cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
islamicelementaryschool@iairm-ngabar.ac.id
Phone
+6281805793998
Journal Mail Official
iflahathul.chasanah10@gmail.com
Editorial Address
jl. Sunan Kalijaga dusun 1 ngabar siman ponorogo
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar
ISSN : 28095537     EISSN : 28095499     DOI : 10.55380
Core Subject : Religion,
Religion
Focus and Scope: Education For Elementary School Curriculum For Elementary School, Learning Strategies and Methods, Media and Technology Learning Elementary School. Psychology of MI aged Children Learning Materials at Madarasah Ibtidaiyah (Science, Mathematics, Social Sciences, Al-Qur an Hadith, Fiqh, Aqidah Akhlak, SKI, PKN)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2021)" : 5 Documents clear
Problematika Pembelajaran di era new normal pada kelas 1 SDN 2 Talun Parwati
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i2.244

Abstract

Pandemi covid 19 memeng membawa keluhan dan dampak bagi manusia kususnya pada dunia pendidikan. Pada era new normal tentu muncul berbagai macam problematika dalam pembelajaran. Seperti yang dialami di SDN 2 Talun Kecamatan Ngebel. Disekolah tersebut menerapakan sistem pembelajaran darring atau online seperti yang dilakukan siswa – siswi kelas 1 SDN 2 Talun ini. Disini banyak ditemui problematika yang dialami guru, siswa maupun mali murid. Dimana banyak siswa kelas 1 yang belum faham mengenai belajar secara online dan banyak pula yang terkendala jaringan. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui sikap dan perilaku siswa dalam meaksankan pembelajaran di era new normal. 2) untuk mengetahui sikap dan perilaku guru dalam meaksankan pembelajaran di era new normal. 3) mendeskripsikan sikap dan perilku orang tua dalam mendamingi anak belajar di era new normal. Hasil dari penelitian adalah : 1) siswa cenderung bosan dan merasa kesulitan menerima materi pada pembelajaran daring, 2) guru merasa kesulitan dalam memberikan pemahaman ke siswa pada materi yang dianggap sukar jika tidak dijelaskan langsung secara tatap muka, 3) orang tua merasakan kesukaran mendampingi anak dalam proses kegiatan pembelajaran daring karena keterbatasan kemampuan, waktu, maupun biaya.
PERUBAHAN SIKAP MURID MI PADA ERA PANDEMI DI MI MAMBA’UL HUDA NGABAR SIMAN PONOROGO: PERUBAHAN SIKAP MURID MI PADA ERA PANDEMI DI MI MAMBA’UL HUDA NGABAR SIMAN PONOROGO Robbi, Ilham
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i2.267

Abstract

Students of Madrasah Ibtidayyah (Mi) are students who take education at the level of elementary school but have significant differences in the context of their teaching so that they can achieve the goals of each educational institution. In this era, Indonesian people, especially those in Islamic boarding schools, prefer their children to take education at madrasah ibtidayyah with activities based on Islam but at this time there are many changes - changes in Mi students who deviate slightly from madrasah ibtidayyah education in the era of the Covid pandemic - 19. This study aims to find out the changes in Mi students in the Covid-19 Pandemic Era by using observation and interviews with resource persons who are also class teachers at Madrasah Ibtidaiyah. In an interview with one of the resource persons at Madrasah Ibtidayyah, it can be seen the changes that occur in Mi students with many problems in the child and bad relationships, but also from the family aspect who does not know the personality and nature of his child. However, there are solutions provided by resource persons to overcome the problems of change that exist in students so that they can be used as effective solutions for madrasah Ibtidaiyah teachers so that later the objectives of the learning can run smoothly.
PENDEKATAN GURU DENGAN METODE BERMAIN PADA PEMBELAJARN ANAK USIA DINI DI RA TERPADU AL MADINAH: PENDEKATAN GURU DENGAN METODE BERMAIN PADA PEMBELAJARN ANAK USIA DINI DI RA TERPADU AL MADINAH Suryanti, Tatik
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i2.268

