cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jul Hendri
Contact Email
yusmaniarti8@gmail.com
Phone
+6281368411554
Journal Mail Official
yusmaniarti8@gmail.com
Editorial Address
Perum Taman Asri Blok C2 RT 31 RW 06 Palembang South Sumatra 30149
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Journal of Islamic Religious Education (JoIRE)
Published by Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri
ISSN : -     EISSN : 30897327     DOI : https://doi.org/10.70248/joire.v2i2
Core Subject :
Journal of Islamic Religious Education is a national journal for scientific research: Instructional Media of Islamic Studies, Instructional Strategy of Islamic Studies, Development Curriculum of Islamic Studies, Management of Islamic Studies, Religious Education, Islamic Education, Religious Moderation, Islamic Education Material, Educators and Students, Islamic Education learning methods, Politics of Islamic Education, Islamic Education Philosophy, History of Islamic Education, Local culture in Islamic education, Management of Religious, Education Institutions, Roles and Practices of Religious Educators, Management and Funding of Religious Education, Quality Assurance, and Accreditation of Religious Education, The Role of Students in Religious Education, Islamic Philosophy.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2024): November" : 5 Documents clear
PENGARUH METODE SING A SONG TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DENGAN MINAT BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MATA PELAJARAN TAUHID KELAS X-A SMA DARUL HIKMAH Imam Haromain; Andini Andini; Ratna Sofia Ningsih; Khoirunnisa Khoirunnisa; Moh fadoli Moh fadoli
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sing a song yang telah diterapkan oleh kelas X-A SMA Darul hikmah terhadap pemahaman siswa dengan minat belajar sebagai variabel intervening, Apakah Metode Sing A Song Berengaruh Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Tauhid Kelas X-A SMA Darul Hikmah. Untuk Mengetahui Metode Sing A Song Berengaruh Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Tauhid Kelas X-A SMA Darul Hikmah. Metode penelitian melalaui tes dan penyebaran kuesioner (angket) dengan populasi seluruh siswa dan sampel diambil dari seluruh populasi karena kurang dari 100 responden, dengan analisis jalur (path analysis). Y = 0,979 + 0,406 + 0,105 kemudian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa metode sing a song memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman siswa. Angka Adjusted R Square sebesar 0,948 hal ini menunjukkan bahwa kontribusi nasabah sebesar 94,8%sementara sisanya 5,2% sehingga metode sing a song berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahanab siswa di SMA Darul Hikmah Kata Kunci: Metode Sing A Song, Minat Belajar, Pemahaman Siswa  
PENDIDIKAN KAREKATER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PEMBELAJARAN TEKNOLOGI Muhammad Hapiz
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1250

Abstract

Di era digitalisasi saat ini pendidikan karakter sangat penting untuk diperhatikan. Melalui  Pendidikan karakter dapat dicapai pembelajaran islam. Pembelajaran karakter bertujuan  untuk  membentuk sikap pribadi yang baik dan bermoral. Pembelajaran karakter bersifat secara alami akan membentuk karakter seseorang berdasarkan apa yang dipelajari, sehingga karakter tersebut tetap ada di dalam dirinya sehingga  membentuk identitas diri.  Sehingga  seseorang  tetap dapat mempertahankan karakter baik  di  era  globalisasi dan  dapat  melestarikan  nilai-nilai  Islam  yang mengakar dalam dirinya.  Pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam yang berbasis  teknologi sangat penting untuk dipahami oleh semua stakholder yang terlibat dalam dunia pendidikan.  Baik guru maupun siswa. Kemampuan dalam memanfaatkan teknologi dapat menunjang proses pembelajaran. Tingkat penguasaan adopsi juga menentukan ketercapaian dalam pembelajaran. Saat ini teknologi tidak dapat dihindari, bahkan menjadi sarana dalam pembelajara. Kata Kunci : PAI, Pendidikan, Karakter, Pembelejaran, Teknologi
PENERAPAN TRADISI INTELEKTUAL PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM Ririn Eka Monicha; Ahmad Qodri; Hongki Sutrisno; Surya Adi Pratama
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Tradisi Intelektual Pendidikan Islam Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam pada Masyarakat Sekitar. Pembaharuan Pendidikan Islam di masyarakat sekitar tidak terlepas dari perkumpulan lembaga pendidikan dalam penerapan tradisi intelektual pendidikan pada masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu penelitian lapangan (Field Resarch) dan kepustakaan (library reseach) yang bersifat deskriptif kualititatif. Objek penelitian ini adalah masyarakat yang terdapat di Pasar de, Kecamatan Jalan Baru, Kabupaten Rejang Lebong, dan Provinsi Bengkulu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pembaharuan pendidikan pada hal nya merupakan pembaharuan pemikir dan pandangan intelektual yang A ini menjadi pembeda dengan agama samawi lain yang mengalami perubahan-perubahan yang terjadi seperti pada agama Prostetan abad 16 Masehi, Katolik pada tahun 1960 dengan aggiornamento. Kata Kunci : Tradisi Intelektual, Pendidikan Islam, Kontekstualisasi Modernisasi
LITERTAUR REVIEW : MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA TEKNOLOGI Dena Puja Puspita
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1304

