cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Peny Husna Handayani
Contact Email
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com
Phone
+6282216797714
Journal Mail Official
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com
Editorial Address
Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Usia Dini
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2301914X     EISSN : 25027239     DOI : https://doi.org/10.24114/jud.v7i1
Core Subject : Education,
Education Other
Ruang lingkup Jurnal Usia Dini, yaitu: 1. Penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini (tumbuh kembang anak usia dini, pola asuh anak usia dini, gizi anak usia dini) 2. Inovasi pembelajaran di bidang Pendidikan Anak Usia Dini 3. Pengembangan perangkat pembelajaran di bidang Anak Usia Dini 4. Evaluasi dan asesmen di bidang Pendidikan Anak Usia Dini 5. Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini 6. Tren Pendidikan Anak Usia Dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2: Desember 2019" : 5 Documents clear
Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Santa Lusia Batang Kuis Kecamatan Percut Sei Tuan Kota Medan T.A 2018/2019 Ayu Astuti; Jasper Simanjuntak
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.563 KB) | DOI: 10.24114/jud.v5i2.16196

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa kognitif anak belum  berkembang secara maksimal maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan puzzle terhadap kognitif anak usia 5-6 tahun di Tk Santa Lusia Batang Kuis Kota Medan. Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen yaitu Posttest Only Control Group Design. Teknik pengambilan sampel ini dilakukan dengan random sampling, yaitu memilih sampel dengan cara acak. Cara acak/random dilakukan karena populasi anaknya di setiap kelas memiliki karakteristik yang sama dari segi usia yaitu TK B (5-6 Tahun). Untuk kelas eksperimen 15 orang anak dengan menggunakan permainan puzzle. Berdasarkan hasil tersebut hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan permainan puzzle berpengaruh secara signifikan terhadap kognitif anak yaitu dari hasil uji hipotesis thitung (5,69) > ttabel (1,701). Dengan demikian hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat dinyatakan     : Ada Pengaruh Yang Signifikan Antara Permainan Puzzle Terhadap Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Santa Lusia Batang Kuis Kota Medan Tahun Ajaran 2018/2019.
Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Ihsan Medan T.A 2018/2019 Winda Cahyani Daulay; Nurmaniah Nurmaniah
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.413 KB) | DOI: 10.24114/jud.v5i2.16200

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih kurang optimalnya keterampilan motorik halus anak serta masih kesulitannya mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menganyam terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ihsan Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif (eksperimen) dengan desain Quasi Eksperimental, dengan bentuk Posstest Only Control Design. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas kelompok yang memiliki karakteristik yang sama, yaitu kelas B2 (Eksperimen) dan kelas B1 (kontrol). Penentuan sampel kelas dilakukan secara acak (random) dengan jumlah sampel tiap kelas sebanyak 15 anak sehingga total keseluruhan sampel yaitu 30 orang anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun meningkat setelah melakukan kegiatan menganyam. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata- rata nilai pada kelas eksperimen 3,23, sedangkan nilai rata- rata pada kelas kontrol 2,01. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kegiatan menganyam memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan motorik halus anak dengan , yaitu 8,4 . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kegiatan menganyam terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun  di TK Al-Ihsan Medan Tahun Ajaran 2018/2019.
Nilai Karakter pada Dendang Saluang (Studi Etnografi Anak Usia Dini di Kawasan Saribu Rumah Gadang Kabupaten Solok Selatan) Isa Hidayati
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.58 KB) | DOI: 10.24114/jud.v5i2.20847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dendang saluang sebagai salah satu strategi untuk menanamkan karakter pada anak usia dini di kawasan Saribu Rumah Gadang Solok Selatan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Analisis data yang digunakan yaitu model Spradley. Data penelitian diperoleh dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa dendang saluang yang dinyanyikan oleh orangtua sebelum anak tidur terdiri atas dua jenis yaitu dendang dengan lirik yang baku dan dendang dengan lirik bebas. Nilai-nilai karakter yang ada dalam dendang saluang diantaranya yaitu Cinta terhadap Tuhan YME, Kejujuran, Disiplin, Toleransi, Percaya diri, Mandiri, Tolong menolong, kerjasama, dan gotong royong, Hormat dan sopan, Tanggung jawab, Kerja keras, Kepemimpinan dan keadilan, Kreatif, Rendah hati, Peduli lingkungan, Cinta tanah bangsa dan tanah air.
Pengaruh Permainan Engklek Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Perwanis Medan T.A 2018/2019 Hazriyati Hazriyati; Nasriah Nasriah
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.152 KB) | DOI: 10.24114/jud.v5i2.16202

