cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
SARYANTO
Contact Email
saryanto@ustjogja.ac.id
Phone
+6285643820434
Journal Mail Official
jurnal.twh@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Jl. Batikan, UH-III Jl. Tuntungan No.1043, Tahunan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Tut Wuri Handayani
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : 20892217     EISSN : 3046482X     DOI : https://doi.org/10.30738/twh.
Core Subject : Education,
Education
Journal Ilmiah Tut Wuri Handayani is a scholarly journal that focuses on Education Management, encompassing innovative research, development, and best practices in the field. Published by the Graduate Program of Education Management at Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, this journal serves as a platform for academics, practitioners, and researchers to share insights, findings, and experiences related to the management of education institutions.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 13 No 1 (2023): November 2023" : 15 Documents clear
Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Kelas
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru kelas SD Negeri se-Kecamatan Ngaglik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru kelas SD Negeri di Kecamatan Ngaglik dengan jumlah 234 guru. Sampel diambil dengan cara sampling incidental sebanyak 148 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, motivasi kerja dan kinerja guru kelas. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru kelas SD Negeri se-Kecamatan Ngaglik dengan nilai F hitung 25,579; nilai signifikansinya 0,000 < 0,05. 2) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 1,998; nilai signifikansi 0,048 < 0,05. 3) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara kompetensi guru terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 2,324; nilai signifikansi 0,022 < 0,05. 4) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 4,378; nilai signifikansi 0,001 < 0,05.
Profesionalisme Guru Dalam Kaitannya Dengan Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati Kabupaten Banyumas
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17046

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kondisi profesionalisme guru dan mutu pendidikan yang ada di SMK Negeri 1 Purwojati, mengetahui peran dan upaya peningkatan profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati, mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat upaya peningkatan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan instrument penelitian berupa kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari narasumber kepala sekolah, guru, kepala dan staf tata usaha dan siswa siswi SMK Negeri 1 Purwojati. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif (non statistik). Hasil Penelitian ini 1) Kondisi profesionalisme guru dan mutu pendidikan menunjukkan bahwa guru-guru SMK Negeri 1 Purwojati memiliki komitmen, tanggungjawab, keterbukaan, orientasi terhadap tugas, dan kemampuan yang tinggi terhadap profesinya. 2) Upaya mengoptimalisasi kompetensi profesional guru sebagai upaya peningkatan mutu sekolah dengan melakukan pembinaan-pembinaan serta mengirim guru untuk mengikuti pelatihan dan seminar.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Mutu Sekolah
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah,kinerja guru dan motivasi kerja terhadap mutu sekolah SDN sewilayah kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru SDN sewilayah kabupaten merangin Provinsi Jambi dengan jumlah 296 guru. Sampel diambil dengan cara sebanyak 161 guru. proporsional cluster random sampling pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru dan motivasi kerja secara simultan terhadap mutu sekolah SDN sewilayah kabupaten Merangin Provinsi Jambi. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap mutu sekolah. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kinerja guru terhadap mutu sekolah.4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap mutu sekolah.
Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Dan Kedisplinan Terhadap Kinerja Guru dalam Kerangka Pembinaan Guru SMA di Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pengaruh antara kompetensi guru, motivasi kerja, dan kedisiplinan kerja terhadap kinerja guru SMA Kecamatan Kasihan, Bantul, Yogyakarta, (2) Mengetahui pengaruh antara kompetensi guru terhadap kinerja guru, (3) Mengetahui pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) Mengetahui pengaruh antara kedisplinan kerja terhadap kinerja guru SMA. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 60 guru. Analisis menggunakan uji asumsi, regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi guru, motivasi kerja, dan kedisiplinan kerja bersama-sama berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (2) Kompetensi guru tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru, (3) Motivasi kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (4) Kedisiplinan kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru.
Pendidikan Keterampilan Anak Tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17053