Abstract

Di era digital, penerapan pembelajaran berkembang dari sistem tatap muka tradisional menjadi pembelajaran berbasis digital. Perubahan ini menciptakan masalah baru bagi para pelaku pendidikan, dan terutama memerlukan kemampuan adaptasi digital yang harus dilakukan oleh para guru dengan cepat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literatur Review (SLR). Tinjauan pustaka sistematis digunakan dengan mencari hasil publikasi ilmiah pada platform indeksasi global (Dimensio-Google Scholar). Dalam menyeleksi artikel, peneliti menggunakan dua kriteria, yaitu inklusi dan eksklusi dalam proses seleksi pustaka. Pertama, peneliti hanya menyeleksi artikel ilmiah untuk penelitian.  Kedua, seleksi artikel dibatasi pada tahun 2019–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urgensi media pembelajaran untuk pendidikan agama Islam dapat memengaruhi setiap proses pembelajaran. Selain itu, di era digital, aksesibilitas dan inklusivitas merupakan pilihan mutlak yang harus diperhatikan oleh guru agar setiap pembelajaran pendidikan agama Islam dapat berjalan sesuai tantangan zaman (kebutuhan siswa), mampu meningkatkan motivasi dan memengaruhi hasil belajar siswa. Sementara itu, persebaran media pembelajaran yang digunakan guru pendidikan agama Islam di era teknologi terbagi menjadi dua kategori: pertama, media pembelajaran berbasis teknologi tanpa jaringan internet, dan kedua, media pembelajaran berbasis teknologi dengan jaringan internet Kata Kunci : Media: PAI; Teknologi
PENERAPAN METODE MUHAFADZAH DAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TAJWID KELAS C1 PUTRI LEMBAGA TAKHASSUSUL QUR’AN DARUL HIKMAH” Nadiatus Sholihah; Maulidatul Rohmah; Khoirus Sania; Qurrotu A'ini; Imam Haromain
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tajwid siswa kelas C1 putri Lembaga Takhassusul Qur’an Darul Hikmah melalui penerapan metode muhafadzah dan mind mapping. Metode muhafadzah melibatkan pengulangan dan penghafalan untuk meningkatkan konsentrasi siswa, sedangkan metode mind mapping membantu siswa mengorganisasikan ide-ide penting dalam bentuk diagram sehingga mempermudah pemahaman dan daya ingat mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 11 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kedua metode tersebut berhasil meningkatkan pemahaman tajwid siswa, ditandai dengan peningkatan hasil tes dan respon positif siswa terhadap metode yang digunakan. Simpulan dari penelitian ini adalah metode muhafadzah dan mind mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman materi tajwid. Rekomendasi diberikan kepada para pendidik untuk mengintegrasikan kedua metode ini dalam pembelajaran tajwid untuk mencapai hasil yang lebih optimal. Kata Kunci: Metode Muhafadzah, Metode Mind Mapping, Pemahaman Tajwid

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Februari Vol. 2 No. 1 (2025): November Vol. 1 No. 4 (2025): Agustus Vol. 1 No. 3 (2025): Mei Vol. 1 No. 2 (2025): Februari Vol. 1 No. 1 (2024): November