Abstract

Abstrak Dalam proses pembelajaran anak usia dini yang paling efektif digunakan oleh guru adalah penggunaan Pendekatan metode bermain. Hal ini dibuktikan dari hasil Penelitian studi kasus yang dilaksanakan di RA Al Madinah Balong Ponorogo. Terdapat dua jenis pendekatan yang dilakukan , yaitu : pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach). Yang kedua pendekatan pembelajaran yang berorientasi berpusat pada guru (teacher centered approach). Bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendekatan guru dengan metode bermain pada pembelajaran anak usia dini RA Terpadu Al Madinah . Pembelajaran merupakan suatu upaya membelajarkan atau suatu upaya mengarahkan aktifitas siswa kearah aktifitas belajar. Pembelajaran Anak Usia Dini melalui berbagai kegiatan seperti bermain, adalah kegiatan yang sangat menyenangkan khususnya anak usia 4 tahun pertama kalau tidak mendapat rangsangan yang maksimal dengan berbagai kegiatan pembelajaran potensi kecerdasanya tidak dapat berkembang secara optimal. Penerapan metode bermain dalam proses pembelajaran sangat ampuh untuk menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan dan hasilnya pun lebih optimal sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Disamping itu laporan tertulis yang dibuat oleh guru berupa perangkat pembelajaran yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran sangat dibutuhkan guna menunjang tercapainya tujuan pembelajan ini. Kata kunci : Pendekatan Guru, Metode Bermain, Pembelajaran, RA Al Madinah. Abstract In the early childhood learning process, the most effective method used by teachers is the use of the play method approach. This is evidenced from the results of case study research conducted at RA Al Madinah Balong Ponorogo. There are two types of approaches taken, namely: a learning approach that is oriented or student-centered (student centered approach). The second is a teacher-centered approach to learning. Aims to find out how the teacher approaches the play method in early childhood learning at RA Terpadu Al Madinah. Learning is an effort to teach or an effort to direct student activities towards learning activities. Early Childhood Learning through various activities such as playing, is a very fun activity, especially for the first 4 year olds if they do not get maximum stimulation with various learning activities, their intelligence potential cannot develop optimally. The application of the play method in the learning process is very effective in creating pleasant learning conditions and the results are more optimal so that learning objectives can be achieved optimally. Besides that, a written report made by the teacher in the form of learning tools needed in the learning process is needed to support the achievement of this learning goal. Keywords: Teacher Approach, Play Method, Learning, RA Al Madinah.
DAMPAK PEMBIASAAN ( SHOLAT DHUHA) TERHADAP SISWA DI SDN 3 CARANGREJO: DAMPAK PEMBIASAAN ( SHOLAT DHUHA) TERHADAP SISWA DI SDN 3 CARANGREJO Fikri Wahyu Hidayatulloh
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i2.269

Abstract

Sholat dhuha tentunya sangat penting bagi orang muslim dimana itu adalah salah satu upaya untuk menambah rasa syukur kita kepada Allah SWT yaitu salah satunya dengan melaksanakan sholat dhuha tersebut, tentunya tidak mudah bagi stiap orang muslim untuk terbiasa melakukan ibadah sholat dhuha, maka dari itu pembiasaan sholat dhuha sangat penting dilakukan sedini mungkin seperti halnya yang dilakukan oleh SDN 3 Carangrejo bukan hanya untuk mendekatkan diri kepada sang pencipta tapi juga dapat menumbuhkan kedisiplinan dalam diri peserta didik maupun dari orang tua, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap akhlak siswa di SDN 3 Carangrejo, dan dampak pelaksanaan Solat Dhuha berjammah terhadap pembentukan perilaku religius siswa, yang mana di SDN 3 Carangrejo ini mulai menerapkan kegiatan sholat dhuha berjamaah secara rutin, Solat dhuha berjamaah dilakukan dengan sikap kebersamaan, dan solat dhuha berjamaah ini dilakukan melalui keteladanan (pemberian contoh atau sikap yang baik dari para guru).
PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER DI MADRASAH IBTIDHAIYAH MA’ARIF SABILUL MUTTAQIN NAMBAK BUNGKAL: PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER DI MADRASAH IBTIDHAIYAH MA’ARIF SABILUL MUTTAQIN NAMBAK BUNGKAL Istikhomah
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i2.272

Abstract

Asesmen nasional merupakan program penilaian terhadap mutu setiap sekolah ,madrasah serta program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar yaitu literasi,numersi,karakter serta proses belajar mengajar dam satuan ANBK pada MI Ma’arif Sabilul Muttaqin bertujuan untuk mengidentifikasi pelaksanaan ANBK di MI Ma’arif Sabilul Muttaqin. Observasi ini dilksanakan melalui wawancara untuk mengetahui lebih jauh tentang pelaksanaan ANBK di MI Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo. Pelaksanaan ANBK di MI Ma’arif Sabilul Muttaqin terdiri dari beberapa tahap. Pertama persiapan yaitu mempersiapkan sarana dan prasarana,sosialisasi, pendataan madrasah, verifikasi, pelatihan personalia mengenai tahapan ANBK dan penetapan jadwal kegiatan ANBK. Kedua, tahap pengelolaan ANBK. Ketiga, tahap pelaksanaan. Pelaksanaan ANBK di MI Ma’arif Sabilul Muttaqin berjalan dengan lancar, aman, dan tertib sesuai dengan prosedur pelakasanaan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)