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) manajemen pendidikan keterampilan anak tunagrahita (2) hambatan dan solusi dalam pelaksanaan (3) hasil pendidikan keterampilan anak tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode desriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumen. Sumber data meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru rombel keterampilan, dan peserta didik. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi pelitian di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Hasil penelitian: 1) Manajemen pendidikan keterampilan anak tungarahita sudah berjalan sangat baik berdasarkan indikator implementasi manajemen pada tingkat lembaga 2). Peserta didik mempunyai kemampuan keterampilan yang sesuai dengan bakat yang dimiliki, setelah lulus dapat sebagai bekal mencari pekerjaan. 3) Mengantarkan peserta didik mandiri dalam bekerja sesuai dengan permintaan DUDI.
Manajemen Pengembangan Kinerja Guru di SMP Santa Theresia Langgur
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara, 2) faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara, 3) dan dampak dari pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur telah dilaksanakan dengan baik, 2) faktor pendukung dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara adalah semangat para guru, dan animo, sedangkang faktor penghambat yaitu keterbatasan waktu, 3) dan dampak dari pengembangan kinerja guru adalah guru semakin disiplin, sadar akan tugas dan tanggung jawabnya, mengetahui kekurangan dan kelebihan, menguasai kelasnya, meningkatnya profesionalitas, dan siswa semangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Motivasi Kerja Dalam Konteks Peningkatan Kinerja Guru SD Kristen di Kota Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17055

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja dalam konteks peningkatan kinerja guru SD Kristen di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini guru SD Kristen di kota Yogayakarta dengan ukuran 100. Sampel diambil menggunakan rumus Slovin didapatkan sampel berukuran 80. Pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, dan motivasi kerja serta kinerja guru. Pengujian validitas instrumen menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru SD Kristen di Kota Yogyakarta dengan nilai F hitung 5,832; nilai signifikansinya 0,001 < 0,05. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,579; nilai signifikansi 0,012 < 0,05. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara iklim sekolah terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,961; nilai signifikansi 0,004 < 0,05. 4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,998; nilai signifikansi 0,004 < 0,05.
Analisis Kinerja Guru Ditinjau dari Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Kerja dan Motivasi Kerja
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri se-Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta. Jenis penelitian menggunakan deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini guru SD negeri di Kecamatan Umbulharjo berjumlah 160 guru. Sampel diambil dengan cara proporsional cluster random sampling berjumlah 114 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, kinerja guru dan butir soal tes untuk variabel kompetensi kerja. Pengujian validitas instrumen menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi kerja dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru SD negeri se-Kecamatan Umbulharjo. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi kerja terhadap kinerja guru. 4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru.
Kinerja Guru Ditinjau Iklim Organisasi, Supervisi Akademik dan Kepemimpinan Kepala Sekolah SD Negeri se-Kecamatan Kotagede
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17057

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana pengaruh iklim organisasi, supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDN Se-Kecamatan Kotagede Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah guru SD negeri se- Kecamatan Kotagede Yogyakarta berjumlah 139 guru. Sampel dengan Proportionate Stratified Random Sampling berjumlah 103 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner soal untuk variabel kinerja guru, iklim organisasi, supervisi akademik, dan kepemimpinan kepala sekolah. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel iklim organisasi, supervisi akademik dan kepemimpinan secara simultan terhadap kinerja guru SD negeri se-Kecamatan Kotagede. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara iklim kerja terhadap kinerja guru. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara supervisi akademik terhadap kinerja guru sebesar. 4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru.
Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru SMK Negeri di Kota Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17058

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jenjang pendidikan, pelatihan, dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru SMK Negeri di kota Yogyakarta. Metode Penelitian adalah menggunakan metode deskriptif korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru SMK Negeri di kota Yogyakarta dengan jumlah 561 guru. Sampel diambil dengan cara proporsional cluster random sampling sebanyak 74 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner angket untuk variabel jenjang pendidikan, pelatihan, dan pengalaman mengajar dan profesionalisme guru. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil Penelitian ini adalah: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel jenjang pendidikan, pelatihan, dan pengalaman mengajar secara simultan terhadap profesionalisme guru SMK Negeri di Kota Yogyakarta. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara jenjang pendidikan terhadap profesionalisme guru SMK Negeri di Kota Yogyakarta. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pelatihan terhadap profesionalisme guru SMK Negeri di Kota Yogyakarta. 4) Terdapat pengaruh negatif yang signifikan antara pengalaman mengajar (masa kerja) terhadap profesionalisme guru guru SMK Negeri di kota Yogyakarta.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2025): November 2025 Vol 14 No 2 (2025): Mei 2025 Vol 14 No 1 (2024): November 2024 Vol 13 No 2 (2024): Mei 2024 Vol 13 No 1 (2023): November 2023 Vol 12 No 2 (2023): Mei 2023 Vol 9 No 3 (2020) Vol 5 No 4 (2016) Vol 5 No 3 (2016) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 4 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 4 (2013) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) More Issue