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang berkembangnya perkembangan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan engklek terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Perwanis Medan semester II Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen yaitu Post test Only Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelompok B yang berusia 5-6 tahun yang berjumlah 40 anak .Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 20 anak di kelas eksperimen dan 20 anak kelas control, variabel bebas adalah permainan engklek sedangkan variabel terikat adalah perkembangan sosial anak. instrument pengumpulan data pedoman observasi terstruktur. Analisi data menggunakan uji-t taraf nyata = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun yang diberi perlakuan dengan metode eksperimen memiliki nilai rata-rata 13,7. Hasil penelitian perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun yang diberi perlakuan dengan permain lompat tali memiliki nilai rata-rata 8,05. Dari hasil perhitungan hipotesis diperoleh =13,45 dengan dk= (+)-2 =38, =0,05, harga  diperoleh 1,707 sehingga diperoleh > (13,45>1,707). Dengan demikian  ditolak  diterima. Hal ini menunjukkan “Ada pengaruh yang signifikan dari permain engklek terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Perwanis Medan Tahun ajaran 2018/2019.
Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahundi Ra Al-Kamal Laud Dendang T.A 2018/2019 Patimah Patimah; Jasper Simanjuntak
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.462 KB) | DOI: 10.24114/jud.v5i2.16205

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berhitung anak khususnya dalam proses penjumlahan dan pengurangan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran (role playing) terhadap kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun di RA Al-Kamal Laud Dendang T.A 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain true experimental design dengan bentuk pos-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelompok B yang ada di RA Al-Kamal yang berjumlah 56 orang anak. Teknik  pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, yaitu memilih sampel secara acak dengan undian. Pengambilan pertama yakni memilih kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pengundian 2 dari 3 kelas. Pengambilan pertama terambil satu kelas secara acak yaitu kelas eksperimen dan pengambilan kedua terambil satu kelas secara acak yakni kelas kontrol. Untuk kelas eksperimen berjumlah 17 orang anak dengan mnerapkan metode bermain peran (role playing) sedangkan kelas kontrol berjumlah 17 orang anak dengan metode bercerita. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa anak kelas eksperimen memiliki nilai terendah 12, nilai tertinggi 18 dengan nilai rata-rata 15,41 berada pada kategori sangat baik (A) yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memiliki nilai terendah 10, nilai tertinggi 16, dengan nilai rata-rata 12,47 berada pada kategori baik (B). Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berhitung anak pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan anak kelas kontrol. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung  = 4,777; nilai ini dibandingkan dengan nilai ttabel = 1,6996. Nilai thitung  = 4,777 > ttabel = 1,6996. Dengan demikian hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dinyatakan ada pengaruh signifikan metode bermain peran (role playing) terhadap kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun di RA Al-Kamal Laud Dendang T.A 2019/2020.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol 10, No 1 (2024): Juni 2024 Vol. 9 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol 9, No 3 (2023): Desember 2023 Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 9, No 1 (2023): Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol 8, No 2 (2022): Desember 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol 8, No 1 (2022): Juni 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 7 No. 2: Desember 2021 Vol 7, No 2: Desember 2021 Vol. 7 No. 1: Juni 2021 Vol 7, No 1: Juni 2021 Vol 6, No 2: Desember 2020 Vol. 6 No. 2: Desember 2020 Vol. 6 No. 1: Juni 2020 Vol 6, No 1: Juni 2020 Vol 5, No 2: Desember 2019 Vol 5, No 1: Juni 2019 Vol 4, No 2: Desember 2018 Vol 4, No 1: Juni 2018 Vol 3, No 2: Desember 2017 Vol 3, No 1: Juni 2017 Vol 2, No 1: Juni 2016 Vol 1, No 2: Desember 2015 Vol 1, No 1: Juni 2015 More Issue