yang berkaitan dengan sistem pendidikan. Analisis kebijakan pendidikan penting karena berkontribusi pada perbaikan kualitas pendidikan, pengurangan ketidaksetaraan, persiapan tenaga kerja, dan dukungan pengambilan keputusan yang informatif. Analisis kebijakan pendidikan memiliki fungsi utama dalam mengidentifikasi permasalahan pendidikan, mengevaluasi kebijakan yang ada, merumuskan dan mengembangkan kebijakan baru, serta mendukung pengambilan keputusan yang berbasis bukti. Karakteristik analisis kebijakan pendidikan mencakup orientasi pendidikan, kompleksitas, keterlibatan pemerintah, regulasi, dampak masyarakat, pembiayaan, keterlibatan pihak-pihak terkait, evaluasi, dan keterkaitan dengan isu-isu sosial. Artikel ini akan menguraikan setiap aspek ini secara lebih rinci dan memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya kebijakan pendidikan sebagai elemen kunci dalam pengembangan sistem pendidikan yang berkualitas dan inklusif. Dengan melihat urgensi, fungsi, dan karakteristik analisis kebijakan pendidikan, kita dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang yang mungkin muncul di masa depan dalam pengembangan sistem pendidikan yang lebih baik.
Isu-Isu Kritis Kebijakan Pendidikan dan Relasinya dan Pendidikan Islam (Kebijakan Merdeka Belajar dan Dampaknya Bagi Pendidikan) Feronika, Anggun; Si’in
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/553gcb12

Abstract

Kebijakan adalah sebagai suatu disiplin ilmu sosial terapan yang menggunakan argumentasi rasional dengan menggunakan fakta-fakta untuk menjelaskan, menilai, dan membuahkan pemikiran dalam rangka upaya memecahkan masalah publik. Konsep “Merdeka Belajar” merupakan usaha untuk mewujudkan kemerdekaan dalam berpikir. Adanya kebijakan ini memberikan harapan besar bagi lembaga pendidikan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan mutu pendidikan di lembaganya. Pendidikan Agama Islam sebagai rangkaian mata pelajaran Islam disampaikan baik secara formal di sekolah maupun informal dan formal di rumah dan masyarakat dengan materi yang diajarkan mulai dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi harus merespons kebijakan “Merdeka Belajar”. Dampak Merdeka Belajar di Sekolah kurikulum merdeka pada program Merdeka Belajar menggunakan pendekatan progresif yang menekankan proses belajar secara langsung melalui penerapan. Karena itu dikembangkan metode belajar project based learning. Dalam Pembelajaran dengan sistem ini, anak-anak didorong untuk mengerjakan sebuah project sebagai sarana mereka untuk belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 4 No. 1 Juni (2024): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 2 Desember (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 3 No. 1 Juni (2023): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 2 No. 02 (2022): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 2 No. 01 (2022): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 1 No. 1 (2021): JATP More